【文章內(nèi)容簡介】 :00為“晨誦十分”即班級誦讀微型課，學校為各班統(tǒng)一購買了由吳珹、李學紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進行課外閱讀賞析，并為學生購買了《語文主題學習》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進行師生共讀。力爭做到：讓教師——讀兒童文學，讀名著名篇，讀國學經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學生的“享讀”，以老師的讀書習慣來打磨培養(yǎng)學生的讀書習慣，為學生人生打下厚實的精神底子。讓學生——開學初各班制定大聲朗讀計劃，由教導處進行審核調(diào)整后，嚴格按照計劃進行各種形式的朗讀活動。如：針對“經(jīng)典誦讀”活動，學校要求學生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學生坐公交車的問題，學校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學校的晴空廣播站每天將面向全校同學推薦1本適合小學生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學生習作。此外，學校還要求各位同學晚上在家中進行不少于15分鐘的暮讀。同時，學校還要求學生每天堅持做好讀書記錄。同時結合語文教學研究專為2—6年級每一位學生設置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導下進行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學期末進行展評、分享與交流并作為學生閱讀達級的重要指標。本學期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級讀書節(jié)”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學，希望他們的“享讀”之路越走越遠。（3）盡最大努力給學生提供一個豐富的讀書平臺本學期各班還要積極完善班級圖書角，鼓勵學生積極主動把自己家內(nèi)的圖書帶到班內(nèi)與同學交流，班內(nèi)圖書角要有專人負責，對學生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學生，學校提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。學校四個“開放書吧”全面向?qū)W生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學生立等可取，即讀有位；讓學生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。（4）讓豐富多彩的讀書活動成為全校師生的“精神美食”學校充分利用“宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學生營造良好的讀書氛圍，每學年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學校均要舉行“讀書節(jié)”，每學年的10月15日學校都要舉行一次讀書匯報會和讀書推介會，并要求全體教師和同學積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進行評比，然后在全校范圍內(nèi)進行交流促進，目的只有一個，那就是把我們的校園建設成“幸福的書香校園”。(1)班主任隊伍建設本學期將繼續(xù)加強年輕班主任的培養(yǎng)，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養(yǎng)一支強有力的班主任隊伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。通過走出去，請進來進行專題培訓和采取新老結對，“傳、幫、帶”相互學習的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。本學期將繼續(xù)開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。(2)校本培訓促提高根據(jù)我?！缎１狙行拗贫取泛汀缎１狙行夼嘤柗桨浮贰榱俗屓w教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進步，本學期學校將強化二級培訓制度，即外出參加培訓的教師在回校后的一周時間內(nèi)，必須把自己的所學，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進行二次校本培訓，從而達到實現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。（3）自我反思促發(fā)展沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，本學期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。（4）大力提倡同伴互助本學期將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。（5）名師示范輻射引領本學期，我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學校要表彰校級及以上名師、教學標兵、師德標兵，建立名師隊伍，以點帶面，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學校發(fā)展。三、預期工作具體安排如下：九月份：，局部調(diào)整分工，建立正常教學秩序?！都殑t》。，為參加縣朗誦比賽做準備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準備。4.“習慣養(yǎng)成”教育活動——“養(yǎng)成好習慣，做有道德的人”。，制定教研組、教師個人教學計劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動安排表。各學科召開學科教學會，進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃?！凹o念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動?！叭n”教研活動。、美術教師課堂教學評比活動，為縣里的課例研討活動做準備。、乒乓球隊，積極進行冬季訓練活動?！疤厣珒?yōu)秀作業(yè)”評選活動。，準備參加校級優(yōu)秀教研組評選活動?！笆濉币?guī)劃課題開題論證。十月份：：繼續(xù)開展“三課”活動，每人完成一份課例（教學設計、教學實錄、教學反思）。——開展各班紅歌大合唱比賽。：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。，準備迎接縣里的大課間檢查工作。、課后問效卡、試題創(chuàng)編活動。、作文、學生講題大賽。十一月份：。——三、四年級學生英語兒歌大賽，五、六年級英語故事表演。、數(shù)學、英語、品社學科多課型研究。 十二月份：，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復習交流使用。3.“四好少年”評比活動。5.“習慣養(yǎng)成”教育活動——學習習慣與能力培養(yǎng)檢測。一月份，做好質(zhì)量分析。、法制教育工作。第三篇：小學三年級第一學期語文教學工作計劃小學三年級第一學期語文教學工作計劃一、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。二、學情分析本班共有學生47人，本班的學生成績兩級分化明顯。大部分學生，特別是女生，對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。有個別學生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學生。當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉(zhuǎn)變，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學生，特別是男生，學習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時完成，平時沒有預習習慣，課外書看得少，日記寫得3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏。如何輔導好后進生，提高他們的學習動力，提高他們的成績是重中之重?？傊瑩?jù)我的觀察了解，本班是具有一定潛力的，本學期將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發(fā)展。三、教材分析本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。本冊要求認識303個字，會寫300個字。在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。學習聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習復述課文。結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合，表達自己的觀察所得。開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。四、全冊教學總目標 ㈠、政治思想方面在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。㈡、語文知識方面識字和寫字