家長半日觀摩活動總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-17 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 013年10月23日大三班區(qū)角活動教案設(shè)計意圖：區(qū)域活動是提供給幼兒一個自我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)及和同伴進行合作游戲的活動形式，它靈活多樣，能開發(fā)幼兒潛能，滿足每個幼兒的不同發(fā)展需要，是最受幼兒歡迎的活動之一。我們班幼兒的實際情況，為了更全面發(fā)展幼兒的多元能力，擴展其思維，擺弄空間，我班將從美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)等開展區(qū)域活動?；顒幽繕?biāo)：豐富美工區(qū)、益智區(qū)和表演區(qū)的活動內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽地表達和創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒在游戲中能探索出新材料的玩法，并能用簡單的語言表 述出來。要求幼兒遵守各區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好的玩。重點：美工區(qū)、益智區(qū)和語言區(qū)難點：幼兒在游戲中能探索出新材料的玩法，并能用簡單的語言表述出來?；顒訙?zhǔn)備：美工區(qū)材料：水彩筆和白紙。表演區(qū)材料：長頸鹿和小老鼠的頭飾 益智區(qū)的材料：長頸鹿和小老鼠的拼圖活動過程：一、引題談話：現(xiàn)在又到我們“區(qū)域活動的時間了，今天有沒有發(fā)現(xiàn)我們的美工區(qū)益智區(qū)和表演區(qū)有什么新 發(fā)現(xiàn)??？”介紹各區(qū)角的玩法，并提出游戲的要求，讓幼兒在玩中能遵守 游戲的規(guī)則，并和朋友友好玩耍。二、幼兒選擇區(qū)域三、教師觀察指導(dǎo)。重點觀察美工區(qū)和語言區(qū)幼兒選擇的什么材料？怎樣玩的？特別是老師提供的新材料，幼兒是如何玩的？有什么發(fā)現(xiàn)？并隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，并對幼兒的發(fā)現(xiàn)和幼兒在活動中遇到的問題，給予及時的幫助和引導(dǎo)。四、以區(qū)域為單位，進行小組討論。讓幼兒進行互評，表現(xiàn)好的貼上小紅花。五、集合，交流與小結(jié)。（1）請語言區(qū)、益智區(qū)或者美術(shù)區(qū)的整組幼兒上來講一講今天玩了什么？誰玩的最好。（2）請個別有獎勵卡的幼兒上來講一講為什么會有獎勵卡。（3）選出活動中的愛心寶寶，金點子寶寶，或者是困難寶寶。區(qū)角規(guī)則：一、表演區(qū)目標(biāo)：鍛煉幼兒的口語表達能力以及培養(yǎng)幼兒對表演的興趣。投放材料：長頸鹿和小老鼠的頭飾各8個。玩法：利用各種頭飾等操作材料讓幼兒進行故事表演，故事表演是教師教過的，也可以是自己創(chuàng)編的，在故事表演中和父母角色自由分配。二、益智區(qū)： 1．活動名稱：拼圖要求：鞏固已學(xué)過的語言《長頸鹿和小老鼠》材料：用幼兒已經(jīng)學(xué)過的《長頸鹿和小老鼠》中的貼起來的拼圖若干玩法：8名幼兒和父母同時拼圖，看誰拼得快，拼的又快又好者贏。，就分別提供了難易程度各不相同的拼圖，讓每一個孩子都能通過努力來完成，體驗成功的感受。三、美工區(qū) 活動名稱：繪畫要求：利用彩筆畫出畫故事中《長頸鹿和小老鼠》的圖畫，讓幼兒體驗繪畫的樂趣?；顒幽繕?biāo)：，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。活動準(zhǔn)備： 。2.《長頸鹿和小老鼠》系列圖畫?；顒舆^程：：今天的新客人，你們猜猜他們之間會發(fā)生什么故事 （至第5張）？你們自己去找一找 ，合作制成完整的故事書 ，幼兒講小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步?。何覀兌加虚L處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得很強大。：《找朋友》第三篇：家長半日觀摩活動方案家長半日觀摩活動方案2011年 12 月 8 日目的：通過家長半日觀摩活動，滿足家長能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動情況的需要。便于家長了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。通過和家長交談，了解家長的
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