下學(xué)期大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-10-16 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)操作學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的分解內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的分解 ：學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的合成內(nèi)容：20以內(nèi)數(shù)的合成：通過(guò)路徑卡的多種連接方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維的習(xí)慣內(nèi)容：多方法連接拼圖：能獨(dú)立進(jìn)行10以內(nèi)的計(jì)數(shù)型加法運(yùn)算內(nèi)容：代數(shù)型加法：通過(guò)點(diǎn)數(shù)的方法學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)型加法運(yùn)算內(nèi)容：計(jì)數(shù)型加法：了解連加的概念及對(duì)函數(shù)概念的初步感受內(nèi)容：函數(shù)型加法：通過(guò)測(cè)量來(lái)學(xué)習(xí)加法的應(yīng)用內(nèi)容：加法應(yīng)用：鞏固幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和加法應(yīng)用的知識(shí)和能力內(nèi)容：加法應(yīng)用于數(shù)量比較：通過(guò)操作了解減法的意義以及學(xué)習(xí)減法運(yùn)算的應(yīng)用內(nèi)容：失去型減法：知道用多的東西減去少的并能對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行正確的表達(dá)內(nèi)容：對(duì)應(yīng)比較型減法：通過(guò)消元的方法進(jìn)行減法運(yùn)算，讓幼兒進(jìn)一步理解減法的意義內(nèi)容：消元型減法練習(xí)：了解可以用不同顏色的箭頭來(lái)表示數(shù)字內(nèi)容：函數(shù)型加減練習(xí)：通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維習(xí)慣，嘗試找到不同的方法來(lái)解決問(wèn)題內(nèi)容：多方法組合：能夠根據(jù)算式結(jié)合圖示表達(dá)出算式的含義內(nèi)容：加減法的含義：進(jìn)一步讓幼兒理解加減的意義內(nèi)容：加減的意義：培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦開(kāi)闊思路完善理解加減的意義內(nèi)容：加減運(yùn)算：了解加減混算的意義，并能對(duì)算式 進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)內(nèi)容：加減混算：鞏固加深幼兒多加減意義的理解以及加強(qiáng)幼兒對(duì)加減運(yùn)算的能力內(nèi)容：加減意義與運(yùn)第三篇：大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[范文]幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了5以內(nèi)加，減法的運(yùn)算。另外對(duì)于10以內(nèi)加法和減法產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加、減法。教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。通過(guò)反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的加法和減法的計(jì)算方法。教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來(lái)目
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