田忌賽馬第一課時教學(xué)設(shè)計之二-教學(xué)教案5篇(編輯修改稿)
2025-10-16 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下敗第二次第一場 上下敗勝 第二場中上勝 第三場下中勝◆［2002年10月18日］第三篇：《田忌賽馬》第一課時教學(xué)設(shè)計《田忌賽馬》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點、難點：根據(jù)教材特點及高年級聾生的認(rèn)知水平，我確定本文的教學(xué)重點：了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。難點：理解 “ 齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)、齊威王的馬比田忌的馬快不了多少、還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝 ” 這三句話的內(nèi)在聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅、黃兩色的馬各三匹，分別標(biāo)上 “ 上、中、下 ” 字樣，并讓每個學(xué)生做了六匹小馬。教學(xué)過程：（一）揭示課題同學(xué)們，2008 年的奧運(yùn)會在北京舉行，其中有一個比賽的項目在香港舉行，有哪位同學(xué)知道是什么項目嗎？在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當(dāng)時齊國的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他特別喜歡賽馬。今天，我們就學(xué)習(xí)這個歷史故事。板書課題： 田忌賽馬齊讀課題：、讀了課題，你想一想課文會寫哪些內(nèi)容？（田忌與誰賽馬？怎么樣賽馬？結(jié)果怎樣？）帶著以上三個問題閱讀課文。、檢查閱讀情況，概括出課文的主要內(nèi)容。（課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏的幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。）(戰(zhàn)國時期齊國大將田忌和齊威王賽馬，田忌連輸三場，孫臏看了比賽后幫田忌調(diào)換馬的出場順序，取得了第二次比賽的勝利)（二）再讀課文，理清文章段落層次 給課文分段，概括段意。第一段：（12）田忌與齊威王第一次賽馬三場都失敗了。（初賽失敗）第二段：（311）田忌在孫臏的指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。（孫臏獻(xiàn)計）第三段：（1217）田忌按照孫臏的計策，調(diào)換馬的出場順序，結(jié)果轉(zhuǎn)敗為勝。（再賽獲勝）（三）理解兩次賽馬的情況。、找出兩次賽馬的段落。①有誰知道課文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？（兩次三場）②讓學(xué)生快述閱讀課文，看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬？哪幾個自然段寫的是第二次賽馬？ ③讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況 學(xué)習(xí)這兩部分①出示學(xué)習(xí)要求學(xué)生自學(xué)后，讓全班學(xué)生朗讀 12 自然段、1317 自然段；然后按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。，田忌先用（）對齊威王的（），接著用（）對齊威王的（），最后用（）對齊威王的（）。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，所以田忌（）。②老師請一個學(xué)生到臺上講第一次是怎么比賽的。一個學(xué)生畫第一次賽馬過程。田 忌 齊威王 上等馬 中等馬 中等馬 中等馬 下等馬 下等馬③老師請一個學(xué)生到臺上講第二次是怎么比賽的，一個學(xué)生畫第二次賽馬過程。田 忌 齊威王 上等馬 中等馬 中等馬 中等馬 下等馬 下等馬 質(zhì)疑、推理 ①看了兩次比賽，你覺得有什么不同的地方嗎？板書：初次失敗——再賽勝利 ②順勢設(shè)問：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？ ③默讀課文，畫出有關(guān)句子。齊讀：還是原來的馬，只是調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。板書：調(diào)換順序這個計策誰想出來的？板書：孫臏獻(xiàn)計 學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計”部分。①出示問題：孫臏問什么能想出這個好主意？你從中體會到什么呢？請同學(xué)們帶
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