【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下大家好嗎？生：蘿卜的卜是輕聲、黃瓜的黃是后鼻音、卷心菜的心是前鼻音、西紅柿的紅是后鼻音、茄子的子也是輕聲。師：是的，它是輕聲，讀輕聲的還有一個(gè)呢，是誰啊？ 師：是的，我們一起讀一讀。讀兩遍，起。師：是的，它是后鼻音，可別把他讀錯(cuò)了，一起讀。師：你看的真仔細(xì)，它是前鼻音，一定不能把它讀成后鼻音。你帶領(lǐng)大家讀一讀好嗎？ 師：我們班的同學(xué)可真能干，那么難讀的字都讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在我要來開列小火車，看看大家是不是都認(rèn)識(shí)他們了。開火車認(rèn)讀生字詞語，火車火車哪里開？正音：西紅柿，翹舌音，卷心菜平舌音和前鼻音，輕聲師：那么去掉這些拼音帽子，你還叫得出他們的名字嗎？哪一組同學(xué)最自信，能夠讀準(zhǔn)他們，火車火車哪里開！正音：西紅柿，翹舌音，卷心菜平舌音和前鼻音，輕聲游戲“說菜名”：老師：看來大家都跟“蔬菜寶寶”交上朋友了呢，它們啊想跟你們一起玩?zhèn)€游戲，大家愿意嗎？他們來到了我們的教室，都在湯老師手里呢，當(dāng)我出示一個(gè)蔬菜寶寶你叫出她的的名字好嗎？開始了哦。看著圖片說是不是很簡(jiǎn)單啊，現(xiàn)在湯老師要增加難度了哦，我出示拼音，你們?cè)谛睦锬仄醋x，當(dāng)湯老師數(shù)到3，你們就一起交出他的名字好不好。誒~不能拼出來，不然你就沒優(yōu)勢(shì)了，大家都知道了。蔬菜寶寶們來到了我們身邊，他像單獨(dú)請(qǐng)學(xué)的最認(rèn)真的小朋友做游戲呢，你來讀，（指名讀）。現(xiàn)在請(qǐng)拿到卡片的同學(xué)上來，找到你相應(yīng)的朋友?？茨囊唤M最快。他們找對(duì)了沒有，我們一起讀一讀，每個(gè)讀兩遍，起。好謝謝他們。老師：玩了那么久啊，他們也累了，他們想藏起來休息一會(huì)，看看誰先藏起來了。注意了哦。你發(fā)現(xiàn)了就熱情地叫出他的名字。一個(gè)一個(gè)消失。師：還有這三個(gè)蔬菜寶寶舍不得離開。我們先來認(rèn)識(shí)一下它。它叫“豆角”。師：你見過豆角嗎？老師今天就帶來了，誰來剝一下，剝開里面是什么？豆子，是的所以我們可以用這樣的辦法記住它，一口吃掉兩顆豆。一起說：一口吃掉兩顆豆。誰還能給它找?guī)讉€(gè)朋友。（組詞）師：豆角有尖尖的角，那么羊頭上尖尖的是什么??？牛呢？4．猜一猜我們來猜猜這個(gè)蔬菜寶寶是誰？誰來問大家揭曉謎底，是的你把卜讀得很輕，我差點(diǎn)都沒聽到，誰也能這樣讀一讀。這最后一個(gè)蔬菜寶寶是誰??？——卷心菜。想知道它為什么還留著嗎？因?yàn)樗獛椭覀円黄鸢翁}卜呢。瞧他們兩排好了隊(duì)伍，拔了，可是拔不動(dòng)啊，怎么辦，看它請(qǐng)來了誰。——白菜，緊接著，誰來了？——西紅柿，誰又來了——豆角，可是他們還拔不動(dòng)。讓我們?cè)僬?qǐng)出一些蔬菜寶寶好嗎？誰來邀請(qǐng)，你來。蔬菜寶寶聽到了你的叫喚。誰來，請(qǐng)來了那么多蔬菜朋友，再加上我們103班所以小朋友的力量，一定能把這個(gè)大蘿卜拔起來。大家想不想幫他們一起拔呀，好，那起立。播放flash。（四）鞏固在所有同學(xué)和蔬菜寶寶們的努力下，終于把這個(gè)大蘿卜拔起來了。小兔子看到這里有那么大的蘿卜急急忙忙的趕來了，它也想拔一個(gè)大蘿卜回家過冬呢。誰來幫助小兔子一起拔。這里湯老師有個(gè)要求，讀對(duì)了，請(qǐng)大家跟讀，讀錯(cuò)了，趕緊舉手，幫助它改正，這樣小兔子才能順利地拔起蘿卜。在同學(xué)們的幫助下他得到了那么多蘿卜，它可開心了，它要送一些給幫助它拔蘿卜的同學(xué)，你們想不想獲得小兔子的蘿卜??？想獲得可是有要求的哦，必須讀對(duì)了，再給它組個(gè)詞才可以，有沒有同學(xué)愿意來挑戰(zhàn)一下?？犊男⊥米影涯敲炊嗵}卜都送給了幫助過它的小朋友，獲得蘿卜的同學(xué)開不開心，是的助人為樂真是一件令人開心的事。（五）書寫指導(dǎo)今天除了認(rèn)識(shí)一些新字，我們還要學(xué)寫新的字呢，瞧，就是蘿卜的卜，我們一起說，它由幾筆組成，第一筆是：豎，第二筆是：點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)大家，仔細(xì)觀察書本96頁的卜，說說寫的時(shí)候你有什么要提醒大家的。豎在豎中線上，點(diǎn)點(diǎn)在橫中線上。這是一個(gè)垂露豎，頓筆，沿著豎中線直直地往下寫，收筆往上回鋒。這一點(diǎn)是往外展開的，點(diǎn)，回鋒。別看他就兩筆，寫好它可難了，現(xiàn)在請(qǐng)大家做好寫字的準(zhǔn)備。三個(gè)一。（用人和手做示范）先描紅，再在后面寫兩個(gè)卜，寫好的舉手老師就知道了?，F(xiàn)在無論是是否寫好，請(qǐng)放下手中的筆，小眼睛看大屏幕。我們來看看這兩位同學(xué)寫的，誰來說說他哪里寫得好。誰來給他提點(diǎn)建議，哪一筆改一改就能寫得更好了。最后我們還要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的筆畫呢，它的名字叫臥鉤，我們看，它像不像一個(gè)臥著的人啊，寫好它可難了，仔細(xì)觀察它在田字格中的位置，我請(qǐng)以為同學(xué)來說一說。你觀察的可真仔細(xì)，是在橫中線下面一點(diǎn)起筆的，下面有點(diǎn)平。橫中線下面一點(diǎn)點(diǎn)起筆，下面是平平的，鉤的時(shí)候往前面回一回，勾起來。觀察心的位置。寫心。書空（一筆點(diǎn)，二筆臥鉤，三筆點(diǎn)，四筆點(diǎn)。）今天我們學(xué)習(xí)了那么多蔬菜，它們的用處可大了，能做出一道道美味的菜肴。誰能用：我喜歡吃——說話?；丶矣媚莻€(gè)學(xué)過的蔬菜像爸爸媽媽點(diǎn)個(gè)菜吧，考考他們的手藝，能不能做出好吃的菜肴。這下可好了，我們后面坐著的爸爸媽媽都聽到了，放學(xué)回家像他們多點(diǎn)幾個(gè)菜好不好。好，今天的課就上到這里，下課，同學(xué)們?cè)僖?！第四篇：菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)字。認(rèn)識(shí)１種筆畫臥勾和１個(gè)偏旁風(fēng)字框。２、能正確、流利地朗 讀課文。３、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字 教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話揭題1． 小朋友，你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜嗎？（生說）老師：大家喜歡吃的蔬菜可真不少。各式各樣的蔬菜里含有很多豐富的營(yíng)養(yǎng)。今天我們就一起去農(nóng)民伯伯的菜園里看一看。（課件1）出示課題。2．師板書課題，學(xué)生跟著書空，然后注上拼音。誰能讀讀課題？（請(qǐng)學(xué)生2人，再齊讀一遍）老師：會(huì)讀了，還要會(huì)記，菜和園這兩個(gè)生字寶寶，誰能想出好辦法記??？學(xué)生：菜上面有個(gè)草字頭