【文章內(nèi)容簡介】 會(huì)公德意識(shí)樹立具體的模板。首先，普及公共文明禮儀知識(shí)。應(yīng)集中宣傳公共生活領(lǐng)域文明禮儀知識(shí)。其次，突出公共文明禮儀教育重點(diǎn)。在公共環(huán)境衛(wèi)生方面著力培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)營造和愛護(hù)身邊清潔優(yōu)美的生活環(huán)境；在公共秩序方面著力培養(yǎng)自覺遵守法規(guī)的意識(shí)，解決知行不統(tǒng)一的問題；在公共交往方面著力培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人、與人為善的意識(shí)。最后，構(gòu)建公共文明禮儀教育體系。開展各種有意義的活動(dòng)，將個(gè)人融入到集體的大環(huán)境之中。第二、努力完善社會(huì)公德的修養(yǎng)體系。道德修養(yǎng)是社會(huì)公德養(yǎng)成的內(nèi)部機(jī)制的核心，即古人所強(qiáng)調(diào)的“修身為本”。道德修養(yǎng)是培養(yǎng)社會(huì)公德并逐步完善人格的最基本的途徑。“助人為樂”這一社會(huì)公德基本要求的字面意思很容易理解，說的是把幫助他人作為自己的快樂。然而，正是這通俗的四個(gè)字，道出了履行社會(huì)公德過程中的崇高道德境界。所謂道德境界指接受道德教育、進(jìn)行道德修養(yǎng)，所達(dá)到的道德覺悟程度，以及所形成的道德品質(zhì)狀況和精神情操水平。社會(huì)公德能否充分發(fā)揮其巨大的社會(huì)效應(yīng)，關(guān)鍵在于它最終能否轉(zhuǎn)化為廣大同學(xué)的道德修養(yǎng)，并達(dá)到較高的道德境界。第三、努力完善社會(huì)公德的創(chuàng)建體系。給學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣才能在實(shí)踐中深化社會(huì)公德的意識(shí)形成自己獨(dú)立的基于實(shí)踐的理論體系。我們可以組織與社會(huì)公德有關(guān)的公益活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。只有這樣才能促進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)穩(wěn)步向前發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)公德水平再上一個(gè)臺(tái)階。第四、努力完善社會(huì)公德的示范機(jī)制。列寧說過，榜樣的力量是無窮的。要廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的學(xué)生道德楷模，讓莘莘學(xué)子學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的共同財(cái)富。總結(jié)：我們大學(xué)生要積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對大學(xué)生了解社會(huì)。拓展實(shí)際工作能力，尤其是增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有極大的幫助。大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)的實(shí)際活動(dòng)有很多具體方式，既可以參加社會(huì)公德的宣傳活動(dòng)，普及社會(huì)公德規(guī)范、傳播文明新風(fēng)，也可以結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)；既可以參加學(xué)校組織的各種社會(huì)公益活動(dòng)，也可以結(jié)合自己的興趣愛好加入各種社會(huì)公益組織。大學(xué)生參與社會(huì)公德實(shí)踐活動(dòng)本身就是一種學(xué)習(xí)，可以從實(shí)踐中體會(huì)到什么是符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，什么是不符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，從而在實(shí)踐中不斷提高自身的社會(huì)公德素養(yǎng)，并帶動(dòng)他人，影響社會(huì)。道德是分領(lǐng)域和層次的。不論在哪一領(lǐng)域哪一層次，大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)公德意識(shí)?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：社會(huì)公德“涵蓋了人與人，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系?！鄙鐣?huì)公德作為社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的道德規(guī)范，我們大學(xué)生理應(yīng)養(yǎng)成遵守社會(huì)公德良好行為習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷提高自己的社會(huì)公德意識(shí)。社會(huì)對大學(xué)生社會(huì)公德的修養(yǎng)和實(shí)踐水平有更高的期望與要求。同學(xué)們一定要把這些期望化為提高自身強(qiáng)大修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力，努力培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，樹立遵守社會(huì)公德的良好形象，爭做堿性社會(huì)公德的模范，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我國社會(huì)公德建設(shè)。在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范。培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。附件：大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問卷10級食品學(xué)院社會(huì)日新月異，每天在變化。在變的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，不變的是人心深處的善良和真誠。我們身處在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，還要維持自身的行為品德，我們該用自己的一份公德心，去構(gòu)造一個(gè)美好的社會(huì)。親愛的同學(xué)們：關(guān)于社會(huì)公德，我們需要您的想法！請把自己的選擇寫在每個(gè)選項(xiàng)的后面，請做最真實(shí)的選擇。（不定項(xiàng)選）您的性別：□ 男 □女。您的年齡是：□ 15到20 □21到25 “社會(huì)公德”是什么概念？A心理上對社會(huì)的熱愛從而希望它變得更好，繼而用行動(dòng)支持 B文明禮貌，助人為樂等 C 兩者都有，“文明禮貌”與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系？ A 緊密相關(guān) B 不重要 C 兩不相干，您認(rèn)為“雷鋒精神”存在的必要性？A 很有必要 B 沒必要 C 與我無關(guān) D 不清楚,看見有人冒雨前進(jìn), 您會(huì)怎么做? A 主動(dòng)共傘 B 若是熟人就和他共傘 C 看對方是否要求 D視而不見，您是如何對待教學(xué)設(shè)施的？A 很愛護(hù)、且主動(dòng)保護(hù) B 自己不破壞就好 C 隨心所欲，您會(huì)去阻止嗎？ A 不會(huì) B 會(huì) C 看場合“環(huán)境保護(hù)”是建設(shè)和諧校園中重要的一項(xiàng)嗎？ A 是 B 不是 C沒意見，您會(huì)因保護(hù)環(huán)境而要求少打嗎？A 不會(huì) B 會(huì) C 想過，但很少做 ？ A 有必要 B 部分必要 C 沒必要 D 不清楚10．您在公共場所排隊(duì)，此時(shí)有人插隊(duì), 您會(huì)怎么做？A馬上制止 B心里抱怨 C口里謾罵 D視而不見: A反對，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，從輕處理 B贊成，這是個(gè)人自由 C反對，學(xué)校應(yīng)從嚴(yán)管理，從嚴(yán)處理，維護(hù)大學(xué)生形象 D無所謂12.“社會(huì)公德心”在您身上有哪些體現(xiàn)？ A 文明禮貌，如：不在公共場所大聲喧嘩等B 樂于助人 C 愛護(hù)公物 D 保護(hù)環(huán)境 如：不亂扔垃圾 E 其它？A 很大作用 B 很少作用 C完全無用 D 不清楚？ A 高 B 一般 C 低？ A 自私自利 B 認(rèn)為事不關(guān)己，高高掛起 C憎惡這個(gè)社會(huì) D其它？A 十分必要 B 應(yīng)大力倡導(dǎo)爭取以德服人 C 無所謂：A 思想素質(zhì)好、專業(yè)和社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、有社會(huì)責(zé)任 B 追求時(shí)尚、享受生活C 思想先進(jìn)、有知識(shí)，但社會(huì)適應(yīng)能力較差 D 混時(shí)間、混文憑、無所作為2010年––月––日謝謝您誠摯的合作！希望您能做個(gè)有社會(huì)公德心的人，讓我們生活的地方更加和諧、美好！第三篇：大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告大 學(xué) 生 社 會(huì) 公 德 調(diào) 查 報(bào) 告系別：數(shù)理信息學(xué)院班級：數(shù)學(xué)101組長：孟芳芳組員：樓靜 劉琦 厲潔 陳其 李益丹 陳厘蒙大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告寫在前言：在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們的相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。目前，我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已進(jìn)入又好又快的運(yùn)行軌道，這種“好”字當(dāng)頭的快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，要求堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這就要求我們在發(fā)展的實(shí)踐中既要依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素質(zhì)為核心的勞動(dòng)者的整體素質(zhì)。社會(huì)公德作為道德力量的一個(gè)重要組成部分的社會(huì)公德與經(jīng)濟(jì)交融為一體，成為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要源泉。在這樣的大的時(shí)代背景下，大學(xué)生的社會(huì)公德便備受關(guān)注。思想道德中，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活。因此在學(xué)習(xí)社會(huì)公德問題的同時(shí)，我們開始深入實(shí)際調(diào)查。我們對我校全校同學(xué)做了調(diào)查，審視大學(xué)生社會(huì)公德問題紹興文理學(xué)院《思想政治與法律基礎(chǔ)》學(xué)生課后調(diào)研 大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問卷 ？（多選題）A 文明禮貌 B 明禮誠信 C敬業(yè)奉獻(xiàn) D助人為樂 E 保護(hù)環(huán)境 F遵紀(jì)守法 （插隊(duì)、占座等情況），你會(huì)怎么做？ A放任不理，只要管好自己的行為就好了 B主動(dòng)制止，勸說 C感到氣憤和無奈(如隨手關(guān)水龍頭)？A 經(jīng)常 B有時(shí)，未養(yǎng)成習(xí)慣 C 不注意，用量較少 D 不會(huì)，用著方便就行 ，你會(huì)怎么做 ？A告知并退還 B若是沒被發(fā)現(xiàn)，就不退還 C不承認(rèn)多找錢，徑直走開？A 很反感B 較反感，但可以接受C 無所謂？A不會(huì)，無論怎樣都不會(huì)闖紅燈 B偶爾，趕時(shí)間的時(shí)候C沒有車子經(jīng)過的時(shí)候 D經(jīng)常，不會(huì)有什么大問題（如學(xué)雷鋒、志愿活動(dòng)）A 非常樂意，很有意義 B有吧，反正有時(shí)間 C 不樂意，占據(jù)自由時(shí)間.8.“社會(huì)公德心”在您身上有哪些體現(xiàn)？（多選題）A 及時(shí)制止不文明的現(xiàn)象B為社會(huì)不文明現(xiàn)象而憤怒，但出于種種原因無采取行動(dòng) C對于不文明的現(xiàn)象無動(dòng)于衷？（多選題）A 自私自利 B認(rèn)為事不關(guān)己，高