商一位數(shù),除數(shù)接近整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-17 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成多少組？ 問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個十，商幾個十？“ 3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說明商3合適。余3是3個十，下步該怎么辦？這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練： 805247。23 826247。59 1487247。47怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？怎樣列式？如何驗算？比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、鞏固新知：，很快找出準確的商？244247。26 195247。25 188247。24 484247。16 60247。15 700247。25三、鞏固練習(xí)（）里最大能填幾？40（） 280 50（） 280 60（）70（） 230 80（） 630 90（） 730（1）322247。40的商寫在（）位上。（2）（）247。（）=20……19，除數(shù)最小是（）。（3）如果430+6=126，那么126247。30=（）……（）。（4）475與195的差里有（）個70。（5）有163個雞蛋，每30個裝一箱，這些雞蛋需要（）個箱子。：192247。24 728247。26 496247。14 1674247。93 876247。7；（1）一個排球42元，300元最多可以買幾個排球？（2）小英做一道除法題時，把除數(shù)48看成84，結(jié)果得到的商是37余12，求正確的商是多少？四、總結(jié)通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？第四篇：《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)內(nèi)容：教材84頁例2。教學(xué)目標：會用四舍五入法把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商，從而能夠正確的計算除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法。經(jīng)歷試商和調(diào)商的過程，體驗試商的方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力和探究的意識。教學(xué)重點：用四舍五入法試商。教學(xué)難點：四舍五入的試商方法和調(diào)商的過程。教學(xué)過程：一、舊知引入（一）復(fù)習(xí)師：請快速搶答出括號里最大能填幾？20（）﹤85 40（）﹤316 70（）﹤165 50（）﹤408 師：40（）﹤316，最大填幾？（7）為什么填7？（因為40乘7乘積最接近316，但又小于316）（二）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，請獨立完成完成下面這一題。735247。90 學(xué)生獨立完成，全班訂正。師問：商8，你是怎么想的？（生：8乘90等于720，最接近735，又小于735。）（三）引入新課師：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法同學(xué)們會算了，如果除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，又該怎樣計算呢？（只問不答）今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《筆算除法》（板書課題）二、探索新知（一）教學(xué)例2（1）提出問題。師：現(xiàn)在我們跟著王老師到書店去看一看她們遇到了怎樣的數(shù)學(xué)問題。請同學(xué)們看屏幕。（出示主題圖）從圖中你們了解到了什么數(shù)學(xué)信息。生：王老師在書店買了21本《作文選》，付了84元。師：根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息，大家能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？ 生：一本《作文選》多少元？師：怎樣列式呢？ 生：84247。21（教師板書）師：為什么用除法計算？（生）師：這道題和昨天學(xué)習(xí)的知識有什么不同？（除數(shù)不是整十?dāng)?shù)）這道題你會算嗎？請你算一算。解決問題。學(xué)生獨立試算后，教師引導(dǎo)反饋算法。師：誰能說說你用的什么方法計算？商是幾？（生：想乘法、口算、估算、豎式計算）師：今天我們重點來講講豎式計算。（展示學(xué)生的作業(yè)）提問：你能說說你是怎么算的？（學(xué)生說計算過程）師：這道題中被除數(shù)和除數(shù)都比較小，同學(xué)們一眼就看出了它的商。如果被除數(shù)和除數(shù)都比較大，不能一眼就看出該商幾，又該怎么辦呢？（生：試商）我們可以試除，也就是試商?，F(xiàn)我們就以（84247。21）這道題為例來重點學(xué)習(xí)試商的方法。（板書豎式 試商）引導(dǎo)探究試商方法師：首先在解決除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算除法時，我們可以利用上一節(jié)課的知識，把除數(shù)看成與它比較接近的整十?dāng)?shù)來試商。這道題我們把21看成多少來試商呢？（生：20）想20乘幾最接近84，但又小于84，（商4）接下來該干什么？（算乘）用誰去乘誰？（4乘21）這里要用
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1