四年級(jí)上冊(cè)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-17 14:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決訓(xùn)練，不能簡(jiǎn)單地依靠模仿和記憶，這種教學(xué)哲學(xué)，利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)庫(kù)，研究，比較分析，學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析，比較和逐步抽象的算術(shù)，使學(xué)生在感應(yīng)的充分感知的基礎(chǔ)上。通過(guò)實(shí)施教學(xué)法和指導(dǎo)法律，努力反映學(xué)生的自學(xué)和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)目標(biāo)：，掌握計(jì)算方法的總和計(jì)算，正確計(jì)算，并可以解決實(shí)際問(wèn)題。，經(jīng)驗(yàn)類比和思想和方法的遷移的整數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：理解除數(shù)是整數(shù)筆的算術(shù)除法運(yùn)算教學(xué)困難：商務(wù)寫作地點(diǎn)和試驗(yàn)實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)柎鹂?，課件教學(xué)過(guò)程：首先，回顧舊知識(shí)，鞏固實(shí)踐 ：（）其中最大可以填幾個(gè)？ 20（）u003c81 50（）u003c180 70（）u003c412 60（）u003c488 預(yù)設(shè)：學(xué)生練習(xí)：92247。3 這是我們學(xué)習(xí)之前除數(shù)是單數(shù)筆的算術(shù)除法，可以準(zhǔn)確計(jì)算出92247。3？ 3 請(qǐng)讓學(xué)生玩，談?wù)勅绾斡?jì)數(shù)。，除，減，計(jì)算的方式，不僅準(zhǔn)確清楚的表達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧相關(guān)知識(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了喚醒學(xué)生的知識(shí)總和的知識(shí)為學(xué)生做充分準(zhǔn)備知識(shí)為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。至二，情況創(chuàng)造，導(dǎo)致新的教訓(xùn)你知道每年12月是普遍閱讀月，學(xué)校給你買一些新書。閱讀，談?wù)勈裁?？幫助我們解決任何問(wèn)題？ ？預(yù)設(shè)：92247。30 這兩個(gè)公式有什么區(qū)別？預(yù)設(shè)：92247。30除數(shù)是整數(shù)。，今天我們學(xué)會(huì)分割除數(shù)是整數(shù)筆算術(shù)除法。（黑板主題：筆算術(shù)部門）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)表達(dá)鏈接觀察，對(duì)于92247。3算法的學(xué)生解決92247。30打基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生建立移民意識(shí)。至第三，探索新知識(shí)，理解算術(shù) 247。30你能估計(jì)結(jié)果嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生使用估計(jì)的方法來(lái)解決不僅要說(shuō)估計(jì)的結(jié)果，而且要充分表達(dá)自己的評(píng)估過(guò)程。驚人。學(xué)生誰(shuí)有92枝，92小棍子，92書，每10捆，每班30，請(qǐng)單手上圈學(xué)習(xí)，可以分配到幾個(gè)班？預(yù)設(shè)：指導(dǎo)學(xué)生操縱繪圖以指示結(jié)果通過(guò)圓圈，我們知道可以分為三類，留下兩類。怎么樣？請(qǐng)嘗試做一個(gè)，然后談?wù)勍粋€(gè)表如何計(jì)算？請(qǐng)學(xué)生玩92247。30垂直和解釋 ：（1）為什么把3放在位？（3）90怎么來(lái)？（4）其中2表示什么？你能繼續(xù)嗎？預(yù)設(shè)：余數(shù)必須小于除數(shù)247。30？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)垂直計(jì)算過(guò)程和條碼對(duì)應(yīng)的報(bào)告，為學(xué)生解釋算法，解釋邏輯提供直觀的支持，真正的學(xué)生自己探索，讓學(xué)生更深入的了解算術(shù)。第四，知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)新知識(shí) ，大腦思維的經(jīng)驗(yàn)，除了兩個(gè)之外，學(xué)習(xí)整數(shù)兩個(gè) 位數(shù)的總和。如果被除數(shù)變成三位數(shù)除以兩位數(shù)，你會(huì)算嗎？請(qǐng)嘗試第一段，在群交換。獨(dú)立溝通：（1）178247。30看到分割數(shù)？（2）想想業(yè)務(wù)的位置？（3）什么方法試試？，什么方法測(cè)試，快速準(zhǔn)確？ Preset：計(jì)算方法的方法，以表示理解預(yù)設(shè)：業(yè)務(wù)6大，業(yè)務(wù)4小。30乘以5最接近于178，小于178，所以商是5（黑板：最接近被除數(shù)，小于被除數(shù)）你完成了嗎誰(shuí)還能談?wù)勅绾螌懣偣?78247。30？預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程 ：股利是一個(gè)兩位數(shù)的企業(yè)有點(diǎn)，被分紅是三位數(shù)怎么寫一個(gè)位？預(yù)設(shè)：除了那個(gè)商人寫在那一個(gè)，談?wù)撳X要注意什么？[設(shè)計(jì)意圖：在研究的基礎(chǔ)上，實(shí)例1，讓孩子完成獨(dú)立調(diào)查的案例2，使學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)嘗試表達(dá)跨卡過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索自己的欲望。五，實(shí)踐應(yīng)用，掌握方法試驗(yàn)：40247。2085247。40 140247。20 565247。80 ：前八個(gè)問(wèn)題共有75頁(yè)解決生活中的問(wèn)題：第7頁(yè)問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖：不同層次，不同形式的實(shí)踐，使學(xué)生熟練的除數(shù)是技能總數(shù)除以學(xué)生數(shù)量培養(yǎng)學(xué)生解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題和仔細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。至六，數(shù)學(xué)小史 古代計(jì)算是如何分割的？在中國(guó)古代，人們經(jīng)常習(xí)慣于計(jì)算。計(jì)算除法的過(guò)程如下：158247。11放在上面，被除數(shù)被放在中間，除數(shù)被放在下面。設(shè)計(jì)意圖：了解古代工作人員在鋼筆的實(shí)踐中劃分實(shí)踐，培養(yǎng)有興趣探索數(shù)學(xué)的學(xué)生。至七，課外延伸想想：91247。31如何計(jì)算？八，工作布局：前九個(gè)問(wèn)題共75頁(yè)黑板設(shè)計(jì)：筆算術(shù)部92247。30 = 3（a）...2（the）178247。30 = 3......28兩個(gè)不夠看到前三個(gè)。第四篇：《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)課例內(nèi)容《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教材說(shuō)明《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》包含教材第73頁(yè)的例1例2和做一做以及練習(xí)
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