【文章內(nèi)容簡介】 ，落實中央巡視組反饋問題整改意見，按照“三嚴三實”（習近平談“三嚴三實”：各級領(lǐng)導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實）要求，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，認真落實省委“兩個意見”（《關(guān)于建立健全作風建設(shè)長效機制的意見》和《關(guān)于認真貫徹“三嚴三實”要求進一步加強黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》），全面推動各項規(guī)章制度落實，著力解決精神不振、擔當不力、為官不為，學風不濃、教風不端、校風不正、治校不嚴等突出問題，努力營造干事創(chuàng)業(yè)、崇廉尚實、風清氣正的政治生態(tài)。（二）基本原則、找準癥結(jié)。聚焦我系師生反映強烈的突出問題，逐項疏理慵懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。三、標本兼治。抓住典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既要整治當前突出問題，又要建立長效機制。、明確責任。堅持高標準嚴要求，要根據(jù)我系實際情況，制定專項整治工作方案，措施到位，責任到人，限期整改。、嚴肅問責。堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴肅組織處理，對開展活動不力的部門或個人要通報批評，嚴格進行責任追究。二、目標任務(wù)（一）主要目標堅持“標本兼治、綜合治理、獎勤罰懶、懲防并舉”的方針，通過集中一段時間的治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效，教育引導全體教職員工增強為黨興黨、為校興校的責任和從嚴從實的自覺，切實加強黨員干部作風建設(shè)，積極打造一支務(wù)實創(chuàng)新、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效的師資隊伍。（二）工作重點根據(jù)學校安排部署，結(jié)合我系工作實際，查找當前庸懶散浮拖問題主要表現(xiàn)為： 一些同志責任心不強，做事不公正，安于現(xiàn)狀、缺乏工作熱情，落實工作部署磨磨蹭蹭，遇到問題繞道走，不愿擔當、沒有作為；一些同志處理事情不嚴謹、習慣憑經(jīng)驗、想當然干事； 一些同志服務(wù)意識不強，效率低下，工作“?；^”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖；一些同志政治觀念不強、組織紀律渙散，心胸不開闊，干群之間包容理解不夠，精神不振，松松垮垮，不在狀態(tài)，遲到早退、溜崗溜會，上班開會玩手機、打游戲，等等。針對以上現(xiàn)象，我系按照學校的要求決定從現(xiàn)在起到年底，集中一個半月時間，按照“迅速治標、制度治本、推動工作”思路開展專項整治，主要有以下四個方面重點：、落實工作不力、避重就輕的問題。、習慣于想當然、憑經(jīng)驗做決斷的問題。，效率低下，工作“?；^”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖的問題。重點治理紀律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、溜崗溜會，上班開會玩手機、打游戲，做與工作無關(guān)的事情，工作不在狀態(tài)等問題。三、方法步驟第一階段：學習討論、查擺問題（2014年11月20日—12月10日）。利用周三例會或黨總支組織生活會，重點抓好“六個專題”學習：學習總書記系列重要講話，學習中央巡視組反饋意見，學習省委十屆五次全會精神，學習東明書記重要講話，學習省委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改落實深化工作會議精神，學習省委“兩個意見”。要通過組織生活會、專題學習會等形式認真開展。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照全省面上梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象、對照先賢先輩先進，從行業(yè)系統(tǒng)、單位領(lǐng)導班子、干部職工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)。每個領(lǐng)導班子和黨員干部個人都要列出問題整改清單，明確任務(wù)書、時間表和責任人。重點對照“兩張清單”（權(quán)力清單、負面清單）先行先改：領(lǐng)導班子對照單位整改清單，黨員干部對照個人整改清單，采取領(lǐng)導批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方式，指出問題要害，點出思想根源，立即糾正不良行為。第二階段：集中整改、從嚴問責（2014年12月11日—12月20日）。堅持嚴字當頭，加強督促檢查，一級一級傳導壓力。加大查訪力度，采取不打招呼、不定時間的方式隨機抽查，開展以查勤、查學、查能、查績?yōu)橹饕獌?nèi)容的“四查”活動。建立健全和完善我系考核評價辦法，突出任務(wù)導向、實績導向、服務(wù)導向，營造獎勤罰懶、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好環(huán)境和氛圍。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進行問責處理。問題輕微的，要及時進行誡勉談話和批評教育；性質(zhì)較為嚴重的，要通報批評、責令書面檢查或發(fā)出效能監(jiān)察建議書，限期整改；性質(zhì)嚴重、影響面比較大的，責令停職檢查、引咎辭職或作出免職處理。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內(nèi)容作為教育實踐活動單位“回頭看”的重要任務(wù)，作為基層黨組織組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內(nèi)容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。第三階段：鞏固提升、建章立制（2014年12月21日—12月31日）要充分總結(jié)運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善考核激勵機制，嚴肅組織紀律制度，行政效能建設(shè)機制，日常教育管理機制，失職瀆職查處問責機制等方面制度機制，固化形成制度文件，堅持長期抓、抓落實，使作風建設(shè)常態(tài)化、制度化。四、組織領(lǐng)導（一）建立領(lǐng)導體制。遵照學校相關(guān)文件精神，結(jié)合我系實際，成立庸懶散浮拖問題專項整治領(lǐng)導小組。組長：龍正印 副組長：劉偉成員：韓明均、李家發(fā)、余宗賢、李偉偉、付文燦、李建輝、王玉霞、劉強、謝江濤、張浩、巴洪冰 工作小組