【文章內(nèi)容簡介】 生的教育落到實處，取得實效。開展社會服務活動。為充分發(fā)揮示范初中和文明學校的輻射作用，從2002年下半年起，我們開設了社會服務課，并將它作為在校學生的一門必修課。人人都有一張社會服務卡，在敬老院、車站、公園、街道等地為人服務。此舉主要目的是弘揚和培育慈濟人文精神，善盡教育資源回饋社會之責任，為家庭、學校、社會有需要服務的人提供幫助，籍以養(yǎng)成學生勇于承擔、關(guān)懷他人和力行仁愛的素質(zhì)，感受幸福生活之源，培植關(guān)愛他人之心。其服務質(zhì)量作為學生品德操行成績，記入個人檔案，作為學生評比各類先進、發(fā)放獎學金、助學金，減免借讀費、入團和畢業(yè)的必要條件。學生每人每學期完成15學時，此項活動的開展已在社會各界產(chǎn)生很好的反響，至2005年9月，已有3150名學生參加了社會服務活動，完成服務時間71850小時，為我縣的精神文 明建設起到了很大的推動作用。二、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。古人云：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境的影響是十分巨大的。良好的環(huán)境對于青少年生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成，崇高理想的確定，健康品格的形成等方面都有著十分重要的作用。為此，我們十分重視校園環(huán)境文化建設：綠化校園：在校園內(nèi)各綠化帶種植花草，打造生態(tài)校園，培植綠色消費理念，創(chuàng)建綠色學校。自2000年來，學校相繼被評為縣、市、省綠色學校，現(xiàn)正在創(chuàng)建國家級綠色學校，省環(huán)保局、教育廳已向國家環(huán)?？偩?、教育部申請，學校已受邀請參加過多次活動和培訓，近期，又將到廣東珠海參加國家環(huán)?？偩峙e辦的會議。凈化校園：強化師生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，穿著干凈整潔，雜物擺放整齊，創(chuàng)建衛(wèi)生校園、衛(wèi)生班級、衛(wèi)生個人，開展衛(wèi)生健康教育。凈化語言環(huán)境，進校園人人提倡講普通話，不講臟話、粗話，使用日常文明用語，如您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系等。嚴禁使用違反師德師風規(guī)定的禁忌語言，確保師生和諧相處。文化校園：在綜合樓前廣場上塑立了孔子、李時珍、魯迅、袁隆平和愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、比爾蓋茨等8尊中外名人雕像，讓師生跨越時空與偉人對話；在墻壁上安置了鄧小平三個面向、中國地圖、世界地圖、萬里長城壁畫；在教學樓、綜合樓過道上張?zhí)F(xiàn)代教育教學格言警句、師德規(guī)范、學生行為規(guī)范及仙居風光和學生的優(yōu)秀書畫作品。定期刊出黑板報，開展科普、禁毒、消防知識和如何進行自我救護知識等宣傳。創(chuàng)辦?校園電視臺?和?安中之聲?廣播，刊出?安中通訊?和社會服務簡報，利用宣傳媒體，大力推進學校的精神文明建設，豐富校園文化生活，培養(yǎng)文藝特長生，促進學生健康成長。2002年7月開通的 ?安中在線?網(wǎng)站（），更為師生打開了一扇通向世界的窗戶。從這里感受教育世界的風云變幻，展現(xiàn)學校的風采，也給我們提供了一個相互交換、交流信息、觀點、意見和建議的跨越時空的平臺。重視校園動態(tài)文化建設：舉辦元旦文藝會演，學生書畫作品、手工作品展覽、開展生活百科知識競賽、英語口語競賽、校園小歌手比賽、水果拼盤比賽、乒乓球擂臺賽、古詩詞朗誦、默寫比賽，舉辦田徑運動會、趣味運動會、教工籃球賽、排球賽、拔河比賽、接力賽等，豐富師生課余生活，活躍校園文化氛圍。三、以學會生存為目的，開發(fā)校本課程，提高學習的主動性、趣味性和實用性。現(xiàn)存的課程最大缺陷是，既缺乏學校的特色，也脫離學生的實際，更缺乏對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。調(diào)整一些學科的課程結(jié)構(gòu)和教學目標，開發(fā)校本課程十分必要。改革體音美勞的課程結(jié)構(gòu)和教學目標。體、音、美、勞學科沒有中考壓力，趣味性、實踐性、技能性比較強，本應成為學生最受歡迎、最感興趣的學科，但事與愿違，調(diào)查結(jié)果表明卻不怎受學生歡迎。究其原因，我們認為課程本身的不合理是最大因素，這些課程教學理論過多、內(nèi)容枯燥、單調(diào)，學生學習缺乏興趣和主動性。考慮到它們不是中考學科，改革的空間相對較大，失敗的影響也可接受。因而，我們對這些學科的內(nèi)容、目標、形式、要求等方面進行大幅度的調(diào)整。體育課以快樂、健康、趣味為宗旨。根據(jù)新教材大綱的要求，結(jié)合本校學生、師資、場地和器材的實際，體現(xiàn)課程魅力，對教學內(nèi)容進行了重新編排，增強了形體訓練、健身舞等教學內(nèi)容，快樂、健康的目的更明確。室內(nèi)課還增加了?星光燎望?、?健身知識講座?等教學內(nèi)容。音樂課以娛樂和陶冶情操為宗旨，大幅度減少、降低理論課內(nèi)容和要求，增加學生感興趣的流行歌曲的欣賞和學習，以及鄉(xiāng)土教材和?群星點擊?課等；美術(shù)課則增加課外寫生、名家名畫欣賞等內(nèi)容；勞技課以培養(yǎng)勞動觀念和提高生存能力為宗旨，增加工藝手工、自行車保養(yǎng)和修理、電腦基礎知識等教學內(nèi)容。目前，根據(jù)新課程教學改革的需要，我們又結(jié)合實際，將校本課程開發(fā)延伸到科學、社會等學科。開展綜合實踐活動。現(xiàn)代社會日益開放，迫切需要打破學校教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種動態(tài)、開放、主動、多元的學習環(huán)境中，讓學生自己動手實踐，在實踐中體驗，在實踐中獲得信息時代所需要的能力。學生在教師的指導下利用節(jié)假日和寒暑期時間，走出教室，走出學校，深入自然，深入社會，進行綜合實踐活動。已有1200多名學生參與該項活動，完成了38個小課題的研究。如?我縣街頭廣告詞歧義現(xiàn)象的調(diào)查分析?，?我縣城區(qū)交通擁擠狀況的調(diào)查??我縣工藝品行業(yè)現(xiàn)狀及前景調(diào)查?、?仙居旅游資源的現(xiàn)狀及發(fā)展前景的調(diào)查與分析?、?我縣城關(guān)附近的永安溪水質(zhì)污染調(diào)查?、?我縣城關(guān)菜市場現(xiàn)狀的調(diào)查研究?、?我縣城區(qū)街道衛(wèi)生狀況的調(diào)查研究?等，參加臺州市中學生研究性成果評比，經(jīng)過專家的現(xiàn)場答辯，獲得市一等獎1個，二 等獎5個，三等獎8個。開設閱讀課、環(huán)保知識課、心理健康課和人防知識教育課。在大幅度調(diào)整圖書館、閱覽室開放時間，方便學生課外閱覽的同時，每周增加一節(jié)閱讀課，有專任教師指導，拓寬學生的知識面。加強環(huán)保知識宣傳，引入和強化綠色消費理念，提升學校衛(wèi)生工作的層次和實效性。開設心理健康輔導課，設立心理健康咨詢信箱和?青蘋果?對話框，由專業(yè)老師任教、解疑，為遠航的小船撐起一片湛藍的天空。開展人防知識教育，增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，作為縣人防工作的試點學校，2005年9月15日，縣人防辦還在本校舉行了人防知識開課典禮，縣人防辦主任、教育局分管局長分別作了重要講話。積極開展豐富多彩的第二課堂活動。根據(jù)學生的個性特長，充分發(fā)揮學生的潛能，組建?陽光俱樂部?（籃球）、?燦爛俱樂部?（健美操）、?無限俱樂部?（乒乓）等20多個興趣小組，開展正常性課外活動，豐富校園文化生活。參加縣籃球、乒乓、田徑比賽均獲第一名，市文藝會演古箏《戰(zhàn)臺風》獲一等獎，省聲樂比賽獲初中組第六名，麻淑琪同學參加了在北京舉行的全國?希望之聲?聲樂組大賽和在泰國舉行的民間歌聲邀請賽。四、以學會學習為目的，大膽探索課堂教改模式，努力提高課堂教學效率，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)代教師不僅要?傳道、授業(yè)、解惑?，還應善于?啟智、傳情、審美?，讓受教育者的肢體和思維得到充分的解放，人格不斷完善，思想境界和修養(yǎng)不斷提高，在未來的社會中具有足夠的生存能力，獲取和感受幸福生活。但現(xiàn)實情況卻與之相去甚遠，應試教學、?知識本位?模式仍占統(tǒng)治地位，?能力本位?、?人本位?僅是少數(shù)優(yōu)秀教師的專利，為此：學習、推廣、借鑒已獲實踐證明、行之有效的成功經(jīng)驗。教育、教學方法的創(chuàng)新、成功經(jīng)驗的獲得來之不易，學習、推廣、借鑒成功的經(jīng)驗、創(chuàng)造的教改成果，見效快、成本低，極大地減少創(chuàng)新成果所必須花費的時間、精力及其承擔的風險。幾年來，我們派出教師向名師學習，聽專家講學。先后邀請和聆聽了教育改革家魏書生、王炳仁，省教科院副研究員周紅五、南京師大博士生導師譚頂良、杭師院教授趙小云等專家的講學。還聘請了臺州學院鄭友霄教授定期來校上示范課、指導語文新課程教學改革。專家、名師的講學、指導，為我們指明 了一條通向成功的教改之路，使我們從中獲得了感悟,明確了努力方向。大膽開展課堂教改實踐。在教研組長、骨干教師的帶領下，我校教師積極探索符合素質(zhì)教育要求的、具有創(chuàng)新精神的課堂教學模式，并開展全校性的教改活動。如：語文的?大語文?教學，數(shù)學的?分層次?教學，自然科學的?學案導學教學法?、社會的?先學后教、當堂訓練?全過程都讓學生學的教學模式。各學科每學年都進行教改實驗的經(jīng)驗總結(jié)與交流，促進教改工作深入開展。此外，為提高師生的英語口語會話能力，促進中外教育文化的交流。我們從2004年下半年起，又通過外事部門聘請外籍教師喬伊絲來校擔任初一年和初二年級外語班的英語口語課教學。重視學法的指導和交流。?方法比知識更重要?，教師最重要的任務不是傳授知識本身，而是教給學生從什么地方、以何種方式獲取知識。如：初二自然組開展的?學案導學教學法?，該學法在學案中備有詳細的并具有探究性的指導方法，在教學中引發(fā)學生小組交流、及時表達、訓練鞏固等。課堂教學以學生的自學流程展開，教師以?觀眾?或?調(diào)度員?的身份參與其中，強調(diào)了學生的?演員?、?評委?角色。最好的方法都是群眾創(chuàng)造的。在學習上也一樣，每一個優(yōu)秀的學生都有一套切實可行的好方法，關(guān)鍵是我們要及時去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。每學期，我們都要舉行兩次以上學法經(jīng)驗交流會，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推行學生中自創(chuàng)的先進有效的學習方法，先在班級交流，再全校交流，后?？“l(fā)。五、切實加強教育科研，不斷提高課題研究的檔次和實效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。著名科學家錢偉長曾說過：不會搞科研的老師，不是好老師；沒有創(chuàng)新精神的老師不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學生。現(xiàn)代教師注定要終生學習、鉆研，并不斷創(chuàng)新。因此，學校積極鼓勵、支持教師開展學科研究，不斷提高教學水平：強力推動。各學科組每周安排一個單位時間，確定專人主講，學習教育理論，研討教改方法，開展創(chuàng)新教育。要求高級教師、骨干教師、教研組長、備課組長等教學骨干每三年內(nèi)負責一項縣級以上課題的研