【文章內容簡介】 疊被掃地，自理自立，孝順父母，尊敬長輩；在學校，見面行禮，主動問好，尊敬師長，知書達理，互幫互助，關愛他人，愛護公物，關心集體，講究衛(wèi)生，維護安全；在社會上，遵守公共秩序，維護公共安全，保護環(huán)境衛(wèi)生，幫助老弱病殘其實，道德就是這么簡單，我們身邊處處都有道德！在平時，我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的道德信息。我們在不經意間播下一個動作，便會收獲一個習慣；播下一個習慣，便會收獲一個品格。英國作家查艾霍爾就曾經說過：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的品格；有什么樣的品格，就有什么樣的命運?！庇械耐瑢W認為：一點點壞習慣不要緊，我以后注意改正就是了。有句老話說得好：習慣成自然！壞習慣一旦養(yǎng)成便難以改掉。比如寫作業(yè)不認真，上課講悄悄話，課后追逐打鬧，在校園亂丟垃圾，亂涂亂畫，攀折樹木然而，就是這些小壞習慣加在一起就成了大壞習慣。我們身邊的很多人忽視了這種良好習慣的養(yǎng)成。不久前，我在網上看到：一名中國南京的中學生到埃及旅游，在著名的盧克索千年神廟的墻壁上刻下：“某某某到此一游”幾個大字。那可是三千五百年前的文物呀！竟然慘遭涂毒。這是我們中國人的恥辱一刻。同學們，將來你如果出國旅游，你一定要講道德，別忘了，出去時，你代表了中國！還有，就是在今年的天安門廣場的國慶升旗儀式上，有十萬人去現場觀看升旗儀式，這讓我們感到非常驕傲。然而，熱鬧過后，廣場上卻留下了五噸的垃圾，一片狼藉！電視畫面讓人觸目驚心，難道這就是當代中國人的素質嗎？“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。”好習慣絕非一朝一夕就能養(yǎng)成。道德有時是偉大的，道德有時又是微小的。同學們，我們平時在校園里，多說一聲“對不起”，化解同學之間的糾紛；多動一次手，關掉教室電源的開關；多挪一次步，把垃圾丟進垃圾桶；多停一秒鐘，避免上下樓的擁擠如果我們生活中隨時注意這些點點滴滴的小事，把它當作講文明、講道德的大事來做，那么好習慣自然水到渠成，你也就是一個有道德的人了。道德是石，敲出星星之火；道德是火，點燃熄滅的燈；道德是燈，照亮夜行的路；道德是路，引你走到黎明。道德是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德是最美麗的花兒，隱藏在我們的心底，散發(fā)出迷人的芳香。有道德的人，才是高尚的人。同學們，未來是屬于我們的，我們一定要做一個有道德的人。讓我們攜起手來，道德之花將永遠在我們的心間綻放！謝謝大家！第三篇：培養(yǎng)良好習慣 提升學習能力培養(yǎng)良好習慣 提升學習能力摘 要：語文教學要致力于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。讓語文學習成為孩子形成良好習慣的門徑，讓語文能力成為孩子打開智慧之門的鑰匙。關鍵詞：語文教學；學習習慣；學生葉圣陶說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！笨梢姡逃母驹谟谂囵B(yǎng)孩子良好的習慣。語文是我們漢民族的母語，是我們民族的根系與靈魂，集人文性與工具性于一身，以熏陶漸染潛移默化的方式影響著人的精神和心靈，默默地支配著人的行為，漸漸地培養(yǎng)著人的習慣。七至九年級的孩子，正處于人的習慣形成的最后階段，因此，初中語文教學要抓住機會，不失時機的培養(yǎng)以下幾種好習慣。一、以學習為樂，以求知為榮的習慣這一習慣是所有學習習慣中最重要的習慣，因為它關系到一個人對待學習求知的態(tài)度。人對待事物的態(tài)度決定著他的行為和內心體驗，人生的“一切苦樂皆由心生”，同一件事情，以之為樂，則其樂無窮，以之為苦，則苦不堪言。人的一切行動都受態(tài)度的支配與影響，如何對待學習，態(tài)度是最關鍵的，就如孔子說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼?，我們在語文教學中，要充分利用語文文道合一的特色，通過表揚、鼓勵、獎賞等正面強化的辦法和其他因材施教的方法，培養(yǎng)孩子以學習為樂，以求知為榮的習慣。這一習慣一旦養(yǎng)成，孩子們就會把學習求知當作生活中的樂事，就會自覺自愿甚至不由自主地把生活中的萬事萬物與學習聯系起來，在生活中隨時隨地汲取知識，積累經驗。通過這種長期的日積月累，時間便轉化成了知識，知識便內化成了智慧和品格，智慧與品格的積累便形成了素質與境界。二、閱讀自學的習慣俗話說：“師傅不過引路人，學習全靠自用功?！边@話沒錯，就學習過程而言，學生自己才是學習的真正主體，學習過程中的大部分問題要靠學生自己去解決，學得怎么樣，取決于學生自己做了什么，而不是老師。學生自己主動鉆研才是獲取知識的主要途徑，學生的才華智慧也是他們自己內化了人類文明的結果。閱讀是自學的一種主要形式，也是獲取知識的重要手段。因此，語文教學中要有意識的培養(yǎng)學生閱讀自學的習慣，讓閱讀自學成為學生不斷提高的門徑。三、專心致志，聚精會神學習、做事的習慣古語說得好：“一心不可二用。”“心不專則視而不見，聽而不聞，食而不知其味也。”做任何事情都是如此，集中精力，專心致志，便事半功倍，學習尤其如此，三心二意什么東西也掌握不了。因此，教學過程中，要提醒、督促并幫助孩子形成專心致志學習，集中精力做事的習慣。四、觀察思考的習慣自然萬物、社會現象都是無字的書。我們要在語文教學中引導學生既讀有字的書，也讀無字的書。對于自然萬物要仔細觀察、認真思考、用心領悟，從中獲得知識與啟迪；對于書本知識，也要用心思考，把書中所學與生活經驗結合起來，相互印證，將“死書”讀活，去糟粕而取精華，有所收益。所以，語文教學要充分利用語文工具性與人文性統(tǒng)一的特點，引導學生養(yǎng)成勤于觀察，勤于思考，從生活中獲取知識的習慣。五、獨立解決問題的習慣生活中，許多時候需要一個人獨自面對一些事情，獨自處理一些問題。因此，要從小培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣。如果一遇到問題便馬上找人幫助，一旦獨自面對困難便馬