一年級音樂上冊大鼓和小鼓2教案人教新課標(biāo)版5篇范文(編輯修改稿)
2025-10-17 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、舞蹈、戲劇、娛樂等，戲劇中的唱、念、做、打都離不開鼓點。（2）成語故事。傳說成語“一鼓作氣”，由來于春秋時期，齊國、魯國兩國的長勺之戰(zhàn)。當(dāng)時齊國強大，弱小的魯國處于危難之中，魯國的普通平民曹劌挺身而出，指揮作戰(zhàn)。古時作戰(zhàn)，聽鼓聲進(jìn)兵。戰(zhàn)斗開始，齊軍擂鼓兩次，士氣減弱，而魯軍此時斗志旺盛，第三次擊鼓進(jìn)軍追擊，一鼓作氣，終于以弱勝強打贏了齊國。被毛澤東同志稱為“中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)強軍的有名戰(zhàn)例”。（3）鼓—在音樂中的作用。欣賞《春節(jié)序曲》音樂片斷。學(xué)生說說鼓的作用；喜慶、熱鬧??。（4）鼓—運用于舞蹈之中。欣賞朝族舞蹈《長鼓舞》片斷。學(xué)生談?wù)劰牡淖饔茫旱妇?、舞姿??。（5）鼓—在京劇中的運用。欣賞京劇《智取威虎山》選段《迎來春色換人間》前奏。學(xué)生聽聽談感受：急促、興奮??五、生活實踐將學(xué)生分成兩大組，選出隊長，舉行擊鼓擂臺賽。（1）舞獅隊：學(xué)生兩手互攀肩成一巨龍，一學(xué)生舞繡球逗獅，一學(xué)生用快、慢不同速度擊鼓點。（2）龍舟隊：學(xué)生模擬賽龍舟場在，作劃龍舟狀，一組學(xué)生擊敲鼓點，互相協(xié)調(diào)配合。（3）學(xué)生說一說對鼓的認(rèn)識和感受。生：（喜歡鼓、想敲鼓、知道了許多種鼓，鼓的作用等）師：要求小朋友們回家用圓形的餅干盒、月餅盒模擬鼓敲擊鼓點，感受會更深。小結(jié)：鼓象征著我們的團(tuán)隊精神，鼓聲鼓舞人心，鼓舞斗志，給人勇氣和力量、愿中華民族的鼓文化源源流長！望小朋友們踏著雄壯的鼓點健康成長！m第三篇：人教版音樂一年級上冊《大鼓和小鼓》課堂實錄《大鼓和小鼓》課堂實錄一、尋找生活中的聲音教師：同學(xué)們好，今天老師要跟大家上一節(jié)有趣的音樂課，首先讓我們隨著大大和小小一起走進(jìn)音樂谷吧——（教師播放視頻動畫《聲音的強弱》）學(xué)生觀看視頻。教師：自然界、生活中強弱不同的聲音可多啦，你能想到的有哪些？下面，就跟小伙伴合作，模仿并表現(xiàn)聲音的強弱吧！學(xué)生模仿并表現(xiàn)強弱：雷聲 “ 隆隆” 風(fēng)聲 “嗚??” 小狗 “汪、汪” 小貓 “喵、喵” 撕紙聲 “嘶??”教師：下面讓我們繼續(xù)走進(jìn)音樂谷，看看大大和小小又為我們帶來了怎樣的音樂小知識呢？我們一起來看看吧?。úシ乓曨l動畫《強弱記號》）學(xué)生觀看視頻。教師：下面，我們來聽歌曲《大鼓和小鼓》，想一想，在演唱歌曲時，哪里應(yīng)該唱的強，哪里應(yīng)該唱的弱？學(xué)生：擂起大鼓咚咚應(yīng)該唱的強些，敲起小鼓嗵嗵嗵應(yīng)該唱的弱些。教師：這位同學(xué)回答的非常好，下面我們就來聽聽大鼓和小鼓的聲音。敲擊大鼓、小鼓，讓學(xué)生在感受聲音強弱的變化。教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首非常好聽的歌曲《大鼓和小鼓》。二、新授（一）聲勢表現(xiàn)播放歌曲范唱，學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲情緒。教師：首先請同學(xué)們聆聽歌曲范唱，想一想歌曲的情緒是怎樣的？ 學(xué)生：歡快、活潑。教師：這首歌曲的情緒是非常歡快、活潑的，請同學(xué)們再次聆聽歌曲，想一想做什么動作發(fā)出聲音可以模仿大鼓和小鼓的聲音呢？ 學(xué)生：可以用拍手和跺腳模仿。教師：很好，那請同學(xué)們在 “咚”和“嗵
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