【文章內(nèi)容簡介】 e ? 三年級英語測試題Class: Name:()，應該說： morning.() are you ? 的正確答語是： ’m fine,thank you.()，應該說： ’s your name ? you.()： B.() to meet you 的意思是: 。？()，應該說： bye!.() is a () Ming is a () lives in .()： ()，應該說： to meet you later.()： you later.’()’s this ？ It’s a () is a () is a ’s name ?第二篇：小學英語PEP_四年級上冊期末復習計劃小學英語PEP 四年級上冊期末復習計劃一、復習安排課堂串講，每課時復習一個單元，共用六課時，課堂上解決這個單元的單詞、課文、重點句型和翻譯。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測孩子的情況。課前提前復習，課后繼續(xù)查漏補缺。每個優(yōu)生幫助一個學困生，利用課間十分鐘聽寫單詞或默寫字母表。測試與講解，每天讓孩子回家抄寫帶星號單詞，檢測自己的掌握情況。每節(jié)課聽寫一次。最后講解學生易混淆的單詞與句子區(qū)分和按話題分類歸納句子復習。二、復習內(nèi)容(1)學生能熟練地掌握，默寫26個英語字母大小寫形式（讀、書寫以及書寫體與印刷體的區(qū)別）(2)學生能夠正確把握let’s learn單詞的讀音與意思并會默寫。(3)學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文，并了解其含義。（4）Read and write中的單詞會拼背及知道含義。指導學生初步閱讀短文能夠審題并根據(jù)題型進行專項復習三、復習重點單詞【36個】對話?！?5段】10個重要句子a．Let’s go and have a have 6 new me clean schoolbag is your pen near your friend is speaks English to my is can use me try.20121224第三篇：小學英語PEP_四年級上冊期末復習計劃四年級上冊期末復習計劃一、復習指導思想：本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、復習安排；課堂串講，每課時復習一個單元，共用六課時，課堂上解決這個單元的單詞、課文、重點句型和翻譯。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測孩子的情況。課前提前復習，課后繼續(xù)查漏補缺。每個優(yōu)生幫助一個學困生，利用課間十分鐘聽寫單詞或默寫字母表。測試與講解，每天讓孩子抄寫單詞，檢測自己的掌握情況。每節(jié)課聽寫一次。最后講解學生易混淆的單詞與句子區(qū)分和按話題分類歸納句子復習。三、復習目標：按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。四、復習內(nèi)容及要點：單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。會聽、說、認讀84個單詞以及聽、說、讀、寫36個“四會”單詞（單詞表中16單元的單詞）詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4）閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。5）要掌握的對話１．What’s in the classroom? A board, two lights , many desks and ’s my seat?It’s near the many books do you have?I have colour is it?It’s black and I have a look? you ’s your best friend? She has long hair, big eyes and ’s his name?His name is Zhang ’s 10 plus 10 ? this your bedroom?Yes, it she in the study?No, she isn’ I have some noodles? you would you like for dinner?I’d like some fish and ,can I help you? me a plate, many people are there in your family?’s your father ?My father is a ’s ’s this man ?He’s my ）要掌握的句子１．Let’s go and have a have 6 new me clean the. schoolbag is your pen near your friend is speaks English to my is can use me 、復習方法及原則：加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫ΑＡ?、應注意的問題：教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞。復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習,對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。七、綜合模擬練習主要以練習冊及試卷為主，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據(jù)這個情況，復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心?？傊?，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。第四篇：小學四年級英語教學計劃小學四年級英語教學計劃（20102011學年第二學期）一、學生情況分析本學期我繼續(xù)任四年級二班的英語教學工作。通過上一學期的觀察我認為該班大部分學生知識掌握的還比較扎實：會用簡單的英語與人交流姓名，顏色，數(shù)字，物品，等會話；有四分之三的學生對英語學習有濃厚的興趣，上課回答問題的積極性比較高；大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正，能按照老師的要求提前預習，上課認真聽講，課下及時復習，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，書寫比較認真。通過上個學期的培養(yǎng)，學生已基本掌握了英語課堂用語，上課能根據(jù)教師的指令完成各項學習活動，自學能力初步形成。但是也有10名左右的學生上課習慣不好，不是無所事事就是做小動作，不能積極回答問答老師提出的問題，還影響他人聽課。學習缺乏主動性，對英語學習興趣不高，如何在教學中提高學生學習英語的興趣，從而促進課堂教學質量的提升，將是今后英語教學中的重點也是難點。二、學期教學目標（一）學期教學總目標情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生熱愛英語學習，積極參與英語教學活動的興趣；培養(yǎng)學生良好的學習習慣的形成；對學生滲透跨國際文化意識，了解西方民俗文化及生活習慣；教學中對學生滲透朋友之間團結友愛，熱愛祖國，飲食衛(wèi)生，積極鍛煉等思想品德教育。過程與方法教學目標：使學生能體驗提出問題，探索問題和解決問題的過程；鼓勵學生嘗試用不同的方法進行英語探究活動；鼓勵學生同桌間的合作學習活動，四人小組等形式的探究合作活動，培養(yǎng)學生積極合作的團隊精神。知識與技能：① 談論在哪個班級 ② 談論國家 ③ 會說十以上的數(shù)字④ 會使用形容詞性物主代詞⑤ 學會寫信 ⑥ 能表述一些活動(二)學期具體教學目標本學期力爭在期末測查中及格率達到90%，優(yōu)生率達到30%，全面提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。二、主要教學措施教師要通讀英語教學標準，把握教材的重點難點，因人而異，因材施教，制定出形之有效的教學設計內(nèi)容。幫助學生明確英語教學的重要性和及其教學目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，知道學生養(yǎng)成課前預習，上課認真，課下及時復習反饋，查漏補缺的學習方法?！芭d趣是學習最好的老師”。著眼于如何在英語教學中提高學生學習英語的興趣這一小課題，我充分利用全身運動反應法等活動調(diào)動學生的學習興趣；針對學生年齡特點，創(chuàng)設各種行之有效的趣味教學活動，使學生在玩中學，學中玩，寓教于樂。利用身邊一切教學資源，如歌曲，詩歌，韻詩以及英語教學光盤，和遠程教學資源等網(wǎng)上學習資源，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的學用渠道，使英語教學更上一個新的臺階。調(diào)動家長參與指導和監(jiān)督學生學習英語的熱情，家長與教師齊抓共管，使學生的英語學習能有質的飛躍。第五篇：小學四年級英語教學計劃小學四年級英語教學計劃范文（精選6篇）時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的小學四年級英語教學計劃范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小學四年級英語教學計劃1一、指導思想國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。二、學生情況本學期我繼續(xù)任教四年級二個教學班，甲班19人，乙班15人。我運用了多種辦法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級各班還都存在差生面的問題。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學任務。教師除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。三、教材分析《小學新標準英語》第八冊共有10個模塊。在各模塊有兩個單元，每單元設計了以下幾個部分：首先是lis