我是環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)精選多篇(編輯修改稿)
2024-10-15 14:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些廣告詞和宣傳畫各有什么特點(diǎn)？（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、很有創(chuàng)意）學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞，畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選很有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。討論：除了寫句廣告詞，畫宣傳畫以外，我們還可以用哪些形式為環(huán)保做廣告？（現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影??）師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會(huì)找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)境意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國(guó)還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？（四）、拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭贈(zèng)送環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。第三篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景一直以來，環(huán)保問題是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展面臨的重要問題，它關(guān)系著我們的生活空間和生活質(zhì)量。但是，現(xiàn)在許多人都沒有環(huán)保意識(shí)，隨意破壞環(huán)境。所以，環(huán)抱教育迫在眉睫，要從小抓起。剛好，我們學(xué)校編寫的校本課程《學(xué)生行為規(guī)范與綜合實(shí)踐活動(dòng)》的第五章就是《保護(hù)環(huán)境》。因此，圍繞“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這個(gè)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)在四年級(jí)中開展。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中理解環(huán)保的重要意義，樹立環(huán)保意識(shí)，從而養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。使得綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程得到較好的整合。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生感受大自然的美，認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性，樹立環(huán)保意識(shí)。通過提出建議、創(chuàng)作標(biāo)語(yǔ)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺的環(huán)保習(xí)慣。懂得廢物可以再利用，教育學(xué)生愛護(hù)資源。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。三、活動(dòng)目標(biāo)收集優(yōu)美的自然風(fēng)景圖片和破壞環(huán)境的圖片。調(diào)查破壞環(huán)境的情況，填寫調(diào)查表。準(zhǔn)備彩色卡紙、彩筆、剪刀。收集廢棄物品并準(zhǔn)備好進(jìn)行廢物制作的工具。四、活動(dòng)程序（一）看一看：我們的生活環(huán)境。播放優(yōu)美環(huán)境的圖片，學(xué)生談?dòng)^后感。交流破壞環(huán)境的情況社會(huì)調(diào)查結(jié)果。說一說破壞環(huán)境的危害性。（設(shè)計(jì)意圖：通過優(yōu)美環(huán)境與破壞環(huán)境的對(duì)比，讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義。）（二）寫一寫：我們的環(huán)保建議。學(xué)生提出環(huán)保小建議，并制作成精美的卡片。創(chuàng)作環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)，并寫在紙條上。（以上兩個(gè)活動(dòng)分組同時(shí)進(jìn)行）全班交流作品，制成環(huán)保墻報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：一系列的調(diào)查、討論、制作等活動(dòng)之后，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，心理沖擊更強(qiáng)了，適時(shí)進(jìn)行環(huán)保小建議和小標(biāo)語(yǔ)的創(chuàng)作，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保行為的養(yǎng)成教育。）（三）做一做：我們的廢物利用。出示《垃圾——21世紀(jì)的資源》的資源。展示由廢物制成的工藝品。分組進(jìn)行廢物小制作。作品展示。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手制作，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)資源的意義。）（四）說一說：我們的環(huán)保宣傳。請(qǐng)學(xué)生向周圍的人宣傳環(huán)保的意義，宣傳保護(hù)環(huán)境的小建議。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生走出校園，到社會(huì)中去進(jìn)行實(shí)踐，使活動(dòng)得到延伸。）活動(dòng)反思：１、自主源于有效指導(dǎo)。蘇霍姆林斯基說過：“在人們的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈?！?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的課程，要求學(xué)生積極參與、自主實(shí)踐、自主探究，這就要
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