小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 15:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂的理念實(shí)踐到底。每位老師都將繼續(xù)踏實(shí)、認(rèn)真地工作。在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好!第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)乾縣城關(guān)高廟小學(xué)：李西寧時(shí)光飛逝，又臨期末。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們五年級(jí)語(yǔ)文組的四位老師扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著教學(xué)教研工作，在諸多方面取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念新學(xué)期，我們組的每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《有效教學(xué)》，了解了五年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。接著我們開(kāi)展了教學(xué)調(diào)查，制定了教研計(jì)劃，還通過(guò)備課、作業(yè)批改檢查，來(lái)及時(shí)了解教師的教學(xué)態(tài)度、理念、教學(xué)能力。然后我們利用教研組活動(dòng)，把情況反饋給全組教師，并提出具體的改進(jìn)措施。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們組的教師都能積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。此外，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，從而提高教學(xué)水平。二、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期，我們嚴(yán)格要求教師的教學(xué)工作，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到了實(shí)處。備課時(shí)，每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真選擇教學(xué)方法，并統(tǒng)一備課規(guī)范。上課時(shí)，老師們能以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并在 課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。在作業(yè)布置及批改上，我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真。此外，我們還能做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。對(duì)于學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。對(duì)于學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，促使他們也迎頭趕上。一份耕耘一份收獲，正因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)規(guī)范了自己的教學(xué)工作，所以各班成績(jī)都較好。三、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了各個(gè)層次教師素質(zhì)的提高 如何使不同的教師，在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？在日常的授課中，教師們都是從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準(zhǔn)備、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互幫助，有創(chuàng)意、有協(xié)作，做到了活而有序。在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了大的提升，收到了實(shí)效。四、確定了研究課題，努力向科研要質(zhì)量。我們組全體教師積極參與《高年級(jí)語(yǔ)文課堂小練筆有效策略的研究》這個(gè)課題的研究、總結(jié)，及時(shí)將自己的一些經(jīng)驗(yàn)和疑惑提出與其他老師共同分享、研究。總之，在本學(xué)期里，我們組各位教師都收獲了許多。但我們也看到了困難和不足。如教研組活動(dòng)開(kāi)的還不夠扎實(shí)，學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠等方面的問(wèn)題，但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心！本學(xué)期教研組取得的成績(jī)：許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《一件新鮮事》發(fā)表于《寧波晚報(bào)》。許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》在第十二屆中國(guó)青少年作家杯作品大賽中榮獲金獎(jiǎng)。許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》收入中國(guó)新文化出版發(fā)行的《飛舞的剪紙》。王承芳撰寫(xiě)的論文《口誦心惟 讀悟結(jié)合》在區(qū)語(yǔ)文學(xué)科論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。賀幼芬指導(dǎo)學(xué)生陳雨浩獲得區(qū)環(huán)保袋制作三等獎(jiǎng)。王倫指導(dǎo)學(xué)生施文靜美術(shù)作品《綻放的舞蹈》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。本學(xué)期教研組培優(yōu)情況：每周二到三次 3：25~4：10 各班分散進(jìn)行培優(yōu)。培優(yōu)內(nèi)容：《語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的團(tuán)隊(duì)成員：教室里她是諄諄教誨的師者，辦公室里她是默默耕耘的智者，雖然已有30多年的教齡，但依然手不離教材，心不離教參，每一篇作文親自批改，每一課教案一筆一劃書(shū)寫(xiě)，她對(duì)教材有著厚實(shí)而遠(yuǎn)見(jiàn)的解讀，她對(duì)青年教師的請(qǐng)教有著毫無(wú)保留的解答，她 就是我們的大師傅——XX她對(duì)工作有著精益求精的完美，班級(jí)里的兩個(gè)差生人人都知道，已經(jīng)無(wú)藥可救，可她固執(zhí)的堅(jiān)持教育，每天放學(xué)后，她都留在教室里親自
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