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正文內(nèi)容

丹鳳鎮(zhèn)中心學校關(guān)于成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的決定(編輯修改稿)

2025-10-15 16:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 段工作進行督查,負責彩云鎮(zhèn)各學校的師德師風建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評工作。各完小校長為本學校師德師風建設(shè)的第一責任人。中心學校師德師風建設(shè)辦公室主任,負責師德師風建設(shè)的日常管理工作。第三篇:鎮(zhèn)中心學校2013年師德師風建設(shè)工作計劃(推薦)高壩店鎮(zhèn)中心學校2013~2014師德師風建設(shè)工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo),以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,以“學為人師,行為世范”為準則,以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,團結(jié)協(xié)作”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為突破口,引導(dǎo)全鎮(zhèn)教職工嚴守師德規(guī)范,增強質(zhì)量意識,切實維護和樹立我校教師隊伍的良好形象,辦人民滿意的教育。二、工作思路以全面提高教師隊伍的師德水平為目的,以全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心,以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點,以制度建設(shè)和強化管理為突破口,使全鎮(zhèn)教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念,以預(yù)防和杜絕教師違紀違法行為發(fā)生,保障學生合法權(quán)益為基點,樹立新時期人民教師和教育行業(yè)的良好形象。三、工作目標與重點(一)工作目標黨風廉潔建設(shè),進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育,依法支持執(zhí)法機關(guān)履行職責,防止和糾正不正之風,保持一個共產(chǎn)黨員的先進性作用。狠抓行風建設(shè),進一步規(guī)范辦學行為,維護行業(yè)形象,履行義務(wù)教育的義務(wù)。結(jié)合師德師風建設(shè)活動,提高教職工的辦學意識,進一步提高教師的質(zhì)量意識,搞好控輟保學工作,確保入學率、鞏固率達標,進一步鞏固教育強縣成果。嚴格教師管理,加強勞動紀律教育,確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。深入開展師德師風建設(shè)活動,全面提高教師隊伍素質(zhì)。(二)工作重點狠抓師德師風建設(shè),嚴格落實“三項制度”?!叭椫贫取保浩湟皇橇羰貎和芭畬W生關(guān)愛制度,實行“周座談、旬談話、月家訪、校敲打”。其二是實行“兩代表一委員”評議學校師德師風制度。第三是實行全鎮(zhèn)聯(lián)抓定期排查制度。貫徹落實《商洛市教師師德師風建設(shè)和考核辦法(試行)》的通知要求,學期末對每個教師進行師德師風專項考核。建好教師師德師風考核檔案,建立學校、學生、家長和社會“四位一體”的評價體系。扎實政治業(yè)務(wù)學習,開展課堂教學改革活動,嚴格規(guī)范教師的任教行為,樹立教師良好的公眾形象,進一步打造名師工程,提升學校的辦學品位。四、工作措施與方法(一)強化領(lǐng)導(dǎo)責任,建立專門機構(gòu)。高壩中心學校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由郭軍治任組長,虞福芹任副組長,李杰、郭虎平、萬鎖民、程世宏、姜 波、程福幸為成員。高壩一中、二中以校為單位,小學以學區(qū)為單位成立師德建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。(二)抓好宣傳學習,落實法規(guī)教育。各校以校長為中心,以教師會、教研組活動為主要途徑,在教職工中切實加強師德教育,引導(dǎo)教師樹立終身學習的理念。學校定期開展師德師風建設(shè)交流會。(三)抓好自查自糾,重視整改提高。針對存在的問題,利用教師會,重溫師德建設(shè)內(nèi)容,開展民主生活會,自查自糾,互查互糾。每學期初與教師簽訂師德師風承諾書,強化自尊自律意識,不斷提高整改效能。(四)抓好制度建設(shè),推進精細化管理堅持民主評議制度,繼續(xù)開展“四評”活動,促進教學相長。一是,組織學生評議教師,全面了解教師教育教學工作情況;二是,組織家長評議學校,增強社會監(jiān)督辦學的力度;三是,教師評議教師,構(gòu)建互幫平臺;四是,行政評議教師,增強監(jiān)督職能。堅持公開監(jiān)督制度,聘請師德師風監(jiān)督員,維護教師的社會形象。學校聘請鎮(zhèn)政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、村委會的支部書記和家長委員會代表為師德師風社會監(jiān)督員,邀請他們到學校進行師德師風工作督查。堅持責任追究制度,實行問題“一票否決”制度,嚴控偶發(fā)事故。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,把一切不良行為消滅于萌芽狀態(tài)。建立師德獎懲制度。建立完善師德表彰獎勵機制。鎮(zhèn)中心校及各校每年組織開展一次“師德先進個人”和“師德先進集體”評選表彰活動。堅持家訪制度,加強家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行學生家訪,班主任在一學期內(nèi)要對全班學生進行普訪。任課教師每學期達10人次以上。堅持轉(zhuǎn)化后進生和幫助特困生制度,嚴禁排斥后進生。對學生公正平待,不歧視后進生,這是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。轉(zhuǎn)后幫困工作要有計劃、有措施、有記載、有效果,為控輟保學工作奠定堅實的基礎(chǔ)。堅持表彰與獎勵制度,打造優(yōu)秀教師團隊,完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作,及時培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型,表彰、推介典型。(五)認真開展作風建設(shè)。切實解決教職員工作風方面存在的庸、懶、散、玩等突出問題,大力倡導(dǎo)密切聯(lián)系群眾之風、求真務(wù)實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風,推進辦事提速、服務(wù)提質(zhì)、工作提效,在教師隊伍中
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