【文章內(nèi)容簡介】
們喜歡吃什么的任務,給學生創(chuàng)設(shè)了一個真實的英語語言環(huán)境,也提高了孩子的注意力, 為新課做好鋪墊 . ( 2) 利用課件做問答練習, 借此復習和引入句型 What do you like for lunch today ? I39。d like … . 以舊帶新使本課的 句型教學不再成為難點。 Presentation(新授 ) ( 1) 利用課件創(chuàng)設(shè)情景 HOT POT,自然引入新詞的學習。生動形象的食物和實景會讓學生有深刻的印象,我又 告訴 同學們仔細看,仔細聽 HOTPOT 中大象媽媽準備了什么食物,都是什么顏色什么形狀,有幾個是以前學過的,看完后回答,既利用課件增添課堂情趣,又提高了學生注意力。同時也降低了本課詞匯的難度。 然后,通過猜謎語出示 tofu , eggplant, green beans單詞,通過有有聲有色的 cat,pig,sheep 三個動物形象引出 和他們有關(guān)的 fish,pork,mutton 單詞,這樣的設(shè)計不僅調(diào)動了學生的學習積極性和學習樂趣,又一次 突破了本課時單詞量大的難點,使學生在愉悅的氛圍中學習了新識。 在每個單詞教學中,我不是讓孩子單純的識記單詞,而是把單詞放在句子 What do you like for lunch ? I39。d like … .中。采用不同的操練形式 如: 開火車問答,同桌問答,師問生答等形式, ,做到“詞不離句,句不離詞”, 讓學生在語境中學單詞,真正做到英語教