【文章內(nèi)容簡介】 為輔，電教光盤教材為補(bǔ)充的“三位一體”教育模式。實(shí)行分類施教，滿足基層不同黨員群眾的學(xué)習(xí)需要。一是通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們要求基層各遠(yuǎn)程教育點(diǎn)每周不少于2次，每次不少于6小時(shí)接收信息，每周不少于1次組織學(xué)習(xí)。平時(shí)，我們定期下載每周江蘇省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育流媒體課程安排表和全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育IP流媒體節(jié)目表下發(fā)給基層站點(diǎn)管理員，便于群眾確定需要收看的節(jié)目及時(shí)組織收看。并將課件下載保存好，以后可以隨時(shí)點(diǎn)播重放；二是利用電腦全部上互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，主要通過《江蘇先鋒網(wǎng)》、《上?；鶎狱h建網(wǎng)》等黨建網(wǎng)站點(diǎn)播收看黨建電教片，好的課件通過自己刻錄下來送到各單位“送教上門”。三是通過上級下發(fā)的黨教電教片學(xué)習(xí)。建站以來，我們緊緊圍繞宣傳貫徹黨十六大、十七大精神、黨員先進(jìn)性教育、黨員冬訓(xùn)廣泛開展了遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，通過觀看大會實(shí)況、專家輔導(dǎo)報(bào)告、黨教宣傳片和農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)播式、交互式和現(xiàn)場直播式”教育，受到廣大黨員干部的歡迎。二、主要存在問題及原因分析（一）、存在問題教學(xué)設(shè)備利用率不高。有的遠(yuǎn)教設(shè)備被閑置在村會議室中，沒有很好地開展資料下載和接收播放，遠(yuǎn)程教育的實(shí)際使用率低；有的還被其他部門占用或挪作他用，用于其他條線如財(cái)務(wù)會計(jì)和計(jì)劃生育的統(tǒng)計(jì)。在一些經(jīng)濟(jì)薄弱村，電腦被視為高檔的享受品，被村主要領(lǐng)導(dǎo)放在自己辦公室作上網(wǎng)娛樂的工具，嚴(yán)重影響了遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)有的作用發(fā)揮。系統(tǒng)穩(wěn)定性較差，對操作的要求較高，非正常開關(guān)機(jī)都容易引起接收卡初始化失敗、程序丟失，需要重裝驅(qū)動(dòng)程序。有的電腦安裝的同洲接收卡質(zhì)量有問題，出現(xiàn)接收不到的現(xiàn)象。在我市有線電視模擬信號改數(shù)字電視的過程中出現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育信號丟失的現(xiàn)象，經(jīng)過與廣電部門的反映，才解決問題。教學(xué)活動(dòng)開展得不夠正常。有些村的站點(diǎn)管理員沒有按照要求執(zhí)行好日常開關(guān)機(jī)和學(xué)習(xí)制度，設(shè)備長期不用，時(shí)間一長就容易出現(xiàn)機(jī)器故障和操作生疏，碰到接收不了或放不出畫面的問題就產(chǎn)生畏難思想，不敢再組織學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致設(shè)備閑置，教學(xué)活動(dòng)的停滯。黨員群眾參與度不高。村干部由于平時(shí)忙于工作事務(wù)，收看學(xué)習(xí)的時(shí)間少。對其他黨員干部學(xué)習(xí)宣傳得也不夠，一般黨員接受教學(xué)的面偏小，一般黨員也沒空經(jīng)常來村委會議室參加學(xué)習(xí)。個(gè)體養(yǎng)殖戶也只停留于技術(shù)上向當(dāng)?shù)丶夹g(shù)員和其他養(yǎng)殖戶請教，真正通過遠(yuǎn)教網(wǎng)的很少。另一方面，由于本地家庭數(shù)字有線電視和家用電腦的不斷普及，廣大黨員群眾白天大多忙于上班，晚上呆在家中看電視、電影、上網(wǎng)查資料，遠(yuǎn)程教育對他們的吸引力還不強(qiáng)。（二）、原因分析基層黨組織對遠(yuǎn)程教育的重視程度不夠。有些村（單位）沒有很好地貫徹上級關(guān)于開展遠(yuǎn)程教育的要求，領(lǐng)會開展遠(yuǎn)程教育這一新型教育手段的重大意義。對組織黨員開會學(xué)習(xí)有的村還有發(fā)放補(bǔ)貼的慣例，為了節(jié)省開支，有的村明知遠(yuǎn)程教育是個(gè)好形式，但組織學(xué)習(xí)次數(shù)不多。村級站點(diǎn)管理員計(jì)算機(jī)技術(shù)有待深化?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)病毒侵害嚴(yán)重，對站點(diǎn)設(shè)備軟件破壞比較大。有的管理員上網(wǎng)瀏覽不良信息或打游戲則更容易被感染病毒，導(dǎo)致驅(qū)動(dòng)丟失或上不上網(wǎng)。所以，管理員必須懂得如何清除、防御病毒以及遠(yuǎn)程教育軟件的安裝。但由于一部分村村干部年齡偏大，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差，打字或上網(wǎng)接受新知識慢，計(jì)算機(jī)技術(shù)深化還有待時(shí)間。平時(shí)很少有興趣，花時(shí)間鉆研電腦技術(shù)，往往一出問題這難以解決，而鎮(zhèn)上志愿者大都具有自身職業(yè)，有時(shí)還抽不出空進(jìn)行維修，對正常開展教育活動(dòng)帶來影響。站點(diǎn)管理員的工作時(shí)間偏緊，責(zé)任心還有待提高。相對于“區(qū)域擴(kuò)大、事務(wù)增多和村干部人數(shù)的減少”，鎮(zhèn)上各條線對村干部的要求越來越高，村干部工作量不斷加大，各村站點(diǎn)管理員一般都是兼職，一般由村團(tuán)書記、婦女主任和村會計(jì)兼職，按照上級及我鎮(zhèn)關(guān)于遠(yuǎn)程教育信息接收和組織收看的有關(guān)制度，要求站點(diǎn)管理員養(yǎng)成開關(guān)機(jī)接收的良好習(xí)慣，組織收看并要熱心于遠(yuǎn)程教育事業(yè)，有時(shí)需要加點(diǎn)班，多付出一點(diǎn)。從我們的實(shí)踐來看，熟練操作后并不占用太多的時(shí)間，主要因素還是工作責(zé)任心不強(qiáng)，態(tài)度不夠認(rèn)真所致。遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)、利用有待提高。遠(yuǎn)程教育資源豐富，教學(xué)手段靈活，但有些網(wǎng)站內(nèi)容更新太慢，很長時(shí)間還是原來的幾個(gè)課件。有些在流媒體播出好的講座也沒有提供下載課件，影響了基層黨員反復(fù)點(diǎn)播收看。三、關(guān)于對基層進(jìn)行調(diào)查問卷的分析2008年1月，我們組織對全鎮(zhèn)村級黨員干部進(jìn)行了一次關(guān)于遠(yuǎn)程教育情況的調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷127份，從回收匯總的情況來看：農(nóng)村黨員組織集中學(xué)習(xí)的情況較少。一年參加36次的有120人，%,會議人數(shù)一般在20人—50人之間，參加對象主要是村黨員、村干部、生產(chǎn)隊(duì)長和養(yǎng)殖戶，5人以上小范圍的學(xué)習(xí)活動(dòng)基本沒有；黨員群眾比較感興趣的節(jié)目最多的是黨課輔導(dǎo)和政策法規(guī)，隨著生活水平的提高，衛(wèi)生保健知識和養(yǎng)殖技術(shù)也日益受到大家的歡迎，黨員群眾對革命時(shí)期的老電影都有所偏愛，如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等都喜歡看。觀看時(shí)間大多希望在晚間7點(diǎn)左右。四、對今后工作的思考全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，是一項(xiàng)長期任務(wù)和重大課題。把經(jīng)常性教育與適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合，是我黨加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、解決自身存在問題的一條重要經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育、使群眾長期得實(shí)惠”這一中心，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)，始終把“建、管、學(xué)、用”工作擺上重要位置，提高終端站點(diǎn)實(shí)際使用率，積極創(chuàng)新方式方法，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以期收到良好成效。從我鎮(zhèn)的工作實(shí)際出發(fā)，對著力推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鞏固發(fā)展先進(jìn)性教育成果提一些粗淺想法：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，切實(shí)把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育擺上位置。首先要完善領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核制度，通過層層簽訂責(zé)任制將開展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為豐富黨員教育手段，落實(shí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制來抓，將遠(yuǎn)程教育的開展列入基層一把手的工作考核范圍。切實(shí)提高各級黨組織對該項(xiàng)工作的認(rèn)識和支持力度，通過教育活動(dòng)的有效開展，經(jīng)常性地加強(qiáng)黨員素質(zhì)教育，為農(nóng)村群眾提供健康的精神食糧和科技文化知識，將黨中央關(guān)于先進(jìn)性建設(shè)的各項(xiàng)要求及時(shí)地宣傳貫徹到基層。其次要規(guī)范管理，圍繞“提高遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的實(shí)際使用率”這一要求切實(shí)增加收視率和播放率，要建立播放預(yù)告制度和節(jié)目表在村級黨務(wù)公開欄中公開的制度，吸引廣大黨員群眾來上門點(diǎn)播收看節(jié)目。同時(shí)，市、鎮(zhèn)組織部門和黨員電教中心要加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的播放和組織收看情況檢查考核和分類指導(dǎo)，進(jìn)行評比考核，并與年終報(bào)酬和干部的提拔使用掛鉤。以事業(yè)心和責(zé)任心來激勵(lì)和調(diào)動(dòng)基層站點(diǎn)管理員的工作積極性。延伸對象，在擴(kuò)大受教育群體中提高使用率。一是向非公有制企業(yè)延伸，通過對規(guī)模企業(yè)和已建立黨組織的企業(yè)延伸，在完善企業(yè)員工的業(yè)余生活方面增加遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，將遠(yuǎn)教終端建立在企業(yè)會議室和宿舍區(qū)，可以豐富企業(yè)黨課教學(xué)的手段，更好組織企業(yè)黨員、青年骨干和企業(yè)員工學(xué)習(xí)黨的理論和政策，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，服務(wù)于非公企業(yè)黨建和青年人才的成長。二是向?qū)W校延伸，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育“中小學(xué)教育”欄目資源優(yōu)勢，依托終端站點(diǎn)開辦“校外課堂”，將遠(yuǎn)程教育的資源同加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)綱要緊密結(jié)合起來，幫助青少年學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文明禮儀，樹立社會主義的核心價(jià)值體系。三是向黨員中心戶延伸。根據(jù)黨員分布特點(diǎn)，對區(qū)域集中的黨員中心戶安裝終端站點(diǎn)，吸引周圍黨員就近參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。并抓住時(shí)機(jī)，開辦流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)班，對外出黨員進(jìn)行集中“補(bǔ)課式”教育。四是延伸入戶。針對廣大黨員群眾晚上在家自學(xué)的需要，嘗試通過有線部門的技術(shù)改選，根據(jù)用戶自愿的原則，在數(shù)字互動(dòng)電視平臺上加裝遠(yuǎn)程教育節(jié)目包，保證家庭用戶能收看遠(yuǎn)教全部節(jié)目內(nèi)容。另一方面，積極做好新裝數(shù)字互動(dòng)電視用戶的宣傳、引導(dǎo)工作，要求電信、有線部門在市場宣傳時(shí)將黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為產(chǎn)品內(nèi)容，促進(jìn)新裝用戶安裝遠(yuǎn)教平臺的積極性。加強(qiáng)基層站點(diǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè)。要通過各類培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)基層站點(diǎn)管理員的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，不斷強(qiáng)化工作責(zé)任感和使命感，履行好黨員遠(yuǎn)程教育這一重要的工作。一是要提高工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行好終端接收管理制度、管理人員工作職責(zé)、設(shè)備使用與管理制度、播放收看制度，建立起黨員活動(dòng)日收看制度和5人以上黨員點(diǎn)播制度，進(jìn)一步推進(jìn)播放計(jì)劃定期預(yù)告制度，使廣大黨員干部能根據(jù)生活實(shí)際和自身需要安排好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。二是要鉆研一點(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，特別是與遠(yuǎn)程教育設(shè)備有關(guān)的軟件知識，并懂得一些定期查殺電腦病毒的維護(hù)知識，保管好電教資料和設(shè)備，不要輕易讓其他部門和人員隨便上網(wǎng)或使用移動(dòng)存儲設(shè)備傳播病毒，影響電腦設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。三是要及時(shí)調(diào)整和培養(yǎng)站點(diǎn)管理員，通過大學(xué)生村官這一有生力量充實(shí)站點(diǎn)管理員隊(duì)伍，充分發(fā)揮年青人的優(yōu)勢和工作積極性，同時(shí)通過社會招募的辦法充實(shí)志愿者隊(duì)伍，提高對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修效率。豐富課件資源，建設(shè)遠(yuǎn)教“超市”。確立以廣電有線電視網(wǎng)絡(luò)傳播全國和省遠(yuǎn)程教學(xué)資源為主，互聯(lián)網(wǎng)教育為輔，電教光盤教材為補(bǔ)充、聘請專家現(xiàn)場講解學(xué)習(xí)“四位一體”的教育模式。在收看內(nèi)容上，既可以由黨組織指定課題，也可以在下載的課件和上級下發(fā)的電教資料片中播放，同時(shí)借助好互聯(lián)網(wǎng)這一手段，從文化共享工程的網(wǎng)站和《江蘇先鋒網(wǎng)》、《上?；鶎狱h建網(wǎng)》上直接點(diǎn)播文化戲曲類、紅色革命老電影、致富養(yǎng)殖技術(shù)等群眾喜聞樂見的節(jié)目長期播放，以滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和文化需求。為豐富課件資源，在文件頻道整理一點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)搜索下載一點(diǎn)、市黨員電教中心教育光盤補(bǔ)充一點(diǎn)、技術(shù)專家提供一點(diǎn)、購買學(xué)習(xí)資料充實(shí)的基礎(chǔ)上，建立遠(yuǎn)程教育“超市”。根據(jù)我市的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和農(nóng)村科技實(shí)用技術(shù)的要求，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，符合各地實(shí)際的教育節(jié)目多開播，提高節(jié)目實(shí)用性，形成匯集幾千本黨員教育碟片資源，并分門別類，發(fā)送到網(wǎng)上，使基層黨組織和黨員群眾隨時(shí)隨地可以點(diǎn)播觀看。在黨校和街道社區(qū)，對外建立遠(yuǎn)程教育“超市”，將電教資料集中到“超市”內(nèi)供群眾借閱