【文章內容簡介】 學者報告或訪問一名教育前輩優(yōu)秀教師；寫一篇教育體會；講一堂優(yōu)質示范課；運用現代教育信息技術制作一份課件；召開一次有意義主題隊會；包扶一名學困生；參加一次業(yè)務培訓；開展一次互評互查（評課、查師德師風）；開展一次社會調研，走訪家庭，征求對學校意見。自十一月份開展活動以來，黨員干部帶頭，全體教師積極參與，帶動了教育教學和校園生活整體提升，取得了較好效果。我們具體做了一下工作：開展人人精讀一本教育理論書籍活動，不同的教師分別閱讀了《行為主義學習理論》、《構建主義學習理論》、《現代教育技術理論》等，楊茂林老師認真閱讀了中央電化教育館編著的《教育技術培訓教程》，在書上勾畫圈點、批注，做了大量的習題，還抄寫了萬字左右的筆記，寫下“談農村信息化教育的初步構想”的心得體會。在學生中廣泛開展讀書活動，學生以班為單位，每周借閱學校圖書，由于圖文并茂，突出知識性、趣味性、兒童性，學生非常喜歡閱讀，引得部分家長也參與到讀書活動中，借閱總量達到了5000人次。學生王雪婷、陳晨、封靈杰榮獲縣宣傳部讀書征文講故事優(yōu)秀獎，陳晨、封靈杰優(yōu)秀作文在《漢江作文》報發(fā)表。利用周三業(yè)務學習活動組織教師觀看了《魏書生談課標認識》、《高林生談課改》視頻報告、信息化教育優(yōu)秀課例。本校市級教學能手張曉茹老師、縣級教學能手楊峰老師和勉縣師德模范胡永生老師以及十杰校長之一余新友同志，分別為大家做了現身說法和對科學發(fā)展觀的深刻認識，進一步提高了大家的教學經驗和思想認識。各中隊分別開展了“輝煌祖國六十年”、“祖國在我心中”的愛國主題活動；開展“孝敬父母，從我做起”、“尊師愛生”的感恩教育主題活動；開展“生命重于泰山”、“珍愛生命，從腳下做起”的安全主題活動；開展“查殺h1n1”、“甲流感不可怕”的主題活動和減輕心理恐懼教育活動。通過一系列的主題活動，學生從德智體美勞各方面有所進步，素質教育落在實處。11月初，派楊茂林老師參加漢中市教育技術培訓，通過了國家考試網的測評。學校以此為抓手，舉辦了教育技術校本培訓，使全體教師在選擇教學媒體、理解、收集、管理、編輯信息化教學資源，集成與開發(fā)信息化教學資源方面，對信息化教育教學有了嶄新的認識。除了每周例行的備批檢查外，學校要求教師必須聽課20節(jié)以上，教師們互相結對，互相幫助、互相聽課、互相評課，提出優(yōu)點、查找缺陷，相互探討，整改提高。以黨員干部自我剖析為起始，開展全體教師師德師風互評互查，先對自己的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思與剖析，自省自警。再互相查找存在的不足，分析原因，提出今后努力的方向。要不斷提高學習能力，進一步增強自身素質；要不斷提高工作能力，進一步增強服務學生成長成才的本領；要不斷提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作 的實效性；要不斷提高自我約束能力，進一步提升教師的形象；要從各方面嚴格要求自己，進一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影響和帶動學生。關愛學生，關心教育。廣泛開展社會調研，走訪家庭，征求對學校意見。開展留守兒童現狀調查、學困生原因調查、農村音樂教學現狀調查、農村信息技術應用與教學調查。通過調查，我們認識到科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發(fā)展觀。教育的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。大力開展信息技術整合教學活動，積極主動參加觀摩賽教。自九月中旬起，先后有韓新春、張曉茹、楊茂林、丁建平、程瑾等十幾位教師在多功能教室展示了自己的優(yōu)秀觀摩課，各位老師廣泛的搜集、下載了豐富的教學資源，進行精心的整理編輯，在現有的網絡資源基礎上開發(fā)出符合自己教學設計的教學資源體系，深得應用之要領，得心應手，取得了理想的整合效果。根據自己的應用，教師們不斷總結成敗得失，寫出了說課稿、反思體會等等。李平安老師完成了“讓課堂活起來”的教學論文，張曉茹老師“《認識圖形》教學設計”參加論文評選，丁建平主任精心設計實施的“《狼牙山五壯士》課堂實錄”制作完成，黃漢民、韓新春、王梅、張茹等老師的教研成果和教學論文獲得省級一、二等獎勵，張平、王柳、孫曉玲、程瑾等同志參加市縣舉辦的陽光師訓，楊峰老師的課堂教學《長城》在市縣陽光師訓上觀摩展示，受到廣泛好評。各班科老師開展包扶學困生活動，李平安老師和紀新朋、謇言中結成包扶對子，楊峰和黃卓君、黃曉杰結成包扶對子，張茹和李歡、吳大利結成包扶對子等等。在一個多月的包扶活動中，各位同學都不同程度有了進步。深入學習實踐科學發(fā)展觀，黨員干部受教育，群眾得實惠，科學發(fā)展上水平。伴隨著十個一實踐活動的深入開展，我們還開展了“給遭受臺風災害的臺灣同胞師生捐款活動”，捐款總數3000元；以科學發(fā)展觀武裝思想，指導實踐，推動工作。乘著學習實踐科學發(fā)展觀的強勁東風，學校站在整合優(yōu)質教育資源，減少資源消耗的角度，在鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育總支的組織協調下，會同陳寨村黨支部、侯寨村黨支部，高瞻遠矚，科學規(guī)劃，合理配置，將陳寨村小學和侯寨村小學整合于老道寺鎮(zhèn)中心小學，順利完成縣教育局布點調整任務，切實實現優(yōu)質資源人人共享，教育發(fā)展成果人人共享的根本要求，學生受益，人民滿意。提高服務學生意識，不斷總結改進工作方法。針對當前防控甲型h1n1流感 的嚴峻形勢，既要達到防控目的，又要方便學生和家長出入安全、活動安全、學習安全，學校購置兩個測溫儀，多箱消毒液及器材，安排專門領導、教師全天值班，嚴格值班輪流查禁，每天實行晨檢、午檢和早晨下午兩次報告制度，建立班級安全管理臺賬，天天消毒，核查學生健康狀況和去向，積極宣講防控知識，發(fā)放宣傳資料，辦防控知識板報，做到早發(fā)現、早報告、早治療，有效杜絕了甲流感病毒的蔓延。學生健康，家長放心，是因為我們認真的履行了神圣的職責！時間不停留，世界天天變。09年，國家重點工程十天線建設啟動。老道寺鎮(zhèn)中心小學地處川陜公路和北環(huán)路交叉處，建設施工，運送石料的車輛絡繹不絕的經過學校門口，沿途還有很多學生。面對新情況，為了支持國家建設，做好國家科學發(fā)展配套工作，學校對學生因地制宜，主動調整宣傳教育策略，自覺進行交通安全教育，邀請交警、汽車司機、建設單位負責人到校進行交通安全宣傳教育。放學有老師送，上學有小組長帶隊，確保了學生安全和十天線建設工程的順利實施。建設校園文化，是科學發(fā)展、和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發(fā)展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。學校不光整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風，對廣大同學進行愛國主義理想教育，表彰優(yōu)秀學生等一系列活動，激發(fā)和調動學生的學習積極性。還定制了二十副校園文化噴繪畫幅，分別張貼的教學樓道、陽臺和護欄上，在圍墻上書寫勵志標語，繪制卡通動漫人物，極大豐富和突出了校園的文化功能、學習功能、情趣功能和成長功能，充分利用宣傳欄、校園網站、校園廣播及教室、板報等陣地，使學校的每一塊墻壁，每一種媒體，每一點信息都成為陶冶學生美好情操的文化園地和成長資源。在學習實踐活動中，通過黨員帶動，群眾參與，我們征求了每位教師的意見，梳理歸類，改善辦學條件，完善教育教學方法策略；撰寫調查研究報告，自我剖析，增強黨性，增強為民服務意識，進一步創(chuàng)新工作，使得各項工作都有了很大進步。實現了教學能力新突破，管理水平新突破和師德師風建設新突破?？茖W發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是我們堅定的信念！第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動活動總結xxx街道黨工委學習實踐科學發(fā)展觀活動總結xxx街道深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在區(qū)委的正確領導下，在區(qū)委第二指導檢查組的指導下，嚴格按照區(qū)委《第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案》的部署和要求，切實增強政治意識、責任意識與作為意識，精心組織，周密部署，扎實推進，順利完成了各項工作任務，達到了“干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠”的預期目標。現總結如下：一、基本情況按照區(qū)委的統一要求，我辦作為第三批參學單位，從2009年9月開始至2010年2月結束為期6個月的學習實踐活動。街道所轄的5個社區(qū)、3個非公支部通過集中、自學等形式，%。學習實踐活動主要開展了學習動員、分析檢查、整改落實三個階段以及思想發(fā)動、組織學習、深入調研、征求意見、討論交流、召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告、落實整改措施等多個環(huán)節(jié)的工作。在學習實踐活動過程中，街道領導班子成員把學習實踐活動擺在重要位臵，領導班子帶頭抓好學習實踐活動。街道成立了領導小組，下設辦公室，認真按照區(qū)委的活動方案扎實推進。在活動中，我辦緊密圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“推動科學發(fā)展，構建和諧xx”為主題，堅持把學習活動貫穿始終，使每個黨員干部受教育；堅持發(fā)動群眾依靠群眾，廣開言路，找準領導班子和改革發(fā)展過程中存在的突出問題；堅持理論聯系實際的學風，積極開展批評與自我批評，增強了領導班子的凝聚力和解決自身問題的能力；堅持邊學邊改、邊查邊改，突出實踐特色，集中解決突出問題，建立健全體制機制，為街道科學發(fā)展打下了堅實的基礎，在學習實踐活動中取得了一定的成效。在2月28日，街道召開了學習實踐活動群眾滿意度測評大會，參加測評大會的群眾代表共50人，群眾滿意率達100%，其中滿意的50人。區(qū)委第二指導檢查組對我街道及各社區(qū)開展學習實踐活動也給予了充分肯定。二、主要做法嚴格按照區(qū)委部署的方法和步驟，精心組織，緊密結合街道的工作實際，在落實上下功夫，主要做法是：（一）加強領導，注重各環(huán)節(jié)工作落實。一是強化領導。為加強學習實踐活動的組織領導，成立了以黨工委書記擔任組長，班子成員擔任副組長，各科室、社區(qū)書記為成員的領導小組，下設辦公室，各分包領導深入到社區(qū)，與基層黨員一起進行學習，及時了解和指導分包社區(qū)開展活動情況，有效促進活動深入開展。二是精心準備。在學習實踐活動開展之前，我街道就進行了認真準備，及時召開了黨政聯席會議，對活動的開展進行了認真研究，對活動的開展進行了部署。進一步完善了社區(qū)黨（總）支部、樓院黨支部、單元黨小組的網絡結構，認真挑選責任心強、有文化、懂理論的黨支部、黨小組負責人，為學習實踐活動開展打好基礎。三是制定方案。針對街道的實際情況，研究制定了《xxx街道開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的工作方案》、學習實踐活動三個階段的日程安排表，并下發(fā)了學習實踐活動指導性安排，確保了具體方案既符合區(qū)委部署精神和總體要求，又能聯系街道實際，增強針對性和可操作性。同時在總體方案和階段方案的指導下，積極根據學習過程中的新情況、新任務，及時調整、充實學習內容，增強方案的可操作性，確保了方案及總體部署的有效落實。四是規(guī)范制度。學習實踐活動一開始，黨工委就明確了“五個統一”，就黨員學習筆記本、會議記錄本、考勤簽到冊、學習園地、宣傳專欄等六個方面制定了統一標準，完善了學習制度和機關黨員干部周五下午半天固定集中學習制度，確保學習時間規(guī)范統一。（二）創(chuàng)新載體，注重活動宣傳。結合街道實際，創(chuàng)新學習方式，豐富學習內容，做到規(guī)定動作不走樣，保證學習活動的質量。一是舉辦理論輔導。街道主要領導先后為黨員干部作專題輔導報告，提高了干部職工的思想認識。二是開設學習園地和宣傳專欄，張貼學習文件、心得體會和調研文章，方便黨員交流與及時掌握學習內容、動態(tài)。三是編發(fā)街道簡報，活動開展以來共編發(fā)簡報15期，將街道和社區(qū)動態(tài)信息及時進行宣傳報道，多篇被區(qū)信息科采用。四是樹立學習標桿。街道積極挖掘進行典型，對新市民街社區(qū) 的先進事跡進行廣泛宣傳，讓大家學有榜樣、行有標桿，進一步激發(fā)廣大黨員干部的愛崗敬業(yè)熱情和責任感、使命感，推動街道學習實踐活動深入開展。（三）邊學邊改，注重聯系實際。一是走訪調研，了解民情民意。街道黨工委制定下發(fā)了《關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀專題調研活動》的通知，確定調研目的和調研方式，深入到居民樓院和轄區(qū)企業(yè)，采取召開座談會、個別走訪、下發(fā)調查問卷等不同形式，認真了解民情，聽取民意，廣泛征求各方面的意見。在國慶和春節(jié)期間，街道領導和社區(qū)書記分別走訪慰問困難黨員和群眾，關心他們生活，并送上節(jié)日慰問金和慰問品合計5000余元，并幫助解決具體的實際問題。二是組織開展大討論，提出具體意見。街道機關、社區(qū)、企業(yè)等各個黨組織召開支部討論會共5多次，分別采用座談會、茶話會、學習會等形式進行集中大討論，提出了許多具體意見，形成新思路、新舉措。三是邊學邊改，發(fā)現問題及時解決。進一步加強街道機關作風建設，重新修訂街道工作制度和社區(qū)各項管理制度，嚴格考勤，促進了機關作風的轉變。在社區(qū)工作中，積極發(fā)揮黨員先鋒作用，解決了群眾實際問題，促進了和諧社區(qū)建設。（四）主題明確，注重學習實踐有特色。以學習實踐活動為契機，廣泛發(fā)動基層開展各種主題實踐活動，讓科學發(fā)展觀入腦、入心、入行，讓人民群眾實實在在地感受到學習實踐科學觀活動的成果。街道社區(qū)結合實際爭創(chuàng)特色、出亮點。深入開展了走進企業(yè)調研活動，由街道黨政班子成員帶領機關干部深入企業(yè)走訪調研，了解企業(yè)存在的問題和困難，積極為企業(yè)提供幫助和服務。通過大討論、走訪調研，街道機關、社區(qū)干部工作狀態(tài)和精神面貌良好，積極為街道經濟發(fā)展出謀劃策、貢獻力量。2009年街道經濟增幅位居全區(qū)第一位，為街道經濟又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎。各社區(qū)分別結合工作事跡，開展了豐富多彩的實踐活動，如：zzz社區(qū)的“雙亮雙爭”和“三諾一樹”活動，使黨員為民服務的意識進一步加強；光輝路社區(qū)的自愿者爭輝，積極組織廣大的黨員自愿者深入到居民群眾中主動查找問題和了解困難，聯系企業(yè)、轄區(qū)單位與困難戶開展結對幫扶。（五）分析檢查，注重活動深