【文章內(nèi)容簡介】 間，確定內(nèi)容，保證質(zhì)量，做到目的明確，過程充實，富有實效。積極組織教師和學生參加各級各類各項比賽，在比賽中提升對個人素質(zhì)的要求?！局饕胧浚ㄒ唬┘訌娎碚搶W習、提高思想認識。加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動。本學期初將組織全體數(shù)學教師學習《2011版數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師開展教改反思，撰寫教育教學論文。（二）規(guī)范常規(guī)管理，凝聚團隊力量。樹立正確的質(zhì)量觀，切實做好日常教學工作。（1）發(fā)揮同年級兩個人的力量，備好每一節(jié)課，做到預設到位，設計精妙，以課標為指引，以學情為基礎，同時把每一節(jié)課的教案統(tǒng)一格式整理好。（2）提高課堂效率，主重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，向40分鐘要質(zhì)量，不在自己的課堂上制造差生。（3）注重作業(yè)的布臵與批改，25年級采用知識與能力+作業(yè)本的形式，統(tǒng)一批改格式，提高學生的書寫質(zhì)量。（4）將各年級單元檢測時間寫進教師個人工作計劃，同年級做到時間統(tǒng)一，批改及時，反饋及時，糾錯和二次批改及家長簽名都要按教學處要求做好。試行分層作業(yè)及課前預習。本學期在5年級試行分層作業(yè)，在5年級試行課前預習，3年級課尾小測，目的在于對不同年段的學生進行不同性質(zhì)的教學任務的落實，達到提高教學質(zhì)量這個一致的目標。開展各種學生競賽評比活動及課外活動小組本學期計劃舉行第四屆數(shù)學速算比賽、各年級的作業(yè)展，同時還將組織學生參加上級的各項活動（街道的數(shù)學競賽）。針對希望杯競賽，本學期還計劃在四、五年級各選46名同學組成數(shù)學興趣小組，具體情況科組會還會討論。（三）抓好科組教研，提高整體素質(zhì)。調(diào)動科組成員積極性，主動參與教研。提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，從而選擇教育教學某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，提供對話交流的平臺，確定數(shù)學專題研究的方向。為青年教師成長搭臺助力。積極配合青藍工程，為青年教師提供更多的機會，提出更高要求，給予深層次指導，使青年教師迅速成長，成為科組骨干力量。反思交流，共同成長。教學反思常態(tài)化，除了按教科室要求上交反思之外，科組統(tǒng)一在每一節(jié)教學設計的最后增加“我的反思”一項，每節(jié)課上完，把自己的感想寫下來，不求多，只求真，求精。讓專題教研有成效。本學期科組專題教研圍繞新課標展開，主要以“數(shù)學與代數(shù)”模塊為內(nèi)容，新教師見面課后，會安排全體教師進行教研公開課，所有教師上課內(nèi)容都圍繞?！局攸c工作】1．一年級的教學和教研工作。在2011版新課標的指導下，本學期的一年級改用了新教材，本屆一年級班額大，對于任教老師來說難度確實不小，而且這一套新教材的教學設計基本上無從參考，所以我們把一年級的教學和教研放在最為重要的一項工作，希望我們整個科組可以一起努力，幫助高老師和琪琪圓滿地完成任務，也為新一輪的教材教學做好資料的收集工作。2．進一步完善對課堂教學模式的探索?！?+30+5”這種模式提出和實行快兩年了，在這兩年中的實踐中，我們對這種固化了的課堂模式有了更多、更深的理解，對于不同的課型，不同的課時，甚至不同的老師、不同的班級，其實都應該有與之相適應的課堂教學模式。本學期我們想利用“5+30+5”的經(jīng)驗，進一步將數(shù)學課堂所出現(xiàn)的類型進行分類，如：數(shù)與代數(shù)一類的課，我們覺得“5+30+5”這種模式有著不錯的效果，但圖形與幾何這一部分，是不是應該有與之相適應的模式？統(tǒng)計與概率、綜合與實踐是不是也應該有更為有效的方式呢？3．打造高效率、高質(zhì)量的數(shù)學課堂。牢固樹立質(zhì)量意識，打造有碧海特色、有個人特色的數(shù)學課堂，向課堂要質(zhì)量，歸根結底，教學質(zhì)量還是出自課堂。本學期按照教學處工作計劃中關于預習的要求，沿襲“5+30+5”的模式內(nèi)容，結合學科特點和不同的年齡層次，我們計劃在二、三年級進行課尾小測試的形式，檢測當堂知識落識情況；在四、五年級試行課前預習的形式，提前了解知識，加快課堂節(jié)奏，增加課堂知識含量。二、三年級自覺性不強，對新舊知識的聯(lián)系能力達不到自行預習的程度，所以我們想把課前預習改為課后小測，同樣能看出哪些同學掌握得好，哪些同學掌握得不夠。四、五年級學生相對自覺一些，個人學習能力稍強一些，也有一定的小組合作學習的能力，所以我們計劃在四、五年級試行課前的預習環(huán)節(jié)。一、六年級由于學習任務量大，所以暫時不參與這些嘗試。當然，也不排除在平行班中選擇實驗班和對照班，這樣可能更容易看出效果。4．促進學生計算水平的進一步提高?！暗糜嬎阏叩锰煜隆?，這是我之前一個同事說過的話，這么多年我一直牢記于心，縱觀歷次抽考，拿到好成績的原因幾乎都是一個——計算題丟分少。本學期在課堂教學效果方面，計算能力水平的提高將成為一個重點的內(nèi)容來實現(xiàn)，我們會通過課堂模式的優(yōu)化，教學內(nèi)容的落實以及各種以班級、年級為單位的小的速算比賽，第六周我們將舉行碧海小學第四屆速算能力競賽，以賽代練，提升孩子們的計算水平。本學期的教研課全體數(shù)學老師都上數(shù)與代數(shù)部分的內(nèi)容。5．優(yōu)化作業(yè)設計，加強書寫訓練。本學期計劃改革作業(yè)形式，在原有的知識與能力的基礎上，多25年級增加一本作業(yè)本，這樣可以訓練孩子書寫格式，常規(guī)檢查時，重點檢查書寫情況和訂正及二次批改情況，同時對作業(yè)本的保管也做適當提醒。在條件允許的情況下，在年級范圍內(nèi)，進行作業(yè)展覽，樹立榜樣，帶動全體。6．助力教師素質(zhì)的整體提升。配合教科室青藍工程，做好青年教師成長的輔助工作，同時做好科組集體教研和集體備課工作，在組內(nèi)開展各種討論、評課、交流活動，發(fā)揮每一個人的力量，相互取長補短，本學期集體備課分為三個小組：（1）高秀英、羅琪琪、孫明巖；（2）王丹、羅禮紅、劉云飛、湯小芬；（3）易波、劉亞芹、李留靈。集體教研活動本學期安排10個內(nèi)容，分別是對新版課標中的十個關鍵詞的解讀（數(shù)感、符號意識、運算能力、模型思想、空間觀念、……），為2013年深圳市小學數(shù)學教師命題論文做準備?！竟ぷ靼才拧?預備周：1．備好第一周的課，上交第一周或第一單元的教學設計（2日中午下班前完成）。2．科組教學工作計劃的解讀。（1日）3．新課標知識的學習。（1日）4．下發(fā)《鼎尖教案》 九月：確定參與“碧海論壇”的人選。課標知識命題、下發(fā)學習。推薦2篇教學反思上交教科室?？平M專題教研（責任人：孫明巖）月常規(guī)工作檢查、小結。十月：第六周碧海論壇（責任人：一位老師）碧海小學第四屆速算比賽。推薦2篇教學反思上交教科室?？平M專題教研（責任人：孫明巖）月