【正文】 、代開銀行卡(u盤)、。.技術(shù)等級證(初級、中級、高級)、職業(yè)資格證(初級、中級、高級)、會計師、會計師從業(yè)資格證、助理會計師、工程師、廚師、美容美發(fā)、教師資格證、醫(yī)師資格證、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證、職稱證書、鐵路職工證、項目經(jīng)理證、護(hù)士資格證、導(dǎo)游資格證；身份證、戶口、護(hù)照、香港身份證、回鄉(xiāng)證、離婚證、。根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要聽話說話。本冊教材的單元訓(xùn)練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。要設(shè)計有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。能寫書信和其他常見應(yīng)用文；會在文章中寫出自己的真情實感。能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；從內(nèi)容、詞語、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步作者的表達(dá)方式，工作計劃《第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃》。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。培養(yǎng)識字的能力。繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。朗讀和默讀，理解內(nèi)容；體會感情；表達(dá)的方法；積累語言；向課外擴(kuò)展延伸。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。六年級下冊語文每個語文園地由5個欄目組成。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。精讀課文后有思考題。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。按專題編組。二、教材理解教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材共分8組。要差生的任務(wù)還很艱巨。從學(xué)困生結(jié)構(gòu)來看，最低分41分，有5人上了50分，學(xué)困生較之往期，應(yīng)該說是有進(jìn)步的。根據(jù)上學(xué)年市抽考的情況來看，全班參考46人，人平67分，及格33人，及格率72%，優(yōu)生7人，優(yōu)生率15%。習(xí)作八 回顧拓展七十六、25,七律拓展六十四、21,圓明園的毀滅 22, 狼牙山五壯士23,難忘的一課十五、24,最后一分鐘 口語交際拓展四 綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國十一、有趣的漢字 我愛你,漢字其中考試十二、地震中的父與子 18,慈母情懷 19, “精彩極了”和“糟糕透了”十三、20,學(xué)會看病 口語交際拓展二 9,鯨七、9, 松鼠10, 新型玻璃11,釣魚的啟示八、12,假設(shè)沒有灰塵13,通往廣場的路不止一條九、落花生16,珍珠鳥口語交際拓展一5,古詩詞三首四、6,梅花魂7,桂花雨8,小橋流水人家五、國慶放假六、口語交際七、教學(xué)時間安排周次教學(xué)內(nèi)容一、1,竊讀記2,小苗與大樹的對話二、3,走遍天下書為侶4,我的“長生果”三、口語交際8．積極為學(xué)生提供展示平臺，增加寫作的信心和能力。除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。5．老師加強(qiáng)批改，注重培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，老師的評語要寫得學(xué)生愛看，有激勵作用，調(diào)動學(xué)生寫作的熱情。同時結(jié)合閱讀章的評選，每周五利用午會課讓學(xué)生來介紹自己看過的書以及講述閱讀的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生看好書，多看書、看好書、好看書的熱情。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。具體措施： 1．老師利用課本內(nèi)容，注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生閱讀的方法（摘錄好詞、句、段，寫讀后感想），結(jié)合課文和課外閱讀，練習(xí)分段。（二）、提高學(xué)生的閱讀分析能力，特別提高分析問題、解決問題的能力。對于有進(jìn)步的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，寫表揚信等方法。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要做好補(bǔ)、缺補(bǔ)差工作。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時訂正，學(xué)困生做到面批。經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。在期末素質(zhì)測試中，力爭取得好成績。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。能用學(xué)過的部分詞語造句。能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育。教材識字量為200個，其中要求學(xué)會的150個。三、教材簡析： 本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師注重學(xué)法指導(dǎo)，提高質(zhì)量。不少學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。八、在教學(xué)中滲透法制教育在第17課《孔子拜師》中滲透《中華人民共和國教師法》、第19課《趙州橋》中滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》、第20課《一幅名揚中外的畫》中滲透《中華人民共和國著作權(quán)法》和《中華人民共和國文物保護(hù)法》、第22課《富饒的西沙群島》中滲透《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》、第23課《美麗的小興安嶺》中滲透《中華人民共和國森林法》、第24課《香港，璀璨的明珠》中滲透《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》、第29課《掌聲》中滲透《中華人民共和國殘疾人保障法》。在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。４、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。２、上下文或查字典理解詞句的意思。五、教學(xué)重難點１、學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。綜合性學(xué)習(xí)①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。習(xí)作①留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。㈡、語文知識方面識字和寫字①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認(rèn)85個生字。開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表