【文章內(nèi)容簡介】 可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。（6）影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。（7）使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。（8）手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。最后我們對以上采訪做了個總結(jié)：手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。進入校園后出現(xiàn)的負面影響，如影響學(xué)習(xí)、互相炫耀等，只是進一步暴露了學(xué)生公眾意識淡薄，如果單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關(guān)鍵在于學(xué)校，最根本的還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。作為家長，一味地滿足學(xué)生盲目追求時尚的虛榮心理，縱容其配帶使用手機，會在學(xué)生間造成攀比心理，會以手機檔次來區(qū)分身份，造成部分學(xué)生心理失衡，不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，試問，朗朗的讀書聲中夾雜著此起彼伏的手機鈴聲，正常的課堂秩序能得到保障嗎？與寧靜的校園學(xué)習(xí)氛圍和諧嗎？手機尚屬貴重物品，若造成丟失，又由誰來負責(zé)呢？更重要的是：學(xué)生本應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，不必要的短信、電話勢必會分散其學(xué)習(xí)上的精力，頻于社交應(yīng)酬，令其無法專心學(xué)習(xí)，最終會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。更有甚者，不健康的手機短信，還會影響學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成，有悖于家長的初衷。附錄：調(diào)查題目（）A 有 B 無，你會優(yōu)先考慮下列哪個因素（）A 性能 B 價位 C 品牌 D 服務(wù) E 流行趨勢（）A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000―3000 元 E 3000元以上（）A 持久耐用 B 信號靈敏 C 實用省電 D 功能齊全 E 其他（選三者即可）：（）A 摩托羅拉 B 諾基亞 C 西門子 D 索尼愛立信 E TCL F 三星 G飛利浦 H首信 I 廈新 J 海爾 K 科健 L 阿爾卡特 M松下 N 波導(dǎo)（可多選）：（）A 藍牙功能 B 即時翻譯功能 C MP3播放功能或收音機功能 D 拍照功能 E能玩游戲（）A 家長 B 親戚 C 其他（）A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上（）A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上 （）A 方便與家人、朋友聯(lián)系 B 工作需要 C 受周圍人影響 D交異性朋友 E 炫耀自己（）A 打電話 B 發(fā)短信 C上網(wǎng) D玩游戲 E其他（）A 日常交流 B討論專業(yè)知識 C了解社會新聞 D獲得前衛(wèi)信息 E其他（）A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至兩年 D 兩年以上 E 從未換過 （）A 不知道 B 話費套餐 C 給對方發(fā)短信 D撥打IP電話第二篇：中學(xué)生手機消費調(diào)查報告關(guān)鍵詞：手機消費 調(diào)查報告 中學(xué)生手機消費調(diào)查隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事。但是20世紀的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機來，有得學(xué)生身上還有兩部手機呢。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。專題推薦：調(diào)查報告調(diào)研報告范文大全調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學(xué)，其中大部分人認為學(xué)生很有必要有一部手機。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機問津者很少，如國產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。購機目的 學(xué)生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機，%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。手機的使用情況一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機的利弊中學(xué)生使用手機會引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。其二是容易造成不好的消費習(xí)慣，同時影響學(xué)習(xí)，作為當事人我們應(yīng)該如何看待這個問題的呢?[]第三篇：中學(xué)生手機消費調(diào)查報告對中學(xué)生手機消費的調(diào)查隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始大范圍的擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事情，而且，還是大人們的事而已，對于大學(xué)生、中學(xué)生來說想也別想！但是20世紀的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機來，有得學(xué)生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買手機好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來越年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。摘要：這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收91份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占59%，女性所占比例是41%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學(xué)，其中大部分人認為在學(xué)里很有必要有一部手機。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。手機的品牌、價格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的53%。而國產(chǎn)手機問津者很少，如國產(chǎn)王牌 tcl、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學(xué)生所購手機價格基本在400——800元之間，約占總數(shù)的21%，高于800元和低于400元共占53%，400元以下的低檔手機約占總數(shù)的26%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機的主要因素是手機的功能，其次是價格和外觀。資金來源%，%是暑期自己掙得和從生活費中擠出來的，%是親戚長輩送的，基本上不存在向別人借錢的現(xiàn)象。忽如一夜春風(fēng)來——校園里的手機消費情況調(diào)查顯示，選用充值卡在中學(xué)生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月５０元至80元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，6０％左右的同學(xué)每月短信費都超過了話費總額的３０％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話費總額的6０％以上。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。購機目的及交往對象中學(xué)生購買手機有36人是為了通信需要，%，是因為社會發(fā)展的趨勢，%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機的功能；而另有21人，%購買手機是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，%學(xué)生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近38%的學(xué)生中意拍照手機，％的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。手機的使用情況（1）更新頻率低中學(xué)生在手機的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。這主要是因為中學(xué)生購買手機的經(jīng)濟來源主要是由家里承擔(dān)，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學(xué)生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然600元左右的手機目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標更傾向于高于800元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依然是在校學(xué)生手機族的最大煩惱(%),其次是擔(dān)心被偷,占1/5,%,怕被