【文章內(nèi)容簡介】 各類事故的發(fā)生。二是高度重視防治水工作。要定期調(diào)查礦區(qū)周邊積水和采空區(qū)積水情況，加強(qiáng)預(yù)測預(yù)報(bào)，完善有關(guān)水文圖紙資料，制定和完善防治水措施，配備足夠的防治水裝備，制訂防治水應(yīng)急預(yù)案。三是繼續(xù)完善生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援體系，提高應(yīng)急救援能力。各礦井要按照公司制定的煤礦應(yīng)急救援預(yù)案編制指南進(jìn)一步修訂和細(xì)化應(yīng)急救援預(yù)案，公示應(yīng)急救援流程，普及事故災(zāi)難預(yù)防、避險(xiǎn)、報(bào)警、自救、互救知識，適時(shí)組織演練，保證發(fā)生事故，能迅速投入搶救，減少損失。四是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班和值班值守制度。礦井要做到24小時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場監(jiān)督指揮，不僅要保證下井時(shí)間，更要履行職責(zé)，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部下井帶班指揮、協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)的作用。五是抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，以質(zhì)量保安全、促生產(chǎn)。牢固樹立“質(zhì)量是安全的前提，質(zhì)量是生產(chǎn)的保障”這一理念，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)貫穿于安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等項(xiàng)工作的全過程。對安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)項(xiàng)目要按照時(shí)間保質(zhì)保量完成。六是組織開展各類安全活動，大力提升企業(yè)安全文化品質(zhì)。2016年一季度對我礦職工進(jìn)行“安全教育培訓(xùn)”讓所有作業(yè)人員培訓(xùn)合格，持證上崗。2016年二季度對我礦所有系統(tǒng)進(jìn)行檢查，并完善礦井六大系統(tǒng)。2016年三季度抓好各煤礦“一通三防”和“防治水”工作。開展好“一通三防”會戰(zhàn)。2016年四季度抓好各煤礦“冬季三防”和“頂板管理”工作。開展好頂板管理會戰(zhàn)，并開展四季度《決戰(zhàn)最后三個(gè)月，確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》活動。抓好“”國慶期間和年底的安全生產(chǎn)工作，收好今年的尾，開好明年的頭。落實(shí)《七條規(guī)定》，開展“保護(hù)礦工生命 礦長守規(guī)盡責(zé)”為主題實(shí)踐活動。7月1日至9月30日為自查整改階段，各礦要對照《七條規(guī)定》組織開展自查自糾，列出隱患，逐項(xiàng)分析研究，制定整改方案，明確整改措施，落實(shí)整改資金、責(zé)任人，全面開展整改，并上報(bào)自查整改方案。公司要加強(qiáng)對自查整改階段的督查、指導(dǎo)，督促各礦落實(shí)整改措施，確保整改到位。立即組織開展安全生產(chǎn)“三大行動”。專項(xiàng)行動突出以貫徹《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、瓦斯防治、水害防治和提升運(yùn)輸、六大系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，主要從治大隱患、防大事故入手，最大限度消除各類安全隱患。各礦要利用宣傳畫廊、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)以及公司的各項(xiàng)管理規(guī)定，廣泛宣傳其他企業(yè)安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營造濃郁的安全文化氛圍，使“安全為天、生命至上”的理念深入人心，以活動保安全，以安全促生產(chǎn)。（四）推進(jìn)隱患排查治理工作，確保安全生產(chǎn)。一是全面落實(shí)各崗位隱患排查治理責(zé)任，加大現(xiàn)場管理及“三違”行為查處力度，突出隱患查處，重大隱患要緊盯不放，一抓到底。凡存在重大隱患，難以確保安全生產(chǎn)的，必須堅(jiān)決停產(chǎn)。二是強(qiáng)化安全檢查，消除安全隱患。迅速組織開展“三大行動”，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，實(shí)行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)大檢查工作責(zé)任制，嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場。安全檢查要嚴(yán)格細(xì)致，做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角。發(fā)現(xiàn)隱患必須落實(shí)責(zé)任進(jìn)行整改。各單位要立即制定“三大行動”實(shí)施方案，對照煤礦企業(yè)8個(gè)自檢表認(rèn)真抓好自檢自查工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，一時(shí)難以整改的，必須及時(shí)上報(bào)公司。三是各單位要嚴(yán)格執(zhí)行公司下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施煤礦安全生產(chǎn)獎罰辦法的通知》，結(jié)合本單位實(shí)際，完善“三違”內(nèi)容，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每一名職工都能對“三違”行為牢記于心。同時(shí)，要加大對“三違”行為的整治力度，有效遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生?？傊?，只要我們認(rèn)真落實(shí)《七條規(guī)定》，組織開展好“三大行動”彌補(bǔ)安全工作存在的不足，狠抓事故的超前防范，強(qiáng)化現(xiàn)場管理到位，以更加振奮的精神、更加有力的措施、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加強(qiáng)勁的執(zhí)行力抓好安全工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。就一定能堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生，從而確保全年安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第四篇：中長期發(fā)展規(guī)劃竹鋪中心學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹國家教育規(guī)劃綱要，深刻理解我縣“促進(jìn)公平，強(qiáng)基固本，提高質(zhì)量，改革創(chuàng)新，服務(wù)發(fā)展”教育工作方針，結(jié)合我校的實(shí)際情況，理清學(xué)校的發(fā)展思路，積極探索有效的辦學(xué)策略，加快我校的發(fā)展速度，特制訂我校中長期發(fā)展規(guī)劃。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校“兩繼三自四生成”的辦學(xué)思路，確定學(xué)校2011—2020年的發(fā)展目標(biāo)：2015年前，成為自治區(qū)示范性普通高中；2020年前，將學(xué)校辦成一所全區(qū)一流的、特色鮮明的示范性普通高中。把中山中學(xué)建成有深厚文化內(nèi)涵、現(xiàn)代教育理念的自治區(qū)一流示范性普通高中,培養(yǎng)全面發(fā)展、有特長、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和合格勞動者。（二）階段目標(biāo)： 2012年前，完成學(xué)校改造一期工程（新教學(xué)樓啟用），成為自治區(qū)示范性普通高中立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。2014年前學(xué)校改造全部完成；新校區(qū)完成規(guī)劃。2015年前，初中部完成剝離；在校高中生達(dá)到30個(gè)教學(xué)班，通過自治區(qū)示范性普通高中評估驗(yàn)收；新校區(qū)建設(shè)啟動。2017年，新校區(qū)啟用。兩校區(qū)的校園文化建設(shè)完成。2020年前實(shí)現(xiàn)把中山中學(xué)建成有深厚文化內(nèi)涵、現(xiàn)代教育理念的自治區(qū)一流示范性普通高中。三、工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。1．加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“五愛教育”為核心，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，以“做一個(gè)有道德的人”為活動主題，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，落實(shí)德育常規(guī)，以開展多種形式活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，拓寬德育途徑，探索學(xué)生自主管理模式，提高德育工作實(shí)效性和針對性。（1）以“做一個(gè)有道德的人”為活動主題，以地方的德育基地、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。（2）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求。深入學(xué)習(xí)貫徹新的《中學(xué)生守則》為重點(diǎn)，通過開展“文明班級”評比，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。有計(jì)劃地抓好以重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)的系列教育活動，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、學(xué)雷鋒行動、社會實(shí)踐、春秋季社會實(shí)踐”等豐富多彩的教育活動，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。（3）建立健全并充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，開展社會服務(wù)、勞動、社會實(shí)踐與體驗(yàn)活動。藝術(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動思 想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。（4）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識，安全和防范意識。以《社會治安條例》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預(yù)防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，建成“凸顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保新課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師教育書人、愛崗敬業(yè)精神。（1）堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，如《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。（2）加強(qiáng)學(xué)校黨組織的建設(shè)。扎實(shí)推創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、“黨組織建設(shè)年”和“結(jié)對共建、先鋒同行”活動，進(jìn)一步提高全體黨員教職工的思想認(rèn)識，激發(fā)黨員教職工的職能服務(wù)意識。深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，促進(jìn)黨員廉潔自律，進(jìn)一步完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理，積極開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，努力營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。（3）大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《桂林市中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人 師表、以身立教的自覺性。建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行“師德考核一票否決”制，禁止教師從事有償家教；進(jìn)一步推廣“桂林市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年”成果，大力宣傳師德典型，大力弘揚(yáng)師德正氣。（4）重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價(jià)制度。通過社會、家長評學(xué)校、評教師，學(xué)生評教師，教師評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)等活動，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳幫帶，結(jié)對子，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響力的優(yōu)秀青年教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。（2）加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。一是學(xué)校將進(jìn)一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度；二是通過開展區(qū)級協(xié)作課題、市、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實(shí)驗(yàn)，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力；四是多學(xué)科，多層面地開展教學(xué)研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，教學(xué)與指導(dǎo)能力，力爭各學(xué)科有不同級別的學(xué)科帶頭人。（三）加強(qiáng)對新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。1．進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn) 識上來。2．繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐 與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。3．加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，努力開展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會服務(wù)與實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強(qiáng)評價(jià)制度的改革力度，不斷探索教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價(jià)值與情感的評價(jià)體系的形成。4．重建能適應(yīng)新一輪課改的教學(xué)管理制度。（1）建立以校為本的教學(xué)研究制度，注意教師的不斷創(chuàng)新，教師角色的轉(zhuǎn)變，每位教師要研究教學(xué)過程與方法，不斷形成自己的特色與個(gè)性。（2）建立民主的教學(xué)管理機(jī)制。通過教代會，校務(wù)會等形式，廣泛建立民主的、科學(xué)的、和諧的，教師、學(xué)生、家長共同參與決策的教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督，充分調(diào)動教師的積極性。（3）建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變，以及教學(xué)思想、方向的同時(shí)，將教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及師生關(guān)系等引入考評內(nèi)容，并做到真抓實(shí)干，杜絕形式。（4）建立課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制。建立“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價(jià)值觀”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的評價(jià)。（5）建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機(jī)制。關(guān)注學(xué)生差異、關(guān)注過程與方法、態(tài)度與情感，平時(shí)與終結(jié)、自評與互評、家長評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合的學(xué)生評價(jià)體系。(6)加強(qiáng)考試制度的改革，對學(xué)生進(jìn)行綜合的多元的評價(jià)改革。（四）完善學(xué)