【文章內(nèi)容簡介】 們的創(chuàng)造力和想象力。教學重點、難點重點： 讓學生知道玩耍要注意安全。難點：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造性思維?；顒訙蕚涞谰撸簶渲?、樹葉、花草等等活動過程今天，我們來認識一位新朋友(我抓出一把沙子)，讓同學們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù)，讓學生明白。，自己用手捏一捏，認識沙子，學生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。(在以后的玩耍中提高安全意識)沙子是很調(diào)皮的，它鉆進我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。將小朋友分組，每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識，集思廣益)，在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學生，在活動過程中可以用上自己準備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn)，做好活動總結(jié))請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。點評在本次活動中大家的表現(xiàn)，多表揚和鼓勵，提高他們參與活動的積極性。教學反思玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當小車運沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河，還將樹葉當小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對學生的引導，還要多改進?；顒幽繕耍旱?3篇、中班安全活動教案：緊急電話的用途教案?；顒又攸c難點：重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備：“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》?；顒舆^程：，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。“怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動?；顒幽繕说?4篇、中班安全活動教案：小心!危險教案激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。活動準備：生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)活動重點與難點：活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法?；顒与y點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法?；顒舆^程：引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。(3)誤服藥物及時告訴大人。(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。第15篇、中班安全活動教案：會說話的安全標志教案標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?；顒幽繕耍汗膭钣變禾剿鲗W習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。活動準備：多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找安全標志：激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?提出問題，請幼兒思考：⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。二、議安全標志：幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?議一議沒有安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。三、設(shè)計安全標志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯陌踩珮酥?，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。活動評析：活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理?；顒幽繕耍旱?6篇、中班安全活動教案：有趣的交通標志教案培養(yǎng)合作意識和競爭意識。培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻 ：“小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”三、出示各種交通標志，引起興趣。出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”討論：為什么要有紅綠燈呢?出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”四、進行拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥?，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”七、評價并結(jié)束活動?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芨吲d吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞離開活動室?；顒幽繕说?7篇、中班安全活動教案：認識火教案讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力?；顒訙蕚淙の毒毩暎阂黄饋頊缁餻pt課件：認識火活動過程一、導入紅光光，大大篷，見風它就更逞兇。無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。二、展開出示圖片，了解火的發(fā)展。討論：火是怎么來的呢?教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。了解火的特點。(1)點燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。(3)火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。觀察結(jié)果最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快。最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。(4)了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。引導幼兒討論火的用途與危害。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)(2)火有哪些危害?(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災)了解簡單的防火方法。教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。游戲：著火了。教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學會自我保護?；顒幽繕耍旱?8篇、中班安全活動教案：我在這兒教案教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備：狐貍、母雞頭飾各一個。小雞頭飾每名幼兒一個。請兩位大班幼兒排演好游戲角色?；顒舆^程：設(shè)置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀察)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒?！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，馬上沖進來，趕走了狐貍，大家高興的拍起手來。和幼兒一起回憶交流游戲場景。(1)剛才狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么辦法?(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應該怎么辦?(1)當我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?(2)當我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?(3)當陌生人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?小結(jié)：我們在遇到危險時不要害怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小朋友。在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發(fā)現(xiàn)別人遇到危險時，應該趕緊告訴大人。活動目標第19篇、中班安全活動教案：獨自在家時教案培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。提高幼兒在危機時刻的自我保護能力?；顒訙蕚淝榫氨硌菟玫牡谰?，排練情景表演?；顒舆^程一、導入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢?今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。二、展開《獨自在家》，老師進行旁白。提問：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?請小朋友再觀看一遍表演。老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。提問：亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備?當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的?亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子?！昂土亮帘纫槐?，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”：獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況，!來源: