中考真題集錦13(編輯修改稿)
2025-01-08 11:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 20． “精神的虐殺的這一幕 ”指的是哪一幕 ?(2分 ) 答： 21．第 1段中加點(diǎn)詞 “不幸 ”可以換成 “有幸 ”嗎 ?為什么 ?(2分 ) 答： 22．小兄弟記不起這件事，可 “我 ”為什么 “心只得沉重著 ”?(2分 ) 答： 23．作者曾設(shè)想過(guò)幾種補(bǔ)過(guò)的方法 ?請(qǐng)用橫線(xiàn)在原文中畫(huà)出。補(bǔ)過(guò)后 “我 ”的心情怎樣 ?(2分 ) 24．對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，說(shuō)法也是不一的，你是怎么看待這件事的 ?(2分 ) 答： (五 )閱讀下面文章，回答后面的問(wèn)題。 (10 分 ) “生命”這個(gè)詞人人都懂?？墒牵嬲刮叶谩吧辈⑹刮覂?nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。 秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，忽見(jiàn)山坡上滿(mǎn)目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí)，原來(lái)是幾簇野花，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來(lái)，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物，這生長(zhǎng)于荒郊野外的無(wú)名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎？世間萬(wàn)物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”？我忽而想起我的花瓶來(lái)，便信手采了幾根花蕾，準(zhǔn)備回家插瓶。 我每天照樣上學(xué)，下學(xué)，每天匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花 蕾，它好像不愿開(kāi)放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺(jué)過(guò)了十幾天，等我再瞥它時(shí)，哎呀！它已經(jīng)蔫了！我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒(méi)有給它加水！我不禁感到歉然。不過(guò)，我慶幸我沒(méi)有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。 一天清晨起來(lái)，我只覺(jué)有一縷馨香幽幽襲來(lái)，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆 —— 桌角花瓶里，那早被我遺忘的無(wú)名花悄悄開(kāi)放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見(jiàn)一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的 士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！ 生命啊，生命！ 我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)。一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒(méi)有得到一滴水的滋潤(rùn)，而這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來(lái)，而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手！ 我懷著沉重的心情，虔誠(chéng)地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無(wú)言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng)：啊，生命！一介小花尚能如此，作為“萬(wàn)物之靈”的人， 又該如何呢？ 25． 從全文看，“使我內(nèi)心受到震撼”的是（ ）（ 2分） A． 在秋天山坡的一片枯黃中竟有幾簇翠綠的野花開(kāi)放著。 B． “我”把無(wú)名花的花蕾插在花瓶里竟忘記加水。 C．因二十天沒(méi)澆水而蔫了的無(wú)名花竟悄悄開(kāi)放了。 D．“我”給花瓶加了水，不由對(duì)一介小花的復(fù)生發(fā)出感慨。 26． 由花聯(lián)想的牛虻的句子，表明“我”的內(nèi)心存有一種 ___________的感覺(jué)，并表達(dá)了“我”___________ 的心情。（ 2分） 27．“蜷曲的黃葉??神圣的戰(zhàn)旗”這個(gè) 比喻句揭示無(wú)名花有什么特性？（ 2分） 28．文中說(shuō)的“我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)”的原因是什么？（用原文中的話(huà)回答）（ 2分） 29．對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)作方法所作的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A． “一介小花尚能如此”中的“如此”，指代無(wú)名花“至死沒(méi)有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”。 B． 選文禮贊生命是通過(guò)濃郁的抒情成分表達(dá)出來(lái)的，一處是“我想”，另一處含在最后的三段文字中。 C． 寫(xiě)瓶中的無(wú)名花開(kāi)放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，蘊(yùn)含著豐富的感情，讀后不能不為花的頑強(qiáng)震 撼。 D． 對(duì)篇末所提問(wèn)題的回答應(yīng)是：人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折，身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。 （六）閱讀《洗腳》回答問(wèn)題（ 8 分） 放寒假前，老師布置了一道作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都要在寒假期間給自己的父親洗一次腳。 二十年來(lái)，他與父親之間的交流僅止于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活情況，學(xué)費(fèi)、生 活費(fèi)是多余的話(huà)語(yǔ)。簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，除此之外，似乎沒(méi)有多少。有的時(shí)候，他也希望父 親的一個(gè)擁抱，像電影上那樣，可那畢竟是在電影里。裝 訂 線(xiàn) 學(xué)校： 姓名： 考號(hào)： 但是，終于，他還是開(kāi)口了，家里沒(méi)有其他人的時(shí)候， 裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)了。然后急 急地補(bǔ)充道： “這可是我們老師布置的
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