人教版地理選修6水污染及其成因word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出污染物；說出污染來源；闡述污染發(fā)生的過程；指出污染帶來的危害。 1 分析案例１震驚世界的水俁病 通過這個案例，需要能夠掌握： ⑴污染物：甲基汞 ⑵污染發(fā)生過程：甲基汞經(jīng)海洋生物的富集、放大作用，在魚體中含量很高。貓和人吃了中毒的魚后，造成神經(jīng)中毒。 ⑶危害：神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)發(fā)生嚴重障礙，甚至造成死亡。 展示水俁病患者的圖片。 讓學生設想：如果自己是患者；是工廠的廠主；是政府的要員，你會怎么想？ 小結(jié)：短期小利，長期大害，莫做千古罪人！ 2 水體富營養(yǎng)化 （ 1）水體富營養(yǎng)化： 氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起 藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。 ① 分析概念： 污染物：植物營養(yǎng)素氮、磷等 ② 形成條件：較為封閉的海灣、湖泊等水體中，由于水體的流動性差，自凈能力弱，一方面污染物易于積累，另一方面靜水利于水生植物的繁殖，從而使水體生物群落急劇變化，水體生態(tài)系統(tǒng)則失去平衡，并造成嚴重的危害。 ③ “藻花”與“赤潮”：氮和磷等營養(yǎng)物質(zhì)，在湖泊等緩流水體內(nèi)積聚到一定程度后，藻類就迅速繁殖，尤以藍
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