20xx年下期品德與社會期中測試題(編輯修改稿)
2024-10-15 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間不應(yīng)該（）、互相幫助下列說法誰不正確。_________ ，家就沒有溫暖，我就不愛這個家下列說法誰正確。_________ 、老師、學(xué)生都是學(xué)校的主人我國教師節(jié)，是每年的_________。三、問答題（15分），我們享受家人的愛的同時，也應(yīng)該向他們表達(dá)出我們的愛，如何向他們表達(dá)我們的愛呢？說說你的好辦法。（至少4條）和睦的鄰里關(guān)系、健康的鄰里生活，使我們生活得更加幸福。對于鄰里之間相處，你有哪些好的經(jīng)驗(yàn)？（至少4條）、我們?nèi)胄Ｈ甓嗔耍瑢W(xué)校的變化非常大。你發(fā)現(xiàn)學(xué)校有哪些變化？（至少4條），你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？夸夸他(她)吧！(至少三條)三年級品德與社會試題答案一、（每小題1分，共10分）√√√√√√√二、（每小題2分，共10分）CDCCB三、（每條1分，共4分）.答：我為媽媽唱首歌。我給奶奶洗腳。我?guī)图胰讼匆路?。我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。（答案不唯一，合理就行）2.（每條1分，共4分）答：有困難互相幫助?；ハ嗬斫猓唤锝镉?jì)較。有了矛盾協(xié)商解決。鄰里之間要團(tuán)結(jié)。（答案不唯一，合理就行。）（每條1分，共4分）答：學(xué)校建起了新教學(xué)樓。學(xué)校來了新老師。班里來了新同學(xué)。學(xué)校買了新微機(jī)。（答案不唯一，合理就行）（每條1分，共3分）答：略。第五篇：品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)測試題品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)測試題一、填空題：（每空3分，共51分）品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以（）為基礎(chǔ)，以（）為核心、促進(jìn)（）的綜合課程。小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)（）（）（）。小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路是（），（），（），()。品德與社會引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到三個方面的目標(biāo)即（）（）（）。品德與社會課程以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，以（）目標(biāo)，以（）為基礎(chǔ)，注重學(xué)生在（）的過程中，初步掌握認(rèn)識社會事物和現(xiàn)象的方法，提高（）能力，發(fā)展學(xué)生主動適應(yīng)社會、積極參與社會的能力。二、判斷題（共20分，每小題4分）品德課程的評價是教師和兒童共同合作進(jìn)行有意義的建構(gòu)過程，兒童是評價的對象，也是評價的主體，強(qiáng)調(diào)兒童的自評、互評等方式和家長以及其它有關(guān)人員的參與。（）“品德與生活”課程的評價應(yīng)全部量化。（）課程以兒童直接參與豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)遇教育于活動之中。（）品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。（）品德與社會評價的根本目的在于對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做出終結(jié)性的評價，利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。（）三、簡答題：（共29分）小學(xué)品德與社會課程基本理念是什么？（14分）小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)是什么？（15分）答案：一學(xué)生生活、螺旋上升、學(xué)生社會性發(fā)展綜合性、實(shí)踐性、開放性一條主線、點(diǎn)面結(jié)合、綜合交叉、學(xué)生良好品德形成情感態(tài)度價值觀、能力與方法、知識滿足學(xué)生的身心需要、社會關(guān)系、主動學(xué)習(xí)道德判斷和行為選擇、社會環(huán)境、社會生活、社會活動、學(xué)生社會生活情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識個性品質(zhì)、社會性、認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會、愛心、責(zé)任心、良好品德多主體、開放性、學(xué)生相互評價、學(xué)生自我評價、教師評
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