二年級數(shù)學期中考試成績分析(編輯修改稿)
2024-10-16 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入不了前10名，這說明學生各科發(fā)展不太均衡。二、問題查擺學生層面由于學生重視程度不夠，致使學生在學習的諸多環(huán)節(jié)中，知識掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：（1）學生懶于動手、動腦。由于傳統(tǒng)的教學方式的影響，上課時相當一部分學生只是聽老師講，沒有動手、動腦，導致所學知識一看就懂、一學就會、一做就錯。因此，要讓學生主動地參與到教學過程中去，使他們真正成為學習的主人。（2）相對基礎較差由于我校學生在入學時成績均處于全市的后列，數(shù)學學科相對基礎較差，沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，理解、分析問題的能力差，很難在短期內(nèi)提高。（3）學生計劃性和學習效率太低由于初中和高中學習的方式的差異，許多學生的學習主動性較差，缺乏計劃性，不善于歸納、總結，從而導致學習效率太低。在有限的時間內(nèi)不能完成相應內(nèi)容，從而造成學習拖欠現(xiàn)象。（4）學生應試能力還不夠，規(guī)范落實的不好。還沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看，我們和其他學校存在一定的差距。教師層面（1）過分強調(diào)學生的自覺性，對書面作業(yè)雖做到了認真批改，但對于自習課上要求學生做的習題，檢查卻沒跟不上，沒有落實好，以后進一步加強落實工作。（2）課堂上教師還是講得太多，學生缺乏足夠的思考時間，學生的主體地位沒有很好的發(fā)揮，導致課堂效率低下。（3）老師課上、課下布置的作業(yè)，學生不能及時完成，有的甚至出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，這些都影響學生數(shù)學成績的提高。（4）分層教學力度不夠。由于學生較多，管理力度存在差異，因此我以后會加強面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學習成績。三、近期目標：狠抓落實，進一步激發(fā)學生的積極性，搞好學法指導，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。四、保證措施認真?zhèn)湔n。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎。要圍繞結構構建、知識點排查、重難點突破，習題選擇，教學結構優(yōu)化等主要方面，將備課作為教學工作中的重點。聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學質(zhì)量的高低，關鍵取決于課堂教學的效果，因此應從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學。備課中堅決杜絕不扎實，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則。優(yōu)化課堂教學結構，要防止沒有重點要點的錯誤做法，努力提高課堂效益。要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術。練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講題突出重點，重點學生力求面批到位。測試是學生提升知識、提高能力的重要措施。在以后的學習中主要加強規(guī)范訓練、講評、指導等環(huán)節(jié)。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。答卷方面，要求學生書寫工整，合理分配答題時間，先易后難，保證會做的題目不失分，不會做的題目盡量多得分。考試后，講評到位。做到：講
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