丹鳳鎮(zhèn)中心學校關(guān)于成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的決定(編輯修改稿)
2025-10-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段工作進行督查，負責彩云鎮(zhèn)各學校的師德師風建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評工作。各完小校長為本學校師德師風建設(shè)的第一責任人。中心學校師德師風建設(shè)辦公室主任，負責師德師風建設(shè)的日常管理工作。第三篇：鎮(zhèn)中心學校2013年師德師風建設(shè)工作計劃（推薦）高壩店鎮(zhèn)中心學校2013～2014師德師風建設(shè)工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教職工嚴守師德規(guī)范，增強質(zhì)量意識，切實維護和樹立我校教師隊伍的良好形象，辦人民滿意的教育。二、工作思路以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，使全鎮(zhèn)教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，以預(yù)防和杜絕教師違紀違法行為發(fā)生，保障學生合法權(quán)益為基點，樹立新時期人民教師和教育行業(yè)的良好形象。三、工作目標與重點（一）工作目標黨風廉潔建設(shè)，進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機關(guān)履行職責，防止和糾正不正之風，保持一個共產(chǎn)黨員的先進性作用。狠抓行風建設(shè)，進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象，履行義務(wù)教育的義務(wù)。結(jié)合師德師風建設(shè)活動，提高教職工的辦學意識，進一步提高教師的質(zhì)量意識，搞好控輟保學工作，確保入學率、鞏固率達標，進一步鞏固教育強縣成果。嚴格教師管理，加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。深入開展師德師風建設(shè)活動，全面提高教師隊伍素質(zhì)。（二）工作重點狠抓師德師風建設(shè)，嚴格落實“三項制度”?！叭椫贫取保浩湟皇橇羰貎和芭畬W生關(guān)愛制度，實行“周座談、旬談話、月家訪、校敲打”。其二是實行“兩代表一委員”評議學校師德師風制度。第三是實行全鎮(zhèn)聯(lián)抓定期排查制度。貫徹落實《商洛市教師師德師風建設(shè)和考核辦法（試行）》的通知要求，學期末對每個教師進行師德師風專項考核。建好教師師德師風考核檔案，建立學校、學生、家長和社會“四位一體”的評價體系。扎實政治業(yè)務(wù)學習，開展課堂教學改革活動，嚴格規(guī)范教師的任教行為，樹立教師良好的公眾形象，進一步打造名師工程，提升學校的辦學品位。四、工作措施與方法（一）強化領(lǐng)導(dǎo)責任，建立專門機構(gòu)。高壩中心學校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭軍治任組長，虞福芹任副組長，李杰、郭虎平、萬鎖民、程世宏、姜 波、程福幸為成員。高壩一中、二中以校為單位，小學以學區(qū)為單位成立師德建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）抓好宣傳學習，落實法規(guī)教育。各校以校長為中心，以教師會、教研組活動為主要途徑，在教職工中切實加強師德教育，引導(dǎo)教師樹立終身學習的理念。學校定期開展師德師風建設(shè)交流會。（三）抓好自查自糾，重視整改提高。針對存在的問題，利用教師會，重溫師德建設(shè)內(nèi)容，開展民主生活會，自查自糾，互查互糾。每學期初與教師簽訂師德師風承諾書，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。（四）抓好制度建設(shè)，推進精細化管理堅持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動，促進教學相長。一是，組織學生評議教師，全面了解教師教育教學工作情況；二是，組織家長評議學校，增強社會監(jiān)督辦學的力度；三是，教師評議教師，構(gòu)建互幫平臺；四是，行政評議教師，增強監(jiān)督職能。堅持公開監(jiān)督制度，聘請師德師風監(jiān)督員，維護教師的社會形象。學校聘請鎮(zhèn)政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、村委會的支部書記和家長委員會代表為師德師風社會監(jiān)督員，邀請他們到學校進行師德師風工作督查。堅持責任追究制度，實行問題“一票否決”制度，嚴控偶發(fā)事故。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把一切不良行為消滅于萌芽狀態(tài)。建立師德獎懲制度。建立完善師德表彰獎勵機制。鎮(zhèn)中心校及各校每年組織開展一次“師德先進個人”和“師德先進集體”評選表彰活動。堅持家訪制度，加強家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行學生家訪，班主任在一學期內(nèi)要對全班學生進行普訪。任課教師每學期達10人次以上。堅持轉(zhuǎn)化后進生和幫助特困生制度，嚴禁排斥后進生。對學生公正平待，不歧視后進生，這是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。轉(zhuǎn)后幫困工作要有計劃、有措施、有記載、有效果，為控輟保學工作奠定堅實的基礎(chǔ)。堅持表彰與獎勵制度，打造優(yōu)秀教師團隊，完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。(五)認真開展作風建設(shè)。切實解決教職員工作風方面存在的庸、懶、散、玩等突出問題，大力倡導(dǎo)密切聯(lián)系群眾之風、求真務(wù)實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，推進辦事提速、服務(wù)提質(zhì)、工作提效，在教師隊伍中
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