【新課標】20xx-20xx學年度九年級語文上冊第四單元測試卷(編輯修改稿)
2025-01-08 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 籠罩 ，得到了近乎隆重的關注。 可是，半年過去了，我卻掉進困難的 冰窟窿 ． ． ． 。我羞于和你聯(lián)絡，你卻打電話安慰我，讓 我借機進行深刻反思。 我知道自己肩負厚望，于是唯恐落后于人。 來部隊時，我承載了很多人的夢想。同學們都囑咐我要當個好兵，因為他們中有的人無法來部隊實現(xiàn)夢想。因此，我不是一個人來當兵，而是代表一個群體來當兵。 新兵營時，我熱情高漲，積極參加各種活動：乒乓球賽場上，可以看到我的身影；軍營廣播里，可以聽到我的名字；理論學習的教室里，可以聽到我給戰(zhàn)士們講解黨的創(chuàng)新理論的聲音……然而，我還未細細品嘗成功的喜悅，就被自 己的訓練成績給了重重的打擊：第一次跑 3公里，班里倒數(shù)第一；軍姿訓練，站不到半小時腿就打顫；戰(zhàn)術訓練，不是匍匐前進時身體高了，就是動作慢；連長抽問專業(yè)理論知識，我說不出個子丑寅卯…… 我不由得心浮氣躁，懊惱失望。這時候，我產生了畏懼心理。那段時間，因為在專業(yè)學習中找不到成就感，使我對入伍前的生活產生了前所未有的眷戀，我甚至開始懷疑自己當初的選擇。 可是，當兵學不好業(yè)務，無論如何都說不過去！領導寄予厚望，我卻落后于人 —— 巨大的壓力郁積于胸，無法釋懷。于是，每次考核都成為我心中難以解開的心結。一次普通小考核，我的 成績依然“固步自封”，而戰(zhàn)友們都達到了優(yōu)秀。那天，我哭了一上午，哭過之后又自嘲：哭什么，哭有什么用！ 光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？重要的是做好一個兵該做的。 那時，你打電話給我，輕輕責怪我。我 愣住 ． ． 了。你說：你來就是想當個好兵，外界再吵鬧、光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？做好一個兵該做的，這就夠了，這就是對你唯一的要求！當然，這個要求并不低，需要你靜心、用心、盡心。 痛定思痛，我開始檢討自己：之前太多的心浮氣躁，小有所成就沾沾自喜，定下更難實現(xiàn)的目標；遇到挫折又一蹶不振，每次做事前總是擔心自己不行。我需要戒驕戒躁，直 面挫折，知難而上。 后來，我默默瞄準這一目標，對自己的綜合素質進行全面審視，制訂出一份科學的訓練計劃。經過一段時間的不懈努力，我的訓練成績漸漸由不及格變成了優(yōu)秀。告訴你一件事，前段時間，我借鑒背記單詞的方法，和戰(zhàn)友們一道摸索出了“聯(lián)想記憶法”、“分段記憶法”等多種訓練方法，使原本 3個月完成的訓練任務在 40天內 圓滿 ． ． 完成。 在隨后的總機值勤操作訓練中，我發(fā)現(xiàn)，個別平時理論背記比較扎實的戰(zhàn)友卻不能妥善處理好突發(fā)情況。我分析這是由心理素質不穩(wěn)定造成的。于是，我查閱資料論證推演，建議在專業(yè)學習中引入游戲模擬測試和心理 行為訓練，效果很好，總站領導表揚我們女兵練成了“問不倒、難不住、考不慌”的“活電腦”。 請勿掛念。相信我：再見時，我必將成為一名合格的軍人！ 老同學：吳艷美 2021年 6月 12日 （ 節(jié) 選自《 解放軍報 》 2021年 7月 13日） 1理清文章線索，在方框內填上恰當內容。（ 3 分） 1題目“我不是一個人來當兵”是《解放軍報》編者所加，編者為什么會擬這個題目呢？（ 3 分） 選擇軍營， 光環(huán)籠罩 固步自封， 痛哭自嘲 瞄準目標，科學訓練 1說說下面加點詞的表達作用。（ 6 分） ⑴ 可是，半年過去了，我卻掉進困難的 冰窟窿 ． ． ． 。 ⑵ 那時，你打電話給我，輕輕責怪我。我 愣住 ． ． 了。 ⑶ 使原本 3個月完成的訓練任務在 40天內 圓滿 ． ． 完成。 1人生之路，不可能永遠陽光燦爛，也不可能永遠雨雪紛紛，結合自己的生活談談你是怎樣對待生活中的困難和挫折的。（ 5 分） （二 )閱讀下文，完成第 20～ 23題。 (13 分 ) 探尋人類的快感 張金燕 快感來自何處？為什么我們在特定情況下會感到愉悅？又為什么這種愉悅不能持久？自古以來，快感就像上帝、愛或者美麗一樣，是多層面的不解之謎。但是現(xiàn)在，只要向你腦中的某一微小區(qū)域通入幾微安的電流，就能令你達到飄飄欲仙的狀態(tài)了。 快感來自何處 早先的動物和 人類實驗讓科學家們認為，快感來自于大腦的“獎賞中心”，如果對這個部位采用溫和的電擊，就能使老鼠和人一樣進入癡迷狀態(tài)。 到了 20世
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