七年級(jí)政治下冊(cè)挫折面前也從容學(xué)案(編輯修改稿)
2025-10-17 12:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 困難，就放棄目標(biāo)，放棄努力。其結(jié)果必然是一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定的人或者容易滿足的人。他們不能堅(jiān)持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，不達(dá)目的不罷休，從而最終能獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，享受人生的樂(lè)趣。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折的時(shí)候該如何選擇了嗎？ 學(xué)生回答（略）。教師：對(duì)，面對(duì)困難和挫折，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)，從容面對(duì)。這就是我們即將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。方法二：(備選)播放音頻：真心英雄教師：同學(xué)們，首先讓我們隨著音樂(lè)的節(jié)拍欣賞歌曲，一邊欣賞一邊思考：這首歌告訴我們什么道理？學(xué)生回答，教師總結(jié)：世間的花，有開(kāi)放的時(shí)候，就有凋謝的時(shí)候；世上的路，有筆直的地段，也有曲折的地方；人生有風(fēng)和日麗的日子；也有陰雨連綿的歲月。一個(gè)人隨時(shí)隨地都可能遇到意想不到的困難和挫折。事事幸運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)挫折的人是不存在的。正所謂：“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有不曲折的路?！蹦敲矗覀儜?yīng)該怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)挫折，面對(duì)挫折呢？今天讓我們共同學(xué)習(xí)第五課第二框題《挫折面前也從容》?！拘抡n教學(xué)】挫折面前也從容（板書(shū)）活動(dòng)一：讀一讀，談一談播放動(dòng)畫(huà)：小丹的故事教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談一談，小丹面對(duì)挫折的態(tài)度，給我們什么啟示？學(xué)生回答，教師歸納：這正應(yīng)了我國(guó)古代的一個(gè)成語(yǔ)“艱難困苦，玉汝于成”。意思是說(shuō)在艱難困苦中能夠知難而進(jìn)，迎難而上，最終就能獲得成功。一、“艱難困苦，玉汝于成”（板書(shū)）活動(dòng)二：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，眾人話挫折教師：有人說(shuō)挫折是財(cái)富，有人說(shuō)挫折是知識(shí)，有人說(shuō)挫折是苦難。那么，在你心中挫折是什么呢？（用一句話，一個(gè)詞，或圖文并用的形式來(lái)表達(dá)。）過(guò)渡語(yǔ)：如果將幸福、歡樂(lè)比做太陽(yáng)，那不幸、失敗、挫折就可以比做月亮。人不能企求永遠(yuǎn)只在陽(yáng)光下生活，在生活中沒(méi)有失敗和挫折是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。心理學(xué)家使用“挫折”一詞來(lái)指人們不能達(dá)到某種目標(biāo)的情形。簡(jiǎn)而言之，你希望得到某種東西而結(jié)果沒(méi)有得到，這就叫挫折。人的一生中會(huì)碰到或大或小的挫折，那挫折對(duì)人生來(lái)說(shuō)是利還是弊呢？活動(dòng)三：大家辯一辯 正方：挫折是壞事 反方：挫折是好事教師：首先我們各請(qǐng)一位代表作觀點(diǎn)闡述。學(xué)生1：我方觀點(diǎn)是挫折有利無(wú)弊，挫折可以磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于我們成功。學(xué)生2：我方不支持，挫折帶給我們很多不安，不利于我們身心健康成長(zhǎng)，所以我方認(rèn)為挫折對(duì)于我們有弊無(wú)利。??出示材料：挫折是壞事：張三：期中考試成績(jī)退步5名，從此一蹶不振。李四：是奶奶一手帶大的，她對(duì)奶奶的感情特別深，奶奶的去世讓她無(wú)法接受，她不上學(xué)，不出家門(mén)。王六：競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀(jì)律。挫折是好事：播放動(dòng)畫(huà)：貝多芬與《命運(yùn)交響曲》 播放動(dòng)畫(huà)：林肯的挫折教師歸納：同學(xué)們唇槍舌劍，旁征博引，有很多值得我們好好思考的地方。但站在客觀角度分析，挫折是利弊均有的。挫折是一把雙刃劍，它一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨礪意志、增長(zhǎng)才干智慧。在堅(jiān)強(qiáng)的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，最終困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。名言賞析： 世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！ǚǎ┌蜖栐?人生不幸猶如一把刀，它可以為我所用，也可以使我們割傷，這要看究竟我們是抓著刀刃呢，還是握住了刀柄?！溃┝_威爾 1．挫折是把雙刃劍 挫折的雙重性挫折的消極影響它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。挫折的積極影響：它使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新鼓起勇氣再接再厲，變困難為順利，變挫折為成功。教師提問(wèn)：造成挫折不同影響的原因是什么？學(xué)生回答，教師歸納：對(duì)，造成挫折不同影響的原因就在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同，不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。面對(duì)挫折的不同態(tài)度消極態(tài)度（向挫折屈服）：因挫折而陷入焦慮、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。積極態(tài)度（勇敢戰(zhàn)勝挫折）：面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，走出困境成為強(qiáng)者。我們要積極對(duì)待挫折，在挫折中奮起！2．挫折孕育成功教師提問(wèn)：為什么說(shuō)挫折孕育著成功？（挫折有什么積極作用）教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納：（1）挫折能夠增長(zhǎng)人的聰明才智它促使人去認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，探究發(fā)生困難、導(dǎo)致失敗的原因，尋求擺脫困境、走向成功的途徑。是人體內(nèi)部的“引發(fā)劑”。挫折之后的思考、總結(jié)、探索、創(chuàng)造的過(guò)程，就成為人們提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才智的過(guò)程。挫折還能使人真正懂得人生的意義而更加高尚起來(lái)。（2）挫折可以激發(fā)進(jìn)取精神如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌倒了，爬起來(lái)，便會(huì)成功?！薄ㄓⅲ┡ｎD 我們無(wú)所畏懼，唯一畏懼的就是畏懼本身?！溃┝_斯福 如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你也就拒絕了成功。艱難困苦，玉汝于成。（3）挫折還能磨礪人的意志“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”總之，挫折是生活的大課堂，
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