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正文內(nèi)容

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-17 11:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力,欣賞他們面對(duì)困難的堅(jiān)毅精神?!克?、辨別分析,感悟明理,育情導(dǎo)行那些最后取得成功的人,就是每次跌倒后又爬起來繼續(xù)前進(jìn)的人。你還知道哪些克服困難取得成功的人嗎?在我們課本上也有大家所說的克服困難取得成功的人,打開書看一看,講一講。鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們,成功的取得就在于不懈地付出,讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。講你知道的人們克服困難取得成功的事例。說一說自己在成長(zhǎng)的道路上取得成功的事例。師:我們的生活是豐富多彩的,在生活中我們也獲得了一次次成功的體驗(yàn),它在我們的成長(zhǎng)道路上留下了一串串美麗的腳印。你看,這就是我們的小伙伴東東的成長(zhǎng)足跡圖。(演示課件:東東的成長(zhǎng)足跡圖)你看了東東的成長(zhǎng)足跡,有什么想法?學(xué)生畫自己的成長(zhǎng)足跡圖并介紹自己的成長(zhǎng)足跡圖分享體會(huì):畫出“成長(zhǎng)足跡”后的體會(huì)是什么?小結(jié):生活中,我們總會(huì)遇到各種各樣的問題,只要我們不害怕、不逃避,我們就一定能戰(zhàn)勝困難,取得成功?!驹O(shè)計(jì)意圖:在交流中,教師用自己不會(huì)溜冰的經(jīng)歷,與本班學(xué)生中成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源,使之真正明白成功的取得就在于不懈地付出中?!课?、拓展延伸思考:想一想,怎樣在我們的生活中多一些成功的體驗(yàn),少一些失敗的經(jīng)歷呢?課下去與伙伴、家長(zhǎng)討論一下。六、總結(jié) :繭蟲必須經(jīng)過破蛹的過程,才能羽化為美麗的蝴蝶;海鷗正是經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的搏擊,才飛得越來越高;讓我們勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨,迎接風(fēng)雨過后的彩虹吧!【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的心靈去感受,最后有感而發(fā):只有勇敢地面對(duì)風(fēng)雨,才能迎來美麗的彩虹。】板書設(shè)計(jì) :迎來美麗的彩虹勇敢面對(duì)風(fēng)雨不斷克服困難一定能成功課后反思:第三篇:《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》說課稿一、教材分析:《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》是四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第一單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是:以貼近兒童的生活的教學(xué)形式,來培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、挫折,勇敢生活的樂觀情緒。挫折教育也是小學(xué)思想品德教育中的一個(gè)至關(guān)重要的問題。因此,在教學(xué)中力求把教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生在自然現(xiàn)象、同齡人、名人身上感受勇敢與樂觀,學(xué)會(huì)不怕挫折、勇敢生活。(一)說教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排:生活中難免有風(fēng)雨(一課時(shí)完成)接受風(fēng)雨的洗禮(二課時(shí)完成)迎來美麗的彩虹(三課時(shí)完成)(二)說教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折與失敗;遇到挫折時(shí)要學(xué)會(huì)自我調(diào)適;培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度。2/、知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)正視和直面身邊的一些困難和挫折。學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法,提高適應(yīng)能力。過程與方法目標(biāo):理解“失敗是成功之母”的真正內(nèi)涵。學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際,勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。(三)說教學(xué)重、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折,樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):遇到挫折時(shí),能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。二、學(xué)情分析:隨著年齡的增長(zhǎng),中高年級(jí)小學(xué)生的內(nèi)心世界越來越豐富,開始出現(xiàn)一定的自我意識(shí),他們對(duì)周圍的人、事也逐漸有了一定的思考,并形成相應(yīng)的態(tài)度。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來看:小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位,他們精力旺盛,活潑好動(dòng)。在此階段,我們應(yīng)幫助他們正確對(duì)待生活中的不如意的事,能夠既看到自己的長(zhǎng)處而樹立自信心,又能不怕困難,體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣,形成積極向上的生活態(tài)度。因此,針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折,樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)是:遇到挫折時(shí),能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意:我們可以按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),積極開展豐富多彩、健康有益的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。三、教法學(xué)法(一)教法1.情境教學(xué)法2.啟發(fā)式教學(xué)(二)學(xué)法1.四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入1.(課件創(chuàng)設(shè)情境)師:生活的天空會(huì)有雨有晴,因此我們的心情也會(huì)隨之變化。播放歌曲:《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹》談?wù)剬?duì)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”這句歌詞的認(rèn)識(shí)。(二)結(jié)合實(shí)際,認(rèn)知情感學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文:生活中難免有風(fēng)雨說一說:生活中,你或家人的遭遇到的挫折或煩心事。:大家的生活都很幸福。父母的愛溫暖著我們,伙伴的友誼滋潤(rùn)著我們。我們也希望我們的成長(zhǎng)之路灑滿陽(yáng)光,一帆風(fēng)順。然而,生活中難免有風(fēng)雨,我們的天空不可能每天晴朗。談?wù)劊喝绾蚊鎸?duì)我們生活中的煩心事?:大家會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都會(huì)有煩惱,說出一個(gè)煩惱,就如同丟掉了一個(gè)包袱,你會(huì)覺得輕松一些。感悟明理,體驗(yàn)情感自主學(xué)習(xí)課文:接受風(fēng)雨的洗禮當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí),讓我們難受,令我們沮喪的,往往不是事情本身,而是我們對(duì)該事情的看法與態(tài)度。分析我們?cè)谏钪杏龅降睦щy與挫折:(1)琳琳在歌唱比賽中沒有取得好成績(jī),該怎么辦?(2)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,該怎么辦?(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同桌比賽失敗,我該怎么安慰她?合作探討:我們?nèi)绾斡由钪械娘L(fēng)雨?(1)用名人名言激勵(lì)自己;(2)多想令自己快樂的事情;(3)使自己的想法適合自己的實(shí)際。總結(jié)反饋 情感升華學(xué)生自主學(xué)習(xí):迎來美麗的彩虹不要怕風(fēng)雨無(wú)情,風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹。也不要怕困難與挫折,因?yàn)閷?duì)與成功這來說,困難與挫折只是到達(dá)終點(diǎn)前必須經(jīng)過的中途站點(diǎn)。學(xué)生合作探究:收集人們克服困難取得成功的故事。(1)海鷗在空中搏擊;(2)破蛹而出,羽化成蝴蝶;(3)鄧亞萍經(jīng)過奮力拼搏成為冠軍;(4)霍金克服困難取得成功。實(shí)踐活動(dòng):自己在成長(zhǎng)的過程中是怎樣面對(duì)困難的,又取得了那些進(jìn)步? 請(qǐng)學(xué)生試著將自己的成長(zhǎng)足跡畫出來。:我們從呀呀學(xué)語(yǔ),到蹣跚學(xué)步,再到學(xué)做家務(wù)……漫游在人生的道路上,我們總會(huì)接受風(fēng)雨的洗禮,迎來美麗的彩虹五、板書設(shè)計(jì)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹生活中難免有風(fēng)雨(如何面對(duì)煩心事?)接受風(fēng)雨的洗禮(怎樣迎接風(fēng)雨?)迎來美麗的彩虹(取得了那些進(jìn)步?)(設(shè)計(jì)意圖:板書設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)潔,增強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。)六、教學(xué)反思本節(jié)課,我首先用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;然后,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;最后,通過情感體驗(yàn)來升華學(xué)生的情感??傊?,通過感悟明理,合作探索,情感體驗(yàn)等多種教學(xué)形式,充分激發(fā)
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