511水中生活的動物教案4(編輯修改稿)
2025-01-08 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是水生生物的呼吸器官，在學(xué)生觀察魚鰓的顏色和鰓絲的形狀后，最好讓學(xué)生觀察鰓絲在水中的舒展?fàn)顩r和離開水后鰓絲粘貼在一起的現(xiàn)象，以充分理解鰓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于擴(kuò)大鰓與水的接觸面積。有條件的話，可以做演示實(shí)驗(yàn)，觀察流經(jīng)魚鰓后的水能使 BTB 液的顏色發(fā)生變化的現(xiàn)象 (詳見背景資料 )。 有關(guān)其他水生動物的教學(xué)可采用兩種方法。 (1)在本節(jié)教學(xué)的開始，讓學(xué)生通過觀看錄像片來認(rèn)識水生動物的主要類群，概述它們最基本的特征。 (2)在學(xué)習(xí)完魚類后，讓學(xué)生 描 述他們熟知的其他水生動物，最好讓學(xué)生能說出各種水生動物適于水中生活的特點(diǎn)。以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生了解動物適應(yīng)環(huán)境的多樣性。 關(guān)于水域環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，教師除用錄像帶、光盤等媒體展示人類活動使水域環(huán)境遭受破壞的情況外，有條件的地區(qū)還可以組織學(xué)生觀察當(dāng)?shù)厮鷦游锷畹沫h(huán)境和狀況，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。 實(shí)驗(yàn) — 探究魚鰭在游泳
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