【總結(jié)】課題:用分?jǐn)?shù)乘法和除法解決問(wèn)題(第2課時(shí))年級(jí):六年級(jí)科目:數(shù)學(xué)課型:復(fù)習(xí)課主備人:劉合清學(xué)習(xí)內(nèi)容:應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和除法的知識(shí)以及比的知識(shí)解決問(wèn)題。(課本第118頁(yè)的第3——5題,練習(xí)二十七的第7—11題。)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法三種應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律。2、應(yīng)用方程或分?jǐn)?shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分
2024-12-03 11:07
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教案 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教案1一、教學(xué)目標(biāo) ?。赫莆辗?jǐn)?shù)乘整數(shù)的兩種意義及分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算法則。 ?。豪斫庖粋€(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,知道求一個(gè)數(shù)的幾分之幾可以用乘法計(jì)算。 ?。号?..
2024-12-03 01:23
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)上冊(cè)1.根據(jù)題意列出算式:(1)5個(gè)12是多少?12+12+12+12+12或12×5(2)3個(gè)14是多少?14+14+14或14×3求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】六上1-1位置【教學(xué)目標(biāo)】1.利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流。2.滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】在現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的多種方式、方法;比較靈活地運(yùn)用不同的方式確定物體的位置?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境引入:1.生活中我們也常常需要物體的位置,同學(xué)們有這樣的體驗(yàn)嗎?
2024-12-03 11:08
【總結(jié)】東郡小學(xué)周可1、說(shuō)出下列算式表示的意義9×33個(gè)9連加的和是多少9的3倍是多少?12×104計(jì)算下列各題5個(gè)12是多少?162636++314331
2024-11-29 07:38
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目的:,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。、比較、分析,理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。。教具準(zhǔn)備:教師將教科書第1頁(yè)的“復(fù)習(xí)”中的表格寫在小黑板上。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。教師:“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)整數(shù)的乘法,同學(xué)們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎?”讓兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)整數(shù)乘法的意義。
2024-12-13 00:08
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)1課題:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第10頁(yè)例3,第11頁(yè)例4以及“做一做”,練習(xí)二中的3、4題.教學(xué)目標(biāo):。,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。重難點(diǎn)、關(guān)鍵:重難點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。關(guān)鍵:理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。教
2024-12-13 00:35
【總結(jié)】合作探究做這個(gè)風(fēng)箏的尾巴,一共需要多少米布條?(一)探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。米布條,你會(huì)列式計(jì)算嗎?你能說(shuō)一說(shuō)這些算式有什么區(qū)別嗎?21+21+21+21+21+2121×6=2111111?????=2111111?????=261
2024-11-11 08:32
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教案 《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》參考教案 教學(xué)目標(biāo):: 使學(xué)生結(jié)合具體情境,繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,豐富對(duì)用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),拓展對(duì)分...
2024-10-17 12:02
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)技能目標(biāo) 實(shí)際入手使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以表示求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算的意義和計(jì)算法則,知道計(jì)算時(shí)能約分的先約分再相乘比較簡(jiǎn)便。...
2024-10-17 14:06
【總結(jié)】一.設(shè)置"困難情境"導(dǎo)入,最近老師有一件煩心的事,不知怎么辦好.我工作來(lái)積攢了一萬(wàn)元錢,一時(shí)用不著,總放在家里,覺(jué)得不安全,你們說(shuō)我應(yīng)當(dāng)怎么更好的處理這一萬(wàn)元錢呀?(生:存起來(lái).儲(chǔ)蓄.存到銀行),哪位同學(xué)介紹一下?1你知道中國(guó)有哪些銀行嗎?(工商,商業(yè),交通,建設(shè),農(nóng)業(yè),中國(guó)銀行)
2024-12-09 10:29
【總結(jié)】第一篇:人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目的: ,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。、比較、分析,理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。。 教具準(zhǔn)備: 教師將教科書第1頁(yè)的...
2024-10-20 21:46
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角--雞兔同籠教案修改版(課件)教學(xué)目標(biāo):1.了解“雞兔同籠”問(wèn)題,感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題,使學(xué)生體會(huì)假設(shè)和列方程的一般性。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,并向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點(diǎn):用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問(wèn)題。教學(xué)具準(zhǔn)備:課
【總結(jié)】信息窗1:飄逸的風(fēng)箏,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)。信息窗2:漂亮的圍巾,一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)。信息窗3:多彩的泥塑,“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題。信息窗4:精致的沙包,分?jǐn)?shù)連乘,“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題。
2024-11-29 12:23
【總結(jié)】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)例題的探討,使同學(xué)們經(jīng)歷總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算法則的過(guò)程,發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)1.口答:5個(gè)12是多少?怎樣列式?2.計(jì)算:①++②++3.思考題:100個(gè)相加是多少?
2024-11-29 22:33