人教版一上語文拼音aieiui教案(編輯修改稿)
2024-10-17 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打亂順序的標(biāo)調(diào)復(fù)韻母?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要讓孩子們在有趣的活動中學(xué)習(xí)，在語文實踐中學(xué)習(xí)”。本節(jié)課活動的設(shè)置，是想讓學(xué)生在積極的參與中去完成活動中的各種要求。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（七）總結(jié)，課外延伸先鼓勵學(xué)生這節(jié)課表現(xiàn)得很好，再以“今天晚上如果有哪位小朋友夢見了這些新朋友，明天可不要忘了給老師或同學(xué)說說”這樣的話語來結(jié)束，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，不再把作業(yè)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)。第三篇：拼音教案(aieiui )單元主題教學(xué)法： 人教版一年級上冊漢語拼音9教案一、低年級拼音在教材中的地位：1.《課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及理解：【課標(biāo)】拼音教學(xué)時拼音教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，因此，教師應(yīng)把拼音教學(xué)列為教學(xué)語文的重點和關(guān)鍵。教學(xué)生認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)，熟記《漢語拼音字母表》，教師在教學(xué)時準(zhǔn)確示范發(fā)音。示范時要求學(xué)生不僅要聽讀音并且要看老師的口型。借助小手輔助發(fā)音，體會氣流的強弱。根據(jù)小學(xué)生愛動手的特點，把抽象的發(fā)音方法變成具體，讓學(xué)生發(fā)音更準(zhǔn)確。組織學(xué)生每天閱讀一定的課外讀物，使他們在大量閱讀的基礎(chǔ)上把拼音和識字，說普通話相結(jié)合?，F(xiàn)行教材對該部分的安排及理解①《ai、ei、ui》被選定在課程人教版一年級上冊，主要是漢語拼音是一種抽象的表音符號，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，是比較難學(xué)的，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要讓他們在一個半月讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。② 給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，在活動中，在玩中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。從而學(xué)生能興趣盎然、滿懷信心地學(xué)好拼音。為此，可設(shè)置多種興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望：二、在實際教學(xué)中的要求：、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，要充分發(fā)揮漢語拼音的作用。各年級都要重視漢語拼音的復(fù)習(xí)鞏固，繼續(xù)用它幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)。三、教學(xué)簡析【簡析】：在大單元教學(xué)法的框架下，以“以學(xué)論教”的要求，“導(dǎo)展練”的教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。然而拼音是人類交流必不可少的工具，要學(xué)好漢語、說好普通話，我們就必須掌握漢語拼音，漢語拼音作為漢語的基礎(chǔ)不可動搖，漢語拼音應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)。四、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容：《ai、ei、ui》教材分析：本課包括四部分內(nèi)容: 、ei、ui及其四聲，每個復(fù)韻母配有一幅圖，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)。、ei、ui的拼音練習(xí)。、gei、hui的書寫格式。，配有圖畫和句子、兒歌，可以鞏固新學(xué)的知識，Wie學(xué)習(xí)生字提供了語言環(huán)境。學(xué)生分析：學(xué)生都讀過學(xué)前班。但是拼音的教學(xué)水平各不相同。拼音教學(xué)的初始階段孩子們的學(xué)習(xí)層次各不相同。由于大部分的家長還是忙于工作，學(xué)生們只能在學(xué)校靠老師的指導(dǎo)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。一年級的拼音教學(xué)還是抓得頗扎實，除了課堂上的教學(xué)外，還花大量的課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，采用一幫一、等方式進(jìn)行鞏固，所以，整體來看，學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)還算可以，基本上算過關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。，能借助漢語拼音正確朗讀句子，都會兒歌。教學(xué)重難點：、ei、ui 及其四聲，能正確拼讀聲母與ai、ei、ui 組成的音節(jié)，指導(dǎo)正確書寫。、流利地朗讀兒歌。教具：課件、拼音卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故如新同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過的這些字母朋友嗎？（師一一出示單韻母卡片，生讀）今天，我給大家?guī)淼膸孜恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識它們？二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai（出示課本插圖一）師：看,這是姐姐和弟弟，他倆在做什么？ 學(xué)生交流：弟弟挨著姐姐。姐姐高，弟弟矮。他們在比高矮。師：你們說的正棒！高矮的“矮”和挨著的“挨”音節(jié)中的韻母就是我們今天呀認(rèn)識的第一位朋友拼音朋友。（點擊課件，出示ai）誰會讀？（指明讀）讀準(zhǔn)音師：剛才幾位同學(xué)讀的很接近正確讀音，要把它讀得非常準(zhǔn)確，大家還要仔細(xì)觀察，它是由哪兩個字母組成的（有
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