初中語文集體備課計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究教法，培養(yǎng)學法，倡導自主、合作、探究的學習方式，增強實效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實，能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。要努力激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好語文的自信心，面向全體學生，關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。要爭取把多媒體應用到語文教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結(jié)和反饋檢測等。教學中貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感。堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。通過作文的講評讓學生明得失，曉方法，引導學生積極的自批自改。繼續(xù)加強寫字指導，保持文面整潔。老師認真批改周記，鼓勵學生、培養(yǎng)學生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。四、重點工作開展備課活動。雙周三下午五六節(jié)課進行備課活動，固定時間，固定地點（語文教研組），按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習、教學過程。其他人做好相應的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上，集體討論、商量，根據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。探討教學疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學中遇到的困惑的問題，本周教學中成功或失敗的地方、交流后進生輔導措施、交流調(diào)動學生學習積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學論文。積極并認真參加學校組織的各類教育教學改革活動，配合學校、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學模式，尤其是學習洋思“先學后教，當堂訓練”的教學模式，積極探索新的教學理念和新的教學方法，有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平提高。五、語文組集體備教師：注：具體工作安排另行通知第三篇：集體備課計劃20132014第二學期大班年級組集體備課計劃相對個人備課而言，集體備課和教學研討使備課效率更高，獲得信息更廣，教學思路更寬，教學方法更豐富，它因此成為教學團隊提高整體教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它使所有參與者能夠在集體活動中全面挖掘教材的教育功能，互相交流學科發(fā)展的前沿信息和教學創(chuàng)新的動態(tài)資源，督促教師積極探討教學方法、切磋教學技藝，能夠避免教師主觀設想和隨意教學，縮小因教師之間專業(yè)背景不同、能力差異等可能給整體教學教學質(zhì)量帶來的不良影響，是“基礎課”良好教育教學質(zhì)量的根本保證。這學期，我們小班組集體備課計劃如下：一、集體備課的具體要求：各年級由年級備課組為單位進行教學研究，深入鉆研教材，課程標準，依據(jù)各年級的實際定出切實可行教學工作計劃，教學目標和和具體進度安排。注意做到面向全體，尊重差異，并按周制度定出集體備課安排表。集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難
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