20xx學年第二學期政史地教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-10-15 14:15 本頁面
【文章內容簡介】 作。如韓偉老師承擔了學校網(wǎng)絡建設和網(wǎng)站的的制作工作以及課件的收集整理工作，付出了大量的勞動，獲得了同事的好評。二、教研及業(yè)務理論方面全組教師積極參加教育教學研究，認真學習繼續(xù)教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃，定時間，有內容，開展教研組活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每兩周開展一次，經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，如積極參與學校組織的繼續(xù)教育課程培訓活動；課件制作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織所有教師認真學習了《作研究型教師》、《新時期班主任工作的創(chuàng)新》、《中國誠信知識概論》等，做了大量的學習筆記，并做到有組織、有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都取的了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。比如向所有老師介紹一些優(yōu)秀書籍、刊物以及優(yōu)秀網(wǎng)站等。全組教師積極參加了學校教科室組織的論文征集和評選活動，崔慧萍老師的論文結合實際談教學，有很強的實踐性和可借鑒性，為豐富我校教師的教學理論，提高教學水平做出了應有的貢獻。三、教育教學工作方面我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特別是高三和初三老師團結奮戰(zhàn)，積極研究探討學科疑難問題，爭取高考和中考出一個較好的成績。像我組的是偉老師，課頭多，任務重，但她從來都是一絲不茍，認真教書育人。每周二她要上四節(jié)課，雖然人到中年，但她依然堅持了一個學期。何永宏老師工作頭緒多，繁雜事更多，他的細心、周到在全組都是大家公認的。其他全體教師也能夠和他們一樣，認真履行本職工作，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。四、存在的問題和今后工作思路當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。首先，因為各種原因，計劃內的學科競賽沒有進行，使工作有了缺憾。其次，組內個別教師工作態(tài)度亟待端正，尤其表現(xiàn)在教案書寫和作業(yè)批改方面的個別問題要盡快改正?？傊?，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點，取得了一些成績,但我們也存在不少的不足之處, 為了在以后更好的開展工作,在今后的教學工作中,我們將不斷加強課堂教學過程的管理,，加快教育改革的進度。一個學期已經過去，回顧過去，我們感慨萬千，展望未來，我們豪情萬丈，在今后的工作中，我們一定會加倍努力，為我校的發(fā)展盡一份力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌，作出自己應有的貢獻。第四篇：20122013學年第二學期政史地教研組工作總結政史地教研組工作總結我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合，還因為組內成員多在學校擔任行政領導職務。這樣就給它的正常工作帶來了困難，無法集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短，團結協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。一、教研組概況：這學期因為某些原因，我組成員經常發(fā)生變化，沒有一個穩(wěn)固的數(shù)字，我組除了地理學科教師充足之外，政治和歷史嚴重缺人，真正的政治老師，初一馬小林老師、丁愛靜老師，初二馬金龍、鄭會平老師。真正的歷史老師，初一張春燕老師和張智淵老師，初二王小平老師，其余班級都是實習老師或者其他主科老師兼帶。特別難以管理和協(xié)調。二、教師師德表觀教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師黨員比較多，除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務理論學習，提高
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