【總結(jié)】促進生物圈的碳循環(huán)菌等腐生生物,我們的生物圈會變成什么樣子?、水、無機鹽等物質(zhì)來自何處?哪里?是怎樣的?枯草桿菌使梨和香蕉腐爛,它與水果有怎樣的關(guān)系?它以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機物獲得物質(zhì)和能量,導致水果腐爛。學以致用促進生物圈的氮循環(huán)
2024-11-12 02:47
【總結(jié)】第五單元第三章《動物在生物圈中的作用》一、《生物課程標準》的內(nèi)容標準對本章的要求在《生物課程標準》的內(nèi)容標準的第八個一級主題“生物的多樣性”中對本章的內(nèi)容具體要求是:概述動物與人類生活的關(guān)系。二、本章教材內(nèi)容分析自然界的動物是生物圈中最活躍、活動范圍最廣的一類生物,它直接或間接地影響著人類的生活。本章主要是讓學生站在生物圈的高度來概括動物的作用,這也是突出“人與生物圈”教材編
2025-04-07 04:00
【總結(jié)】動物在生物圈中的作用(第一課時)福建省南平水東學校盧忠林設(shè)計思路:美國實用主義教育家杜威說過這樣一句話“學校中知識的目的,不在于知識本身,而在于使學生自己獲得求知識的方法?!钡谒苟嗷菰谄浯碜鳌兜聡處熃逃改稀分袕摹叭说闹鲃有允侨说谋举|(zhì)”這一觀點出發(fā),認為教師主要應發(fā)展學生學習的主動性,提出最高教學原則是“激勵學生獨立地研究
2024-11-18 23:39
【總結(jié)】動物在生物圈中的作用看圖說話從列下動物圖畫中你讀了哪些信息?圖中的動物在生物圈的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動中各有什么作用?探究竟草野鼠蛇鷹如果自然界中消滅一種動物會出現(xiàn)什么后果?開動腦筋動物在自然界中有哪些作用?1、動物不能直接利用外界能量和無機物制造有機物,,而
2024-08-01 05:13
【總結(jié)】動物在生物圈中的作用思考問題:綠色植物能通過葉綠體利用光能,把無機物合成儲存能量的有機物,是生物圈中的生產(chǎn)者。動物在生物圈中起什么作用呢?請同學思考:動物怎樣獲得生活必需的物質(zhì)和能量?從動物獲得營養(yǎng)的角度,動物必須直接或間接地以綠色植物為食,通過消耗綠色植物合成的
2025-01-01 15:47
【總結(jié)】第一節(jié)動物在生物圈中的作用教學目標”建立食物鏈和食物網(wǎng)”的活動,認識動物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成分剿滅麻雀的全民運動剿滅麻雀的一日戰(zhàn)果麻雀被列為國家二級保護動物第一節(jié)動物在生物圈中的作用第17章生物圈中的動物第1節(jié)動物在生物圈中的作用一、課
2025-01-18 00:45
【總結(jié)】《微生物在生物圈中的作用》教學設(shè)計教材分析《微生物在生物圈中的作用》是北師大版《生物學》八年級上冊第18章第1節(jié)。本節(jié)內(nèi)容包括3個方面:1、微生物的種類;2、微生物的特點;3、微生物的生活。主要闡述微生物是生物圈中種類繁多、分布廣泛、個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物,由于微生物的代謝類型多,代謝強度高和繁殖速度極快,使其成為生
2024-11-19 00:55
【總結(jié)】細菌和真菌在自然界中的作用教學設(shè)計一、教學設(shè)計思想:本課教學總的設(shè)計思想是想通過多種開放式的教學活動,構(gòu)建多維互動的課堂教學形式,努力體現(xiàn)現(xiàn)代學習方式的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和問題性。以教師為引導,以體驗為紅線,以思維為主攻,讓學生生動活潑地展開探究式學習,引導學生能夠從多角度、多層次、比較全面地認識自然界中細菌和真菌的作用。二、教
2024-12-05 16:24
【總結(jié)】第18章生物圈中的微生物一、選擇題1、下列有關(guān)細菌的敘述中錯誤的是A、都是單細胞生物B、都有成形的細胞核C、都沒有成形的細胞核D、營養(yǎng)方式大多是腐生或寄生2、食品放在冰箱中能保存一定的時間不腐敗,主要是因為在冰箱的環(huán)境中A、沒有細菌
2024-12-03 06:07
【總結(jié)】自然界中,動物的種類大約有多少?它們很多已經(jīng)離我們遠去,很多正在我們的視野中慢慢消失據(jù)不完全統(tǒng)計:18世紀滅絕的動物就達32種19世紀滅絕了56種20世紀滅絕了120種150萬種大家有沒有想過,如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物,將會怎樣呢?第一節(jié)動物在自然界中的作
2024-11-30 02:39
【總結(jié)】微生物細菌真菌病毒特點個體微小結(jié)構(gòu)簡單體內(nèi)不含葉綠體一、病毒、細菌與真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。二、細菌、真菌與病毒比較。學習重點病毒一、病毒的形態(tài)病毒結(jié)構(gòu)示意圖外殼:蛋白質(zhì)內(nèi)部:遺傳物質(zhì)二、病毒的結(jié)構(gòu)——
2025-01-16 19:01
【總結(jié)】第15講 細菌、真菌和病毒考點一考點二考點三考點四考點五考點六細菌和真菌的概述?:由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的 集合體 稱為菌落。?考點一考點二考點三考點四考點五考點六細菌、真菌的一般方法(1)配制培養(yǎng)基:將牛肉汁與 瓊脂 混合在一起,制成培養(yǎng)基。?(2)
2025-06-14 08:56
【總結(jié)】第15講細菌、真菌和病毒2022~2022年中考試題統(tǒng)計與命題解讀考點聚焦課標要求近五年考題統(tǒng)計命題角度年份/卷別/題號/分值題型細菌描述細菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系2022金昌,28,2分2022金昌,17,2分2022金昌,34,5分
2025-06-15 19:39
【總結(jié)】第五章第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用同步練習一、選擇題1.(2021唐山)下課后,同學們針對蘑菇展開了爭論,下列說法錯誤的是()A.蘑菇是一類大型的真菌B.蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)C.蘑菇均可以食用D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進行繁殖,為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件,改變能源結(jié)構(gòu),減少環(huán)境污染,大力推廣
2024-12-03 09:32
【總結(jié)】冠狀病毒第1節(jié)微生物在生物圈中的作用你能不能列舉幾種微生物?最早的顯微鏡……最早的霉菌形態(tài)圖一、什么是微生物生物圈中,個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物,統(tǒng)稱為微生物1、概念:H5N1禽流感病毒正在攻
2025-01-13 23:18