【文章內(nèi)容簡介】 言傳”之外的“身教”，親其師方能信其道，我們要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使我們的學(xué)生從我們身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此教師的教學(xué)，接人待物，行為舉止，一言一行都必須認真，穩(wěn)重，規(guī)范，得體，切不可馬虎，輕率，任性妄為。不負責(zé)任。總之，我們要想得到學(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力，要使自己擁有熱情，真誠，寬容，負責(zé)，幽默，豁達等優(yōu)秀品質(zhì)，以高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力來教育學(xué)生，感化學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印，扎扎實實的走自己的人生之路！總之，教學(xué)風(fēng)格就是教師的教格和人格的統(tǒng)一體，二者相互依存，互為表里，缺一不可。其中人格是靈魂，教格是表現(xiàn)方式和技巧，因此，我們的教學(xué)風(fēng)格的形成不能只注意教學(xué)方法和技巧，更要注意高尚人格的培養(yǎng)。因為它可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學(xué)生，積極進取、勤奮努力；更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。正所謂，“以道御術(shù)者，吉無不利，以術(shù)御道者，鮮克有終?！弊屛覀冇媚X去思考，去沉積，去鍛煉，用心去品味，去斟酌，去打磨，使我們的教學(xué)在人文視野中充滿魅力，充滿誘惑，充滿智慧！墨子說：德為才之帥，才為德之資，厚德才能載物。教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要影響和塑造學(xué)生的心靈。疏通學(xué)生的思想，保護學(xué)生的自尊，啟迪學(xué)生的心智，喚醒學(xué)生的自信，愛校如家，愛生如子，潛心育人，不求叱咤風(fēng)云，只求綠茵舒心，享受心靈寧靜，品嘗孩童純真，務(wù)實本職工作，選擇無愧于心。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎？ 讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡而崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。以愛為根，以德為本，樹教學(xué)之風(fēng)格，展人格之魅力，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來吧！第三篇：四師一滿意總結(jié)四師一滿意總結(jié) 主要內(nèi)容開展“四師一滿意”主題教育，為實現(xiàn)偉大的中國夢助力我校認真開展“了四師一滿意” 主題教育，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項重要措施來落實。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支德能雙馨的教師隊伍，樹立風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校，使教師成為公民道德的楷模，使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實現(xiàn)偉大的中國夢和祖國未來青少年的茁壯成長而添磚加瓦。開展“四項跟蹤評價反饋”活動結(jié)合“一評三考”工作，在全校教師中開展了“四項跟蹤評價反饋”（即學(xué)生評價教師，家長評價教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師，教師之間互相評價，對每一項評價情況集中梳理后向教師反饋）活動，跟蹤評價內(nèi)容主要包括：師德、師能和師風(fēng)三大塊，重點跟蹤評價主題教育中查擺出問題的整改效果。通過應(yīng)用調(diào)查問卷、個別征求意見，座談會，應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討，說課，聽課與評課等多種方式，讓學(xué)生、家長、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師進行跟蹤評價，從而真實反映出教師的工作表現(xiàn)。評價結(jié)果學(xué)校要認真梳理，剖析后及時反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足，還要反饋工作中的亮點，促進教師改進工作，提高師德、師能和師風(fēng)水平。通過開展“四項跟蹤評價反饋”活動，加強了教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、與家長之間的溝通和交流，增強教師教書育人，為人師表的社會使命感，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平，樹立教師的良好形象。繼續(xù)深入開展了“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動進一步鞏固“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動成果，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關(guān)心和支持，形成了學(xué)校、家庭的育人合力，繼續(xù)深入開展“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動。在萬師進萬家活動中做到：溝通學(xué)生情況、傾聽家長心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬生活動中，開展“一對一結(jié)對子”活動，主要幫扶家庭貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在活動中通過實施五個一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊、做一件幫扶實事、寫一篇家訪隨筆、學(xué)校統(tǒng)一召開一次家長座談會、結(jié)一個幫扶對子），進一步密切了家校聯(lián)系，營造了良好的育人環(huán)境，推動了師德師風(fēng)建設(shè)，強化了教師的服務(wù)意識，提高了教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。加強教師隊伍作風(fēng)建設(shè)黨支部組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》等相關(guān)文件，增強教師規(guī)范自身教育教學(xué)行為的自覺性和主動性。開展“六查六看六做”活動，切實加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師作風(fēng)建設(shè)。一查思想，看教育方針是否落實，做忠誠教育的楷模；