20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-28 22:18本頁面
【正文】 。5．重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。4．教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。3．重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1．從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。5．要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。3．要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。第五篇：初二語文第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1．要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。(三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。(二),整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合,。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。,敢于發(fā)表自己的意見。,并主動(dòng)與他人交換修改,書寫規(guī)范整潔。(三)習(xí)作。,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。,在說話練習(xí)中能說連貫的話,能具體講述故事,能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,能講述自己的經(jīng)歷和見聞。在理解語句的過程中,體會(huì)句號和逗號的不同用法,了解冒號，引號的一般用法。，要求認(rèn)真書寫,做到規(guī)范端正整潔，學(xué)習(xí)用鋼筆描紅,繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。,能正確熟練地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字,正音,回答問題,進(jìn)行口語交際。每單元安排的“語文園地”仍分三大板塊,“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。二、教材分析,每個(gè)單元暗含主題,但不單一,比較寬泛,全冊27篇課文每單元由課文和課后題組成，各部分間互相聯(lián)系,具有整體性。以下是我制定的本學(xué)期的工作計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析三年一班級共有學(xué)生51人,從整體看,本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),當(dāng)然也避免不了好壞之分，優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。、代開銀行卡(u盤)、。.技術(shù)等級證(初級、中級、高級)、職業(yè)資格證(初級、中級、高級)、會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師、工程師、廚師、美容美發(fā)、教師資格證、醫(yī)師資格證、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證、職稱證書、鐵路職工證、項(xiàng)目經(jīng)理證、護(hù)士資格證、導(dǎo)游資格證；身份證、戶口、護(hù)照、香港身份證、回鄉(xiāng)證、離婚證、。根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要聽話說話。本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。能寫書信和其他常見應(yīng)用文；會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感。能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；從內(nèi)容、詞語、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步作者的表達(dá)方式，工作計(jì)劃《第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃》。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn)。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。培養(yǎng)識字的能力。繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。朗讀和默讀，理解內(nèi)容；體會(huì)感情；表達(dá)的方法；積累語言；向課外擴(kuò)展延伸。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。六年級下冊語文每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。精讀課文后有思考題。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。每
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