大學(xué)生社會公德狀況的調(diào)查(編輯修改稿)
2025-10-17 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀念在起作用。當代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關(guān)于無償獻血的個人訪談中，接受采訪者回答每個問題都干脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻血，有53%的同學(xué)積極參與，還有36%的同學(xué)想去，但沒時間，只有11%的同學(xué)認為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻。然而，當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有76%的同學(xué)認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。這反映出的不僅僅是一個學(xué)術(shù)道德問題，同時也反映出當代大學(xué)生的規(guī)則意識不強。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。針對這樣的現(xiàn)狀，高校應(yīng)該要重視社會公德德育教育的課堂教學(xué), 要 把社會公德教育作為思想道德教育重要內(nèi)容納入思 想品德課教學(xué)計劃。一方面要教育學(xué)生發(fā)揚中華民 族的傳統(tǒng)美德, 如待人禮貌、寬厚、誠實、守信、謙遜、恭敬、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、克 己自制等優(yōu)良傳統(tǒng)。同時要努力用體現(xiàn)社會主義新 風(fēng)尚的道德標準、價值觀念和時代精神來教育學(xué) 生, 以“愛國守法, 明禮誠信, 團結(jié)友善, 勤儉 自強, 敬業(yè)奉獻”的公民的基本道德規(guī)范教育引 導(dǎo)學(xué)生。在教育方式上, 既要有較高的理論水平, 又要避免硬性的說教。促使他們利用認識到的社會 公德規(guī)范, 運用到日常生活、學(xué)習(xí)中去, 有意識地 不斷實踐, 使自己的不道德行為受到抑制, 高尚的 思想、行為得到強化。要廣泛開展向先進典型學(xué)習(xí)的活動，善于發(fā)現(xiàn)和運用先進典型，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的學(xué)生道德楷模，讓廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標、見賢思齊，從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富?！白詮娭恰北闶且粋€很成功的道德典范。在評選的過程中，每一位參與者都用自己的事跡感動著每一個人，同時也在其內(nèi)心深處產(chǎn)生正面的影響，起到典范的積極作用。綜上所述，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強，但仍有不足之處。培養(yǎng)高尚的道德情操，營造互相幫助、互相關(guān)懷的溫暖氛圍，是建設(shè)社會 主義和諧社會的根本要求，也是時代發(fā)展的必然趨勢。我們徐再接再厲，爭當?shù)赖履７?。加強公德建設(shè)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義一個民族和國家的道德狀況如何，直接關(guān)系到這個民族和國家的長治久安和社會文明進步。我們大學(xué)生是當代中國的優(yōu)秀青年，是國家最為寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，我們要培養(yǎng)社會公德意識，[1][D].寧夏大學(xué), 2009.[2][J].教育界, 2014(33):2828.[3]邱級勝, 何浩, [J].吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報, 2015(6):137138.[4][D].沈陽師范大學(xué), 2014.[5][J].科技展望, 2016, 26(7).[6]韓英軍, [J].學(xué)理論, 2014(7):191192.[7][D].西北師范大學(xué), 2015.[8][D].河北大學(xué), 第三篇：社會公德狀況調(diào)查問卷社會公德狀況調(diào)查問卷回想親身經(jīng)歷的幾十年里，我們的國家發(fā)生了令人咋舌的巨變，科技一天天更新，經(jīng)濟飛速發(fā)展，我們的生活越來越接近小康時代。社會日新月異，更加接近于幸福美好。然而，社會的發(fā)展離不開人們自身的發(fā)展。而它們又體現(xiàn)于社會公德的狀況。關(guān)注社會公德，關(guān)注社會發(fā)展，我們需要您的看法：,（）A馬上制止B 心里抱怨C 視而不見D口里謾罵 2你對公物上的“涂鴉文化”有何看法（）A好,它展現(xiàn)個人風(fēng)采,并且可以自由宣泄感情C隨便,管住自己就行了B 不好, 它破壞了公物,造成了不良影響D 想辦法杜絕此現(xiàn)象，當你也很累想坐著休息時，你還會為長者或兒童讓座嗎？（），將怎么做（）A經(jīng)常闖紅燈B警察在時遵守交通法規(guī)，警察不在時不遵守C趕時間的時候不遵守D一貫遵守交通法規(guī),你的態(tài)度()A回避B給予幫助C鄙視D看對象而定（）A為了考高分，可以理解B 總比補考好吧C沒什么大不了，我也干過D反感，自己從來不作弊（）A不好，既不文明也不好聽B還行，風(fēng)氣帶動的C一般般，它在一定情況下可以作為語言武器D較差，形象問題，你的看法（）A贊同，自己也曾經(jīng)有過B 反感，認為有傷大雅C 無所謂，你撿到了一個價值不菲的錢包，你會（），什么都不問就給他 ，確認失主后再歸還
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