【文章內(nèi)容簡介】 棒，所以用加法。圖意是：左部分有4根小棒，中間有3根小棒，右部分有1根小棒，一共有多少根？算式是：3+4+2=9（2）情景圖。從圖中可以明確看到“動作”——飛來了、走來了等。如：圖意是：原來有3只小鳥，飛來了4只，又飛來了2只，一共有多少只？算式：3+4+2=9（只）連減問題（1）圖中用虛線框、斜線表示減少或去掉的部分。這類題學生掌握得較好。算式：941=4（2）情景圖。如：同樣是連減，這種情景圖更需要孩子仔細觀察，因為小雞已經(jīng)走開了，不在原來的位置，所以要仔細想想原來有幾只小雞。此題的意思是：原來有7只小雞，走了1只，又走了2只，還剩幾只？算式是：712=4（只）。連減類型的題孩子一定要仔細觀察，并牢牢記?。簭目倲?shù)里去減部分數(shù)。在觀察圖時要數(shù)清楚各部分的數(shù)量，以此來確定原來的總數(shù)。加減混合問題（1）情景圖。如：這類情景圖有箭頭，是告訴我們事情發(fā)生的順序。圖意是原來有4只天鵝，飛走了2只，又飛來了3只。算式是： 42+3=5（只）。再如上下車圖：第（2）題較難，因為原來車上有幾人學生不容易看出，要經(jīng)過思考才能得出。圖意是車上原來有6人，下車2人，上車4人，現(xiàn)在車上有多少人？算式：62+4=8（人）連減難于連加，加減混合又難于連減?？偟膩碚f，解決問題不管是一步還是兩步，都要看懂圖，尤其是有減法的含義的圖。第三篇：一年級數(shù)學期末復習教學反思一年級數(shù)學期末復習教學反思【篇一】提到復習，我的腦海中常常會浮現(xiàn)這樣幾個畫面：考、考、考，老師的法寶。分、分、分，學生的命根。整天就是做卷子，講卷子。搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學生搞得筋疲力盡，沒有絲毫興趣?；蛘咦寣W生做書上的題目，從第一頁開始，書上所有的練習都不放過，做完一遍，再做一遍?；蛘吒纱喟褧系膬?nèi)容再上一遍，好比把煮熟的飯再炒炒吃。這種復習方法更是讓學生倒胃口。如何真正上好復習課，讓孩子感興趣，還真不是一件容易的事。因為所復習內(nèi)容學生不陌生，難免缺乏一定的興趣，再說低年級的孩子又不容易保持長久的注意力，這就要求教師精心設(shè)計，認真準備。這樣才能達到復習的效果。我覺得上好復習課，應從以下幾點入手：一、創(chuàng)設(shè)各種情境。新授課要創(chuàng)設(shè)情境，復習課同樣也不能缺少情境。因為復習課內(nèi)容本來就缺乏新意，如果不弄點有趣的情節(jié)，學生不容易感興趣。根據(jù)低年級的孩子的特點，喜歡聽故事、喜歡有趣的動畫、喜歡表演、喜歡競賽，喜歡獎勵。所以在復習計算題的時候，我們可以將題目蘊涵在故事中、在動畫中、在表演中，學生學得肯定很有興趣。等到做題很熟練的時候，我們可以開展各類競賽活躍課堂氣氛，同座位之間競賽、小組之間競賽或全班開展競賽。贏得同學可以獎勵紅花、紅旗等等。總之，讓學生開心起來，學起來就不覺得累了。二、注重合作學習。一個人學習可能沒什么勁，如果兩人在一塊兒學或小組一起學可能感覺就不一樣了。學生練得很有興趣，在玩中學，效果更好。三、適度的給予指導。復習課可以放手讓學生自己整理、歸納知識，給學生充分的時間進行思考、討論。對于一些不完善的地方教師要給予必要的指導，尤其在解題方法上，要教會學生如何走捷徑，這一點我覺得很重要，這就是點撥。這不是偷懶，是提高效率、是變通。而且學生很喜歡走捷徑，顯得自己有本事。四、精心設(shè)計練習。精選題可以是書上例題，或?qū)W生平時作業(yè)、試卷里錯的多的題目，或一些綜合性較強的題目。這就要求教師做個有心人，平時注意收集，到復習時，再給學生講解并練習。不會的提前先講，讓學生弄懂了再獨立做，這樣，既能檢測學生上課聽的質(zhì)量，又能檢測出學生這一段時間的復習情況，可謂一舉兩得。設(shè)計的練習盡可能的涉及到多方面的訓練。如：復習看圖列算式時，可以將條件和問題進行互換?；蛘邔⑵渲械囊粋€條件改動一下，問題不變?；驐l件不變，問題變一下，從不同的角度讓學生進行訓練。對一些學有余力的學生，可以適當增加一些難度較大的題目，省得他們沒事做，自我感覺太好，還可以避免滋生驕傲情緒。五、教一些考試的技巧。低年級的學生認字較少，考試一般老師都讀題，因此一定要培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，弄懂題目的意思再解答。還要檢查是否漏題，低年級學生經(jīng)常會犯這樣的錯誤。另外，書寫也不能忽視，經(jīng)常有學生在在考試時吃了書寫的虧。還有一些學生，如果遇到一道難題，會花好長時間一直在苦苦糾纏，結(jié)果后面題目也來不及做了。這些方面教師都應教給學生如何應對。這樣有針對性的講解、練習，有效的鞏固了學生對知識的理解和掌握。只要堅持下去，復習課一定會變得精彩紛呈。數(shù)學一定能學得很好?！酒繉W高為師，身正為范”，作為一名人民教師，最重要的是教書育人，而要做好教學工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。為了以后更好提高教學效果。經(jīng)過一番深思，我個人覺得數(shù)學教學，應該作到夯實“三基”，理順知識網(wǎng)絡(luò)。促進學生對基本知識、基本概念和基本方法的鞏固掌握相當關(guān)鍵。我從中得到的教學反思如下：一、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法每一堂課都有規(guī)定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，教師要能隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，教學設(shè)備的變化，靈活應用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學