6孔乙己教案(編輯修改稿)
2025-01-08 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會和科舉制度的罪惡。 11段。 提問：孔乙己最后一次出場和第一次出場有什么不同？請從肖像、聲音、神態(tài)、動作幾方面加以比較。 以上對比，說明了封建 制度不但戕害了他的思想，而且摧殘了他的肉體。孔乙己已經(jīng)不成樣子，周圍的人們?nèi)詫λ⌒?，這反映了人們的冷漠無情、麻木不仁。 1 13段。 （ 1）提問：寫 “ 長久沒有看到孔乙己 ” ，用了四個 “ 到 ” ，說明什么？ 明確：具體寫出了孔乙己已漸漸被人遺忘，點出了 “ 沒有他，別人也便這么過 ” 。 （ 2）提問： “ 我到現(xiàn)在終于沒有見 —— 大約孔乙己的確死了。 ” 這句話應該怎樣理解？ 明確：因事隔 20多年，無人確切講過孔乙己死的消息，只能推測。說 “ 的確 ” ，因為從孔乙己的社會處境和不幸遭遇來看，死亡是必然的。又由于在社會上 毫無地位，根本無人重視，即使死了也是默默的無人關心的。小伙計確信其死，但又始終沒有聽到確實可靠的消息，所以說 “ 大約孔乙己的確死了 ” 。 四、布置作業(yè)。 寫人物片段練習。請觀察你周圍的一名同學。最好選擇一位有個性的同學，描寫他（她）的外貌、語言、神態(tài)。用生動的語言刻畫出鮮明的人物形象。 第二課時 一、檢查作業(yè)，導入課文。 請小組推舉代表在班上朗讀個人習作，師生共同點評。 二、研讀探討，深入理解文意。 ，也即 “ 序幕 ” 部分，思考：小說一開始沒有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況 。這樣寫的用意是什么？ （學生思考，教師適時用多媒體課件插播江南城鎮(zhèn)圖片， “ 咸亨酒店 ” 圖片資料，并點撥。） 小說開頭對咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會環(huán)境，渲染 “ 短衣幫 ” 與 “ 穿長衫的 ” 兩大涇渭分明的社會群體，表現(xiàn)了社會嚴重的階級對立，人和人之間冷酷的關系，這樣一個勢利、冷酷、虛偽的社會環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會氣氛，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎，預示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。 4至 12段，也即小說的主體部分。合作探究。 （ 1）文中有幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意? （ 2）孔乙己到咸亨酒店僅僅是為了尋口酒喝，以此來麻醉失落的靈魂嗎？請大膽談出自己的看法。 （ 3）作者沒有采用小說常用的第三人稱的寫法，而是以 “ 小伙計 ” 的口吻來敘述。這樣安排角色的作用是什么？ 教師提示： （ 1）文中四處寫眾人的哄笑。 他們意識不到自己與孔乙己同處于社會底層，麻木不仁、自私冷酷，對孔乙己這樣一個不幸者不但沒有同情與幫助，相反只知哄笑取樂，在勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂。 用眾人的哄笑貫穿孔乙己的 故事，烘托和加強了小說的悲劇效果，使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味，以樂境寫哀，更令人悲哀。表示孔乙己的悲劇不是個人悲劇而是社會悲劇，作品反封建的意義更加深刻了。 （ 2）孔乙己到酒店不僅是為了尋口酒喝，以此麻醉靈魂深處的隱痛，他可能另有所求： ① 他只有站在 “ 短衣幫 ” 這個社會群體中才 能顯示他讀書人的身份，他要在這里尋求人們對他的 “ 讀書人 ” 社會地位的肯定和認可，以撫慰他那因沒考中秀才而產(chǎn)生的悲哀； ②“ 不拖欠酒錢 ” 是為了表現(xiàn)他想在酒店這個小社會里尋求人們對他品行的認可； ③“ 教小伙計認字 ” 是要求得 到人們對他學識的認可； ④ 孔乙己在別的酒店
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