九年級(jí)物理下冊(cè)165電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)教學(xué)反思蘇科版共5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 18:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流師：電流是有方向的，那么感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)呢？各小組討論提出猜想。學(xué)生討論：生答：猜想：可能與磁場(chǎng)的方向、線圈的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)師：怎樣來(lái)驗(yàn)證剛才的`猜想呢？討論一下！學(xué)生討論：師：你能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的方法嗎？師：實(shí)驗(yàn)中觀察什么現(xiàn)象？生答：觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：一學(xué)生操作，一學(xué)生配合，其他同學(xué)觀察紀(jì)錄。展示紀(jì)錄結(jié)果：師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？大家討論一下。學(xué)生討論：生答：幻燈片：實(shí)驗(yàn)結(jié)論2：改變 磁場(chǎng) 方向或改變 線圈運(yùn)動(dòng) 方向，感應(yīng)電流的方向就會(huì)改變，即感應(yīng)電流的方向與 磁場(chǎng) 方向和 線圈運(yùn)動(dòng) 方向有關(guān)。三：觀察手搖發(fā)電機(jī)師：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，使大規(guī)模用電成為了可能。我們生活中的用電大多數(shù)都來(lái)自于發(fā)電站的大型發(fā)電機(jī)，同學(xué)們你知道在我們國(guó)家有那些大規(guī)模的發(fā)電站嗎？生答：（舉例）幻燈片：出示幾張發(fā)電站的圖片師：大型的發(fā)電機(jī)我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，老師今天帶了一臺(tái)小型發(fā)電機(jī)過(guò)來(lái)。（出示發(fā)電機(jī)）請(qǐng)哪位同學(xué)上來(lái)?yè)u一下，看看有什么現(xiàn)象。學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)生觀察師：看到什么現(xiàn)象？生答：燈亮。師：說(shuō)明電路中產(chǎn)生了什么？生答：電流演示：把小量程電流表接入電路。搖動(dòng)發(fā)電機(jī)。師：看到了什么現(xiàn)象？師：哪位同學(xué)能用手臂來(lái)模仿一下指針的偏轉(zhuǎn)情況？學(xué)生動(dòng)作演示：師：這說(shuō)明了什么？生：電流的方向在發(fā)生變化。師：我們把這種電流叫交變電流。閱讀課本第54頁(yè)，思考下列問(wèn)題？幻燈片：什么叫交變電流？發(fā)電機(jī)的工作原理是什么？發(fā)電機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況如何？我國(guó)交流電的頻率是多少？生答：（略）第三篇：九年級(jí)物理下冊(cè)182核能教學(xué)反思蘇科版!核能核能是巨大的，源于巨大的核子力，能與力（做功）是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；對(duì)于質(zhì)能方程的理解:這里有種典型的錯(cuò)誤理解方法認(rèn)為質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化為能量。這也是一種想當(dāng)然的理解：質(zhì)量虧損了當(dāng)然轉(zhuǎn)化為能量了。其實(shí)這是對(duì)方程的理解有誤造成的E=mc2是反映的質(zhì)量和能量的數(shù)值對(duì)應(yīng)關(guān)系；即如果一個(gè)物體的質(zhì)量為M那么它具有的所有能量的總和等于MC2，質(zhì)量能量慣性都是物質(zhì)的固有屬性是不
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