【總結(jié)】第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)()、不透明思路解析:對(duì)于一個(gè)地區(qū)來(lái)說(shuō),太陽(yáng)照射的時(shí)段為白晝,其余時(shí)段為黑夜。地球自轉(zhuǎn),使得這個(gè)地區(qū)有時(shí)候朝向太陽(yáng),而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又背離了太陽(yáng)。24小時(shí)為
2024-12-03 10:11
【總結(jié)】第四節(jié)世界的氣候5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)____________、____________兩個(gè)要素。思路解析:天氣關(guān)注的是短時(shí)間的大氣的狀況,所以比較詳細(xì),例如溫度、降水、風(fēng)、云、霧等。氣候關(guān)注的是長(zhǎng)時(shí)間的綜合的特征,所以比較簡(jiǎn)略,集中在氣溫和降水兩個(gè)方面。答案:氣溫降水____________,此種氣候分布在__
2024-11-15 14:46
【總結(jié)】第4章第2節(jié)海陸變遷一、教學(xué)目標(biāo)1、了解魏格納提出“大陸漂移假說(shuō)”的科學(xué)依據(jù),體驗(yàn)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神2、知道科學(xué)家對(duì)海底地形等方面的研究導(dǎo)致了“板塊學(xué)說(shuō)”的形成,懂得科學(xué)與技術(shù)的相互促進(jìn)的關(guān)系3、知道“大陸漂移學(xué)說(shuō)”與“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本觀點(diǎn)4、了解火山與地震分布的規(guī)律5、學(xué)會(huì)用“板
2024-12-08 09:03
【總結(jié)】第五節(jié)板塊學(xué)說(shuō)在地球科學(xué)史上,有兩個(gè)光輝燦爛的階段,即18世紀(jì)末葉的奠基階段和20世紀(jì)60年代的地學(xué)革命。前者構(gòu)筑了科學(xué)地質(zhì)學(xué)的大廈,后者建立了全球動(dòng)力學(xué)的圖象。地學(xué)革命的歷史溯源至半個(gè)世紀(jì)之前,1912年,魏格納提出大陸漂移,為此,論戰(zhàn)持續(xù)了近40年;50年代,因海底調(diào)查和古地磁研究的突破性進(jìn)展又激發(fā)了人們的興趣;1962年
2024-11-13 12:07
【總結(jié)】直布羅陀海峽白令海峽巴拿馬運(yùn)河德雷克海峽亞洲1、說(shuō)出各大洲的分界線。2、海峽、運(yùn)河溝通的大洋。是巧合么?南美洲非洲滄海桑田第二章第二節(jié)海陸的變遷新戶中學(xué):高勝濱實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳鸷j懽冞w的原因人類(lèi)活動(dòng)海平面升降地殼的運(yùn)動(dòng)
2024-11-09 07:32
【總結(jié)】第四節(jié)世界氣候熱點(diǎn)考點(diǎn)聚焦命題方向世界任意一點(diǎn)的氣候類(lèi)型名稱(chēng)及影響的主導(dǎo)因素,一般以讀圖題考查為主。給出降水量柱狀圖、氣溫變化曲線,判斷氣候名稱(chēng)及特點(diǎn)和影響因素,此類(lèi)題以讀圖題考查為主。給出某地氣候特點(diǎn),說(shuō)出影響因素,以選擇題考查為主?!纠?】讀圖,完成下列要求:(1)A圖所示的氣候類(lèi)型分布在()。
2024-11-29 03:37
【總結(jié)】北美洲南美洲歐洲亞洲非洲大洋洲南極洲從地圖上得到的啟示大西洋北美洲南美洲歐洲亞洲非洲大洋洲南極洲大西洋滄海桑田滄海桑田,可簡(jiǎn)稱(chēng)滄桑,出自《神仙傳·麻姑》。傳說(shuō)古代有個(gè)叫麻姑的仙女,曾經(jīng)三次看到東海
2024-11-09 05:57
【總結(jié)】圖711、(2020巢湖)溝通地中海與大西洋的交通要道是A.馬六甲海峽B.霍爾木茲海峽C.直布羅陀海峽D.英吉利海峽3、(2020巢湖)讀下圖回答問(wèn)題(17分)(1)寫(xiě)出圖中字母代表的大洲名稱(chēng)ABCDEFG
【總結(jié)】重難點(diǎn)理解板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)和大陸漂移學(xué)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸變遷,樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辨證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2、了解大陸飄移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn),并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3、通過(guò)大陸漂移——板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。[復(fù)習(xí)
2025-08-04 18:00
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版安徽省勝泉中學(xué)2021年七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第三節(jié)地圖單元測(cè)試題(一)一、選擇題(40分)()A平原海拔多在200米以下B丘陵是指海拔200米以上的高地C山地是指海拔500米以上起伏很大的高地D高原是指海拔500米以上頂面平緩的高地2.以地面有起伏但海拔不
【總結(jié)】第一篇:初中地理《海陸的變遷》教案(范文模版) 教學(xué)目標(biāo) ①通過(guò)對(duì)海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力; ②通過(guò)對(duì)相連證據(jù)的找尋方向的探究,提高學(xué)生...
2024-11-15 12:47
【總結(jié)】第三節(jié)降水和降水的分布5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)____________、____________、____________等,統(tǒng)稱(chēng)為降水。是降水的主要形式。思路解析:水有三態(tài),這里講的“降水”是由氣態(tài)變成液態(tài)和固態(tài)的形式降落下來(lái)。液態(tài)的水是降雨,固態(tài)的水是雪和冰雹。答案:雨雪冰雹降雨_____
2024-11-16 00:21
【總結(jié)】 地理教學(xué)設(shè)計(jì):海陸變遷三篇 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球表面是處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中,對(duì)學(xué)生逐步樹(shù)立海陸變遷的辨證唯物主義觀點(diǎn),未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要意義。以下是為大家整理的地理教學(xué)設(shè)計(jì):海陸變遷資料,提供參考,歡迎你的閱讀,可以對(duì)你有所幫助?! 〉乩斫虒W(xué)設(shè)計(jì):海陸變遷一 一、設(shè)計(jì)理念 新課改的教學(xué)理念關(guān)鍵是改變地理的學(xué)習(xí)方式,在本課的教學(xué)中,通過(guò)聯(lián)系生活設(shè)計(jì)不同形式的活動(dòng),比
2025-02-08 19:02
【總結(jié)】第三單元第2課海陸的面貌教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解五種基本地形的形態(tài)特征。2、了解海底地形特征。3、能判別五種基本的地形類(lèi)型【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.了解五種陸地基本地形,能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征。2、五種陸地基本地形的形態(tài)特征?!窘虒W(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué):復(fù)習(xí)提問(wèn)引入新
2024-12-08 23:10
【總結(jié)】第三單元第1課“海陸的分布”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):(1)運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸面積所占比例,描述海陸分布的特點(diǎn)。(2)分清大陸、半島、島嶼、大洲、海、海峽。(3)、運(yùn)用地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況(4)、能簡(jiǎn)單地說(shuō)出大洋與海的區(qū)別,記住四大洋的名稱(chēng)、位置及其各自的主要特點(diǎn)能力目標(biāo):(1)
2024-11-18 21:42