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正文內(nèi)容

為愛撐起一片藍天——愛心捐款倡議書最終5篇(編輯修改稿)

2025-10-17 12:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 奮斗目標;比較松懈,沒有頑強的斗志和拼搏精神。面對這樣的班級,這樣的孩子,這樣的班情,他真是夜不能寐,不時地思考著教育的良策……他在班級管理上,一直很注重自己的管理特色,尤其是在班級名稱上,比較有創(chuàng)意,擁有過激情九班、張國強班、勵志號2010G09動車組等班級品牌。對于這個有全校聞名的難管的1號人物、集體榮譽感不強、沒有向心力的班級,他該賦予它一個什么樣的名稱呢?他苦苦思索著,一個又一個的名稱被否掉。他比較喜歡看體育新聞,在新浪體育網(wǎng)上瀏覽體育新聞時,一個熟悉的名字映入了他的眼簾:劉翔。霎時間劉翔跨欄的好多精彩再現(xiàn)在他的腦海里。于是他上網(wǎng)搜索了跨欄的有關(guān)內(nèi)容:跨欄要有明確的奮斗目標;要有上進心,要有堅強的意志,要有頑強的拼搏精神;有了,他的班級名稱就和跨欄有關(guān)了;劉翔是一個人,他帶的班級卻有55位同學,叫跨欄什么呢?思索再三,他的班級何不叫跨欄軍團呢?這名稱聽起來就很有氣勢,并且跨欄軍團是一個奮斗的集體,很需要有向心力和凝聚力,集體榮譽感要很強等。從此,跨欄軍團就成了他們八班的班級名稱。從現(xiàn)在到明年的中考有十個月,也就是說,他們需要跨這十道欄,每一道欄都要好好地跨。他深深知道走進學生心靈的教育才是真正的教育!要想帶好跨欄軍團,必須要走進孩子心靈,可他通過什么才能做到呢?因為他們是跨欄軍團,每天都要跨欄,為了讓孩子們留下跨欄的足跡,及時反思自己的跨欄情況,他決定和孩子們一起寫跨欄日記??鐧谌沼浢刻於家辖唬刻煲矆猿峙?,對于孩子們提出的問題也都及時回復(fù)。漸漸的,他感覺孩子們的心靈之門對他敞開了!他欣喜著!跨欄日記,讓他走進了孩子們的心靈了!通過師生共寫“跨欄日記”,鼓勵學生說話,引導(dǎo)學生交流,和學生憂歡與共;“師生交流”具有了“朋友式交流”的底色,也成為他們平等的相互信賴的精神交往。孩子們與他交流的話題主要不在學習上,而在于家庭生活、人際交往、情感等方面:當與同學發(fā)生矛盾的時候,當與朋友之間有了隔閡的時候,當與父母與矛盾的時候,當父母吵架的時候,當與老師發(fā)生矛盾的時候,當自己有了悄悄話的時候,當自己對社會上的不良現(xiàn)象看不慣的時候,當自己感到理想離現(xiàn)實很遙遠的時候……孩子們第一時間都會想到他,一位他們感到可以信任的朋友!王小聰,一位對老師還有禮貌,看似很陽光的男生,卻是班里違紀最嚴重的同學之一;個性很強,不喜歡學習,自由散漫,喜歡他行他素,一說就知道錯,可就是自控力差;被班里孩子們稱為“長發(fā)哥”;對自己放縱,自暴自棄,有一次在辦公室還對他說:“他不是一個好孩子!他不想好了,你別管他!”面對這樣一個孩子,他充分利用了跨欄日記與他進行了多次溝通交流,不失時機地對他進行肯定和鼓勵,不斷解決他生活和學習中的苦惱,并用一些成功人士的故事激勵他。一次,王小聰在跨欄日記中這樣寫到:老師,我不愿意讓你生氣!你有高血壓,我真不想氣你,請你別管我!你要管我,真管不了我!你對我太好了,我真接受不了!你對我不理不問,我可能還得謝謝你!我以后還得曠課,不管你去不去我家!我家里這兩天有點小矛盾。我以后可能還得打架曠課,因為我改不了這些習慣。我不是一個好孩子!讀著孩子的跨欄日記,他的心情非常沉重:聰聰,你好!你知道老師最高興的是什么嗎?那就是看到你高高興興地來到班里!老師希望你在家里能快樂地生活,在班里能開心地學習。無論你以前怎樣,那都是歷史了!只要你在八班一天,你就得和其他同學一樣,該做什么得做什么!他對你的要求,一不會高,二不會過分。如果你真的想氣老師,如果你忍心給老師雪上加霜,讓他的血壓呈上升趨勢,如果你真的對自己不想負責,那你可以盡情發(fā)揮!他是一位很認真的老師,對工作不認真是不可能的!所以你要做好準備,別老想著曠課和違紀,在他這里是不可能混過去的!他不想管你,真的!你只要和其他守紀的同學一樣就可以了!還有,在你人生的第一個轉(zhuǎn)折點,他們能相遇相識,應(yīng)該算是一種緣分吧,所以老師希望你能倍加珍惜!以后無論你想做什么,當你想起在初中的最后一年,還能遇到他這樣一位朋友,你會感到幸運的!祝福你,孩子!你是一個善良的孩子,老師在期待著你……你的朋友 張國強2011年10月8日 張老師: 您好!讀者您給我回復(fù)的跨欄日記,我想了好久,我干到很羞愧,真的!您對我太好了!以前是我的不對,我應(yīng)該尊重老師!以后我會調(diào)控我的脾氣的;我知道自己的成績這么爛,經(jīng)常逃課和上課說話的緣故吧!以后我會慢慢努力改掉這些壞毛病的,請您一定要相信我!您的朋友 王小聰2011年10月9日正是在這種心與心的約會中,孩子逐漸地懂事起來,慢慢地成長起來!功夫不負有心人,他變了:在全國校園文明禮儀主題班會觀摩會上,他用一曲《他相信》征服了在場的所有人。正如他唱得一樣:他相信他就是他,他相信明天,他相信青春沒有地平線!畢業(yè)前夕,他在
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