刷牙教學反思(編輯修改稿)
2025-10-17 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張貼在臺上，掛在窗戶邊，營造了一個教學情境。用學生熟悉的漫畫小人物來導入，接著玩了一個拼五官圖游戲(漫畫人物——呆頭),初步認識了漫畫基本特征，使學生很快的進入學習狀態(tài)。在授課這一環(huán)節(jié)我通過播放兒歌歌曲《刷牙歌》，讓學生了解口腔保健知識，知道正確的刷牙方法，并對刷牙動態(tài)刻畫有了一個較為深刻的印象。學生欣賞漫畫刷牙的范畫作品時，師生共同參與、欣賞、互動、談感受，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生用自己的理解、興趣愛好，大膽嘗試用夸張、幽默的手法，完成自己喜愛的藝術(shù)作品?？粗鴮W生自己構(gòu)思的形態(tài)各異，充滿想象力的漫畫刷牙作品，師生都體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。兩節(jié)課相比，后一節(jié)課比前一節(jié)課更成功。這讓我認識到：“反思＋再設計＋再實踐”是一條快速而有效的專業(yè)成長之路。第四篇：《我們來刷牙》教學反思《我們來刷牙》教學反思活動目標：通過看圖譜、聽音樂，初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動作。知道刷牙的正確方法?；顒訙蕚洌貉浪ⅰ⒂變河脮?、磁帶活動過程：幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容?！處煶鍪狙浪耄盒∨笥芽纯此钦l？它是做什么用的？你們會刷牙嗎？——教師出示歌曲圖譜：我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。幼兒完整傾聽歌曲?！處煆椙?，完整演唱一遍歌曲，提醒幼兒注意傾聽間奏部分，在間奏部分做刷牙的動作?！處熌闷鹧浪ⅲ呑鰟幼鬟吀璩?，幼兒再次欣賞歌曲。幼兒學習演唱歌曲。——幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào)，與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。反思對幼兒來說，刷牙是一件有趣的事情，看
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