【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。師德師風(fēng)整改措施5通過(guò)這次我校開(kāi)展的“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在愛(ài)崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。整改措施：加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。３、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量！第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：李毅從教十余年，任現(xiàn)職兩年，在這十余年中，我經(jīng)歷了許多，感受也很多，回想過(guò)去的十余年，有幾多憂愁與傷感。在教育教學(xué)工作中，與學(xué)生的一次次交談中，我深深的體會(huì)到“學(xué)高為師、身正為范”這六個(gè)字的深刻含義，懂得了“為人師、為人父”的真正意義。如今，我已為人父，過(guò)不了多久，就將有小孩到學(xué)校讀書(shū)，這難道還不足以告誡自己，教學(xué)之職責(zé)嗎？教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。為此，本人特?cái)M定了此整改措施，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)。對(duì)照師德師風(fēng)的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)地對(duì)自己存在的問(wèn)題和不足，不斷加以改正，在教育教學(xué)工作中，努力改造自身的人生觀、世界觀，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的人民教師。二、主要工作業(yè)績(jī)求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。利用休息時(shí)間和節(jié)假日，搞好管理工作和教育教學(xué)工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。正確處理校事和家事的關(guān)系，從不以家事影響校事。嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，樂(lè)意接受，從不推辭，從不誤學(xué)生的一節(jié)課。努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，盡一切可能去搞好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。三、主要問(wèn)題：專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)跟不上時(shí)代的步伐。我從事的是小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作，而從事這項(xiàng)工作需要的是信心、耐心、恒心和充沛的時(shí)間和精力。在這信息化的年代，學(xué)習(xí)由為重要，如今，專業(yè)知識(shí)無(wú)法與時(shí)代的發(fā)展同步。對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)停留在老式的教育教學(xué)方法上。缺乏經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作中，缺乏對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵等現(xiàn)象的時(shí)候，處理方法單一。在遠(yuǎn)程教育管理工作，缺乏理論水平，管理欠科學(xué)合理。特別是農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)技培訓(xùn)方面，流于形式，無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。四、整改措施：在以后的教育教學(xué)工作中，利用課余時(shí)間，積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握新知識(shí)，學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷升華自身的師德修養(yǎng)；努力學(xué)習(xí)科研理論、豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，真正做到以人為本、以生為本、教學(xué)相長(zhǎng)，做一位讓人民放心的好老師。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)。俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感、使命感，不以有“混”的態(tài)度來(lái)教學(xué)，要以一種嚴(yán)于律已的工作作風(fēng)來(lái)要求自己，積極作好教育教學(xué)工作。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系來(lái)；理解信任學(xué)生，以學(xué)生的眼光看待分析問(wèn)題，多進(jìn)行換位思考；善于評(píng)價(jià)學(xué)生，樹(shù)立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀、發(fā)展的評(píng)價(jià)學(xué)生，要做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要把熱情和鼓勵(lì)傳達(dá)給學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)生自信心。努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；在平日的教育教學(xué)中，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，積極組織開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，不抹煞學(xué)生個(gè)性。在日常的教育教學(xué)工作中，要樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心，真正做到愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。牢固樹(shù)立顧全大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。工作踏實(shí)不漂浮，敢于面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。總之，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，整改只是一個(gè)過(guò)程，而我則要在日常的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)于律已、愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，在教學(xué)過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。讓自己真正成為一為讓人民放心的好老師；在遠(yuǎn)程教育管理工作中，真正做到服務(wù)“三農(nóng)”服務(wù)群眾。第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施整改措施我校開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、江總書(shū)記在十六大上名為《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告，以及毛澤東、鄧小平有關(guān)教育的思想理論。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己離黨和國(guó)家的要求還有很大的距離，今后我要繼續(xù)努力，尋找差距，彌補(bǔ)不足，迎頭趕上，爭(zhēng)做一個(gè)完全符合黨和國(guó)家要求的、具有崇高師德的優(yōu)秀的人民教師。以下是我的個(gè)人整改措施：一、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校 “熱愛(ài)是最好的老師”，干任何一行，都必須熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好，進(jìn)而做出成績(jī)，創(chuàng)造效益。作為一名教師，就必須遵循黨和國(guó)家的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，其根本的任務(wù)就是教育人。這是教師的天職，是社會(huì)賦予教師的光榮使命。我今后一定要熱愛(ài)教師職業(yè)，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)，誨人不倦，矢志不渝，為教育事業(yè)忘我工作，為培育下一代盡心盡力。我們不是像蠟燭一樣照亮了別人而毀滅了自己，而是在照亮別人的過(guò)程中，獲得生命的升華和人生價(jià)值的永存；我們不單是日復(fù)一日的播講，而是更有與日俱增的創(chuàng)造。教師榮譽(yù)的根本是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。要做到“捧著一顆