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正文內(nèi)容

教室布置(編輯修改稿)

2024-10-17 17:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 社長王雁云布置下次活動(dòng)的任務(wù):擬出第二期刊物,各社員都積極思考一下,有好的想法記錄下來,以備討論。淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間:2013年12月4日地點(diǎn):文學(xué)社活動(dòng)室(勵(lì)航樓二樓西)主持人:汪盛悅活動(dòng)內(nèi)容:淺溪文學(xué)社出版第二期社刊的籌備會(huì) 活動(dòng)過程:由宣傳部長組織各機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人對(duì)上期刊物的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論,大家踴躍發(fā)言,提出了很多寶貴意見,比如封面需要修改,應(yīng)增加條形碼;應(yīng)該增設(shè)詩歌板塊,因?yàn)樵姼枳顭崆檠笠?,能為刊物增添活力;?yīng)有老師的創(chuàng)作,師生同成長;內(nèi)封可以征集攝影作品等,編輯部長都做了詳細(xì)地記錄。由社長安排征稿事宜:以張貼海報(bào),約稿形式,面向全校師生,記者組和編輯組、宣傳組分頭行動(dòng),力爭(zhēng)在兩周內(nèi)征齊稿件。稿件可以為小說、詩歌、隨筆、攝影作品,編輯部的同學(xué)要分門別類地整理好稿件。下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)大家?guī)Ш眉埞P準(zhǔn)備審閱稿件。各部長帶領(lǐng)相關(guān)社員籌劃征稿方案。淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間:2013年12月25日地點(diǎn):文學(xué)社活動(dòng)室(勵(lì)航樓二樓西)主持人:王雁云活動(dòng)內(nèi)容:淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動(dòng)過程:由記者部將收來的稿件分門別類整理好,并向社員作介紹,有四類稿件:散文、詩歌、隨筆、小說,攝影作品(數(shù)量少,質(zhì)量不高,有幾張模糊不清)五類。編輯部根據(jù)稿件特點(diǎn)研討刊物板塊設(shè)置。最終結(jié)果是散文板塊(設(shè)置“中華美談”“隨筆小品”兩個(gè)小板塊)、詩歌板塊、小說板塊。因?yàn)閿z影作品質(zhì)量不太好,內(nèi)封改用高一年級(jí)書寫大賽和朗誦比賽的相關(guān)照片。全體社員分為四個(gè)小組審閱稿件。淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間:2014年1月3日地點(diǎn):文學(xué)社活動(dòng)室(勵(lì)航樓二樓西)主持人:王雁云活動(dòng)內(nèi)容:淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動(dòng)過程:繼續(xù)審理稿件。社員就設(shè)立中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流(主要是對(duì)有爭(zhēng)議的稿件的處理意見)。由于此次稿件數(shù)量少,所以有些同學(xué)同時(shí)有兩篇被錄用。編輯部提出,這樣是否合適,大家討論后覺得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。定稿。稿件交由主編王雁云、汪盛悅,由她們帶領(lǐng)編輯部的同學(xué)進(jìn)行后期的編輯工作。淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄時(shí)間:2014年1月10日地點(diǎn):文學(xué)社活動(dòng)室(勵(lì)航樓二樓西)主持人:汪盛悅活動(dòng)內(nèi)容:淺溪文學(xué)社第二期社刊的校對(duì)整理 活動(dòng)過程:全體體社員分為四個(gè)小組校對(duì)稿件,包括文字的編排,插圖的配匹,頁碼順序等所有的問題,尤其是漢字的書寫,堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。請(qǐng)各組長做好詳細(xì)的記錄,如哪一頁那個(gè)地方什么需要修改,一定要明確。編輯部部長征求大家的建議。四小組組長根據(jù)討論的情況在電子版上做校對(duì)修改。編輯部長和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師再次校對(duì)。交由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印刷。第二篇:布置教室布置教室六一兒童節(jié)快到了,這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的,屬于我們的,我們當(dāng)然要細(xì)心布置自己的教室了!中午,老師讓我們剪拉花,我耐心的來回剪,花了好長時(shí)間,終于剪完了。我快速的打開一看,這是什么啊?這算拉花嗎?我拉住兩旁的頂,一拉,映入眼簾的是橘色的精致的拉花,真是功夫不負(fù)有心人?。〗又?,我又做了幾個(gè)各式各樣的拉花。老師突然說:“現(xiàn)在剪得應(yīng)該差不多了,該布置教室了?!痹捯魟偮?,老師就給我們分配工作,我們忙得不亦樂乎。有些人忙得不亦樂乎,有些人小心翼翼地把拉花、貼紙貼在上面,邊說:快給我這個(gè)
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