【文章內容簡介】 畫作品張貼在教室兩側，并定期更換；主標語：團結友愛勤奮好學（前墻黑板上方）；幅標語：自立 自強 自尊 自愛 自信（后墻黑板上方）；迎門標語：我的絢麗人生從這里起步！（前門門面）； 讀書角標語：沐浴書香 快樂成長榮譽墻：班級榮譽獎狀統(tǒng)一粘貼到后墻的右側（后門旁），做到有序、美 觀。黑板報：黑板上布置對學生勵志教育內容（安全、心理健康教育、科普內容）學生各類作品等，要求圖文并茂。學生課前準備擺放要求：文具盒放在上邊，書本放在面前、上緣要保持一條線。放學后桌面上和抽屜內保持干凈不放任何東西，課間桌椅要保持一致。四、注意事項班級布置結合學校特色、班級特色，統(tǒng)一設置，個性美化，營造溫馨教室文化。根據學生不同年齡，不同年級特點或圍繞某一時期的中心工作來安排。教室環(huán)境的布置形式上，要注意新整潔大方、活潑新穎、色彩搭配協(xié)調，符合兒童審美觀。張貼物平整不脫落、經常更新。防止雜亂無章，缺乏美感和喧賓奪主，分散學生的注意力。教室環(huán)境的布置內容上，要注意突出知識性、趣味性，每塊陣營盡量能為學生所用，展學生風采。注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。例如：每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。祝敏第三篇：教室布置方案教室布置方案（一）一、指導思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質 文化環(huán)境。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。二、具體內容：班級名字 ： 追趕太陽077班魂 ： 優(yōu)、雅、勤班級形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約 ：學風嚴謹 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團結互助自立自強 知恩圖報靜凈敬競 永不言棄班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴三、形式內容：公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）四、具體內容安排 ：每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備主要抓手 ： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和絡中引出來；② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣；③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發(fā)現并和學生中不良行為斗爭。教室布置方案（二）一、項目背景作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代 黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然 發(fā)展方向。隨著科學技術的發(fā)展，演示型多媒體