三班讀書征文文檔(編輯修改稿)
2025-10-17 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。6．在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，期末根據(jù)喜報的多少，評出評選出班級“讀書小明星”。，展示交流學(xué)生讀書成果。第四篇：五年三班征文傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚新時代遼寧精神走在“清空一鶴排云上”的天空下，走在涼意陣陣、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，走在書聲瑯瑯的校園里，我的心里經(jīng)常徘徊著很多疑問。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的知識是哪里來的，我們又要向哪里去。老師說，讓我們在五千年的歷史中尋找答案吧！《說文解字》里說“學(xué)，覺悟也，本義為對孩子進行啟蒙教育，使覺悟?！薄度纸?jīng)》 里說“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?！?通過老師的講解我明白，學(xué)習(xí)是對前人經(jīng)驗的繼承和發(fā)揚，前人所做事的好的經(jīng)驗，我們可以借鑒；前人做事的不好的經(jīng)驗我們可以引以為戒，不去重蹈覆轍。我們有五千年的歷史文化，祖先給我們留下了豐富的寶藏，讓我們站在巨人的肩膀上繼往開來！我們生長在新中國里，我們生長在紅旗下，我們在遼寧老工業(yè)基地中茁壯成長。作為新時代的00后的我們，要傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚新時代遼寧精神做未來的主人！以“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”為表述語的新時代遼寧精神，充分體現(xiàn)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，體現(xiàn)了總書記對遼寧的親切關(guān)懷和殷切希望，是中國人民偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神的具體展現(xiàn)，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的生動載體，是傳承發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體實踐。作為新時代的我們，要身具“長子情懷”“忠誠擔當”的精神品質(zhì)，擁有忠誠于黨、忠誠于祖國的堅定信仰和擔當奉獻的家國情懷。在“創(chuàng)新實干”“奮斗自強”中樹立敢闖敢試、敢為人先、開拓進取和求真務(wù)實、吃苦耐勞、鍥而不舍的意志品格。作為新時代的中國少年、新時代的遼寧少年，秉承16字遼寧精神的目標和方向，力爭上游、勇于拼搏的頑強斗志，不甘落后、奮發(fā)圖強、勵精圖治。讓我們遼寧青少年兒童在“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”16字遼寧精神里茁壯成長，建設(shè)美麗富庶的家鄉(xiāng)，為建設(shè)富強民主中國特色的社會主義國家貢獻一份力量！龍港區(qū)南苑小學(xué) 五年三班 馬詩淇 電話：*** 指導(dǎo)老師：李艷麗 電話：***傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚新時代遼寧精神中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰!生活在21世紀的中國人,，以“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”為表述語的新時代遼寧精神應(yīng)運而生。長子，意味著擔當、責(zé)任、奉獻。“長子情懷”是中華傳統(tǒng)歷史文化的延續(xù)，體現(xiàn)了中華民族勤勞樸實、顧全大局、敢于擔當?shù)膫鹘y(tǒng)美德，帶著強烈的責(zé)任感和使命感?！伴L子”就要有“長子”的擔當和作為，“長子情懷”是遼寧歷史的文化積淀，是遼寧人民一直秉持信守的精神品質(zhì)和高尚的價值追求。“長子情懷”是遼寧這片熱土所孕育出的優(yōu)秀的人文品格，是遼寧人民的精神風(fēng)骨，無論時代如何變化，但遼寧人民的“長子情懷”從未改變?！疤煨薪?，君子以自強不息”出自《周易乾卦象傳》，它體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中頑強進取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌?！皧^斗自強”精神展現(xiàn)了遼寧人民勇于開拓、銳意進取、爭創(chuàng)新高的頑強斗志，體現(xiàn)了遼寧人民創(chuàng)新超越的信念和自強不息、勇爭第一的勇氣。以“奮斗自強”作為新時代遼寧精神的表述語，是遼寧面臨新的挑戰(zhàn)與機遇所必須遵循的根本準則。作為新時代的遼寧少年我們應(yīng)主動傳承中華文化，弘
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